狗勾躺在身邊，呼吸均勻，褪去了剛才的猛烈。

    在極致的歡愉之后，丁妙妙卻被縛在生銹的鐵絲網(wǎng)里，墮入漆黑的潭水。

    口鼻被腥葷的污穢堵住，她放任自己溺斃在這無(wú)邊的幽深。

    要呼救嗎？

    她搖搖頭，不想打擾狗勾安靜的睡顏。

    算下來(lái)留在這個(gè)世界的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，一想到和陳棲分離，她就自動(dòng)放棄了救生的浮木。

    或者說(shuō)，只有陳棲才是那艘能來(lái)施救的船渡。

    網(wǎng)絡(luò)上、古籍里，她搜尋許久，沒(méi)能找到任何能和狗勾繼續(xù)在一起的方法。

    余下的每一天，都是遮遮掩掩，小心偷來(lái)的。

    陳棲動(dòng)了動(dòng)身，長(zhǎng)臂再次把少女撈入懷中。薄荷的氣息噴灑在她面頰上，拂過(guò)每一個(gè)毛孔。

    調(diào)香師的嗅覺(jué)敏銳。

    煙草太濃，不要。

    玫瑰太烈，不要。

    他把沾著露水的薄荷放在少年的眉心，把剛摘下來(lái)的草莓放在少女的粉唇。

    兩種氣味打結(jié)、糾纏、親吻，再也不能分離。

    得在離開(kāi)之前替狗勾謀劃點(diǎn)什么。

    丁妙妙不知道自己靈魂回到原本的世界之后，原身“丁妙妙”會(huì)“死亡”還是“復(fù)活”。

    但是不管怎么樣，她走了之后，沒(méi)有另一個(gè)靈魂能夠這樣愛(ài)狗勾。

    銀行卡可能會(huì)被凍結(jié)，現(xiàn)金占地面積太大又容易被盯上，想來(lái)想去，丁妙妙決定給陳棲留點(diǎn)實(shí)在的，畢竟他過(guò)幾個(gè)月就要上大學(xué)養(yǎng)家，算起來(lái)都是不小的花費(fèi)。

    凄慘的月光透進(jìn)來(lái)，借著這冷清的微光，丁妙妙在心里描摹少年的眼、鼻、唇，一如之前陳棲在課上把貪睡的貓咪刻進(jìn)心里。

    狗勾唇微微往上勾，甜夢(mèng)托著他飛入云海，這是前十七年從未有過(guò)的酣睡。

    金牌已經(jīng)到手，他可以給人補(bǔ)課賺錢(qián)補(bǔ)貼家用，可以…用清清白白的錢(qián)給妙妙買禮物。

    交往到現(xiàn)在，他還沒(méi)正式送過(guò)什么。

    “晚安?！?/br>
    丁妙妙張張嘴，只做出口型，然后悄悄親了狗勾一口。

    能和心愛(ài)的人每天互道晚安，已經(jīng)是難得的浪漫。

    雖然是周末，高叁生的字典里卻沒(méi)有“休息”兩個(gè)字。

    陳棲載譽(yù)而歸，校長(zhǎng)和班主任已經(jīng)給他下達(dá)了任務(wù)，讓他給學(xué)弟學(xué)妹們開(kāi)個(gè)分享會(huì)，介紹一下競(jìng)賽保送經(jīng)驗(yàn)。

    講話稿由班主任親自審核，防止發(fā)生上次微博的輿論事件。

    幸好現(xiàn)在社會(huì)開(kāi)放，網(wǎng)友對(duì)陳棲高中戀愛(ài)的事反而清一水支持，要不然鬧得不好收?qǐng)?，他這個(gè)班主任也下不了臺(tái)。

    “或許臺(tái)下有不少高一的學(xué)弟學(xué)妹才剛剛開(kāi)始接觸競(jìng)賽，我先給大家簡(jiǎn)單介紹一下物理競(jìng)賽的基礎(chǔ)題型構(gòu)成還有幾項(xiàng)重要賽事?！?/br>
    一切都按照預(yù)訂的講話稿和ppt進(jìn)行，班主任在臺(tái)下滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，心思放松起來(lái)，用席卡和本子擋住手機(jī)，偷偷看起重金屬行情。

    走勢(shì)不錯(cuò)，黃金又漲了。

    丁妙妙混在臺(tái)下，偽裝成虛心學(xué)習(xí)的小學(xué)妹。

    那個(gè)在臺(tái)上，閃閃發(fā)光的，是她的狗勾。

    甜蜜填滿胸腔，丁妙妙托著腮聽(tīng)他講那些聽(tīng)不懂的領(lǐng)域和各種外文名稱的賽事，ABCDEFG全都轉(zhuǎn)化為悅耳的音符，飄進(jìn)她的耳朵。

    那是只屬于她一個(gè)人的情話。

    陳棲在臺(tái)上一覽無(wú)余，早就在黑壓壓的人群中認(rèn)出誘人的貓咪。

    “競(jìng)賽過(guò)程中感覺(jué)心理壓力大，請(qǐng)問(wèn)有什么好的排解辦法嗎？”

    “或許，你可以養(yǎng)一只寵物?！标悧辶饲迳ぷ樱言捦材玫酶恍?。

    寵物？是陳棲在鄉(xiāng)下的家里養(yǎng)的嗎？

    眼神相撞，丁妙妙心虛地低下頭。糟糕，好像被陳棲逮到逃課了。

    “比如，我家里養(yǎng)了一只貓?！标悧χ_(tái)下，“她很可愛(ài)，很粘人，撒起嬌來(lái)要命。一看到她，我就什么煩惱都沒(méi)有了。”

    丁妙妙聽(tīng)著這話，好像，有點(diǎn)不太對(duì)勁？

    “倒數(shù)第二排最右邊低著頭的那位同學(xué)，你好。”陳棲拿著話筒從臺(tái)上一步一步走到教室后排。

    所有的目光都集中在那個(gè)“小學(xué)妹”身上。

    “你說(shuō)，咱們家的貓，我剛才描述的準(zhǔn)確嗎？”

    眼尖的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)出丁妙妙是何許人，起哄聲此起彼伏。

    主席臺(tái)的幾位校領(lǐng)導(dǎo)怒氣沖沖，班主任的手機(jī)嚇得掉在地上。

    這屆學(xué)生，怎么那么難帶？

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