有一天下課的時(shí)候他問(wèn)程柯：“你們平時(shí)要是考試焦慮了都怎么辦？”

    程柯瞪大了眼睛看他：“你說(shuō)什么東西？”

    一個(gè)以前從來(lái)不學(xué)習(xí)的校霸居然說(shuō)自己考試焦慮？

    易淮沒(méi)好氣道：“考試焦慮，怎么，我是不配擁有這種焦慮嗎？”

    “沒(méi)沒(méi)沒(méi)，考試焦慮要是知道被易校霸擁有了一定很榮幸，”程柯開始給易淮做心理咨詢，“哎，你是擔(dān)心考不進(jìn)前三百名嗎？我跟你說(shuō)啊，這事兒說(shuō)難也不難，最起碼你現(xiàn)在有兩種選擇?！?/br>
    “哪兩種？”易淮問(wèn)。

    “第一種是你努力背書做題，外加用三寸不爛之舌去忽悠班長(zhǎng)給你多補(bǔ)補(bǔ)，在考試之前走頭懸梁錐刺股路線，雖然辛苦了一點(diǎn)兒，但或許可以沖一沖前三百名?！背炭骂^頭是道地說(shuō)。

    易淮懷抱一絲希望問(wèn)：“那還有不辛苦的選擇嗎？”

    “有啊，”程柯指了指窗外，“就咱學(xué)校出門那地鐵站，你搭五號(hào)線去雍福寺，捐點(diǎn)兒錢求個(gè)符往身上掛一掛，據(jù)說(shuō)還挺靈的?！?/br>
    易淮：“……我謝謝您?！?/br>
    不過(guò)他不得不承認(rèn)程柯說(shuō)的有道理，五中是遠(yuǎn)川的重點(diǎn)高中，除了少部分關(guān)系戶之外，大多數(shù)人都是學(xué)霸，他如果想考進(jìn)前三百，真的只能靠努力學(xué)習(xí)一條路。

    于是這些天八班的同學(xué)都被連課間也在做題的易淮給震驚到了，還有人說(shuō)易淮買了個(gè)充電小夜燈放在宿舍里，整晚都在復(fù)習(xí)，一時(shí)間全校的人都在猜測(cè)校霸為什么突然轉(zhuǎn)性，還有人特地跑過(guò)來(lái)瞻仰易淮學(xué)習(xí)的樣子。

    校霸本人表示通宵學(xué)習(xí)其實(shí)是個(gè)謠言，他確實(shí)熬夜了，但沒(méi)有通宵，燈亮一整晚是因?yàn)樗吭谧雷由洗蝾P(guān)了。

    不過(guò)開夜車還是有壞處的，比如這天早上第一節(jié) 課是語(yǔ)文，易淮覺得文赫講課像念經(jīng)，聽了沒(méi)幾句就困了，整個(gè)人向前一趴，倒在了桌子上。

    文赫一邊講課，一邊不動(dòng)聲色地靠近了易淮。

    “同學(xué)們，我覺得你們應(yīng)該珍惜上課的時(shí)間，讓自己的生命有意義一點(diǎn)兒，這樣才算實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，就像臧克家先生說(shuō)的那樣，有的人死了，他還活著，但有的人活著——”她突然出手猛地一拍易淮的桌子，“他卻睡著了！”

    第12章 抗揍就行

    易淮被嚇了一大跳，直接夢(mèng)中驚起，騰地站直了：“老師您叫我？”

    全班哄堂大笑，文赫一瞥易淮眼下的陰影：“昨天熬夜打游戲了？”

    不知是誰(shuí)嬉皮笑臉地喊了一聲：“老師，您冤枉他了，他最近熬夜都是為了學(xué)習(xí)！”

    “是嗎？”文赫饒有興趣地把易淮打量了一番，“精神可嘉，不過(guò)熬夜學(xué)習(xí)然后上課睡覺不是什么好方法，我們還是要避免在學(xué)習(xí)上拆東墻補(bǔ)西墻，是吧易淮？”

    “是是是，”易淮還沒(méi)完全清醒過(guò)來(lái)，文赫說(shuō)了些什么他基本都沒(méi)過(guò)腦子，只想趕快坐下，“您說(shuō)的太是了。”

    程柯本來(lái)以為易淮說(shuō)他考試焦慮是開玩笑，但經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，他發(fā)現(xiàn)易淮這個(gè)玩笑開得很認(rèn)真。

    下課以后他問(wèn)易淮：“你不就跟班主任定了個(gè)考進(jìn)前三百才能去打籃球的約定嗎？考不進(jìn)拉倒就是了，你想打球也不是非得參加比賽吧？以前沒(méi)見你這么怕班主任啊?！?/br>
    “我現(xiàn)在也不怕班主任。”易淮說(shuō)。

    程柯想到籃球比賽是祁航直讓易淮參加的，便不可思議地問(wèn)：“那你怕的是班長(zhǎng)？”

    以前天天給祁航直找茬的易淮，怕、班、長(zhǎng)？

    易淮嚴(yán)肅地思考了一下：“其實(shí)我怕的是這本書的作者?！?/br>
    畢竟作者大筆一揮，祁航直想讓他三更死他就不能五更活。

    程柯以為他在說(shuō)胡話：“這本書的作者？哪本書？”

    易淮回過(guò)神來(lái)，想起自己周圍這些人都不知道他們其實(shí)只是作者筆下的一個(gè)角色，便隨口糊弄了過(guò)去：“你說(shuō)得對(duì)，我怕班長(zhǎng)?！?/br>
    “班長(zhǎng)有什么可怕的？你考不進(jìn)前三百他還能揍你？”程柯奇怪地問(wèn)。

    易淮有些無(wú)奈，祁航直生氣的后果可比揍他嚴(yán)重多了。

    “你就當(dāng)他要揍我吧。”他有氣無(wú)力地說(shuō)。

    程柯“哦”了一聲，繼續(xù)給易淮做心理輔導(dǎo)：“那你也別給自己太大壓力，考好當(dāng)然好，考砸也無(wú)所謂，你抗揍就行了。”

    易淮：“……”

    說(shuō)實(shí)話他自己對(duì)于考進(jìn)前三百也沒(méi)什么把握，不過(guò)他覺得至少要給祁航直展示一下自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，于是這天晚上對(duì)方來(lái)給他補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，他特地把一摞寫得滿滿的卷子放到了桌子上。

    祁航直果然被吸引了注意，在易淮做題的時(shí)候隨手拿起最上面的一套英語(yǔ)模擬題翻了翻，淡淡地問(wèn)了聲：“都是你做的？”

    易淮殷勤地“嗯”了一聲，那樣子如果他身后有條尾巴，現(xiàn)在已經(jīng)搖起來(lái)了。

    那套卷子是前些天的作業(yè)，英語(yǔ)老師一直沒(méi)騰出時(shí)間講，直接把答案發(fā)了下來(lái)，讓大家自己先對(duì)答案，有不會(huì)的就來(lái)問(wèn)她。

    祁航直把卷子按在桌上，指腹點(diǎn)了點(diǎn)聽力那部分的題目：“易淮同學(xué)，我很想知道在沒(méi)有音頻的情況下，你是怎么把聽力做全對(duì)的？”

    易淮呆住了。

    他抄答案的時(shí)候怎么把這茬兒給忘了。

    語(yǔ)文英語(yǔ)很難短時(shí)間提高，所以這段時(shí)間他一直在狂補(bǔ)數(shù)理化的基礎(chǔ)知識(shí)，文科的作業(yè)因?yàn)槔蠋煵辉趺垂芩?，他基本都沒(méi)寫，這天為了給祁航直表演一下刻苦認(rèn)真，才把能抄的答案找出來(lái)抄了一遍。

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