大壞蛋不知道懷雀具體從哪個(gè)年代穿越時(shí)空，就無(wú)法推算出她出生的時(shí)期，在他看不見(jiàn)的地方，小寶寶雀已經(jīng)快五歲了。

    當(dāng)初帶走頭顱的研究者們賭對(duì)了，秘密確實(shí)在懷雀的腦子里，他們?cè)谛∧X下腳（又名繩狀體）中發(fā)現(xiàn)一塊隱藏區(qū)域，和普通人的大腦不一樣，本該被神經(jīng)束覆蓋的地方，她的腦中是暴露在外的。

    小腦下腳是顱底附近連接脊髓和大腦的一束神經(jīng)纖維。此腳通常與人體處理感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)信息有關(guān)，可以很好地調(diào)整人的身體姿勢(shì)、平衡和其他微妙的動(dòng)作，這里和思維計(jì)算沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人想到超能力會(huì)與這塊地方有關(guān)。

    難道意念力是人腦本就持有的功能，只是被覆蓋的神經(jīng)束掩藏，阻斷了腦功能的正常發(fā)揮？

    懷雀小腦的這一處，很明顯，是被手術(shù)切割打開(kāi)的。

    他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種手術(shù)，因?yàn)闆](méi)有必要，只會(huì)破壞小腦，但架不住大家對(duì)未知的“探究心”，和權(quán)力者對(duì)力量的向往，在嚴(yán)格保密的措施下，研究者終于動(dòng)手往某兩個(gè)倒霉蛋身上小小地試了一下。

    一個(gè)術(shù)后頭疼，眼球震顫，無(wú)法行走，幾乎變成了殘疾人。

    另一個(gè)卻沒(méi)有出現(xiàn)這些不良反應(yīng)，但也沒(méi)生出超能力，半個(gè)月后不明原因死亡。

    研究就此被擱置，政府們忙著對(duì)付喪尸，也沒(méi)空管這些了。一直到一年后全世界都被各種突如其來(lái)的怪獸搞得天翻地覆，當(dāng)初的協(xié)議國(guó)中的某兩位首腦私下會(huì)晤，決定孤注一擲，出錢(qián)重啟這項(xiàng)研究項(xiàng)目，并且提供更多的實(shí)驗(yàn)活體。

    這一次人類(lèi)非常幸運(yùn)，在重復(fù)了大量實(shí)驗(yàn)后，出現(xiàn)了第一個(gè)人造的超能力者，他可以透視。

    當(dāng)然這個(gè)能力搞搞間諜活動(dòng)可以，對(duì)付怪獸毫無(wú)用處，但有一個(gè)成功，就可以有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)。

    兩個(gè)問(wèn)題，手術(shù)的成功率比較低，且并不能人為選擇產(chǎn)生那種能力。

    大義和拯救世界面前，第一個(gè)問(wèn)題從來(lái)就不是問(wèn)題，人類(lèi)都要滅亡了，誰(shuí)還關(guān)心人權(quán)？這不是國(guó)與國(guó)，宗教與宗教，人與人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是非人生物對(duì)人類(lèi)單方面的屠殺，人權(quán)論者早已自顧不暇。

    成為實(shí)驗(yàn)品，為人類(lèi)存續(xù)獻(xiàn)出生命，這是值得驕傲的榮耀——世上有幾個(gè)人有機(jī)會(huì)當(dāng)救世英雄？

    在進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)年齡越小，手術(shù)成功率越高，產(chǎn)生超能力的可能性越大，并且力量也越強(qiáng)大時(shí)，數(shù)以千百計(jì)的嬰幼兒們被陸陸續(xù)續(xù)送來(lái)了實(shí)驗(yàn)室。

    要等他們長(zhǎng)大不容易，幸運(yùn)的是，事實(shí)證明，等待是值得的。

    一個(gè)大眼睛的印度小女孩用意念在半秒內(nèi)攔腰切斷了一整排十幾棵白樺樹(shù)，另一個(gè)黑卷發(fā)的白人男孩子讓天空降下幾道閃瞎眼的雷擊，在歪倒的樹(shù)干上劈出焦黑的大窟窿，而東亞人偶娃娃小懷雀只看了一眼，就把遠(yuǎn)處的幾人高的巨大石碑爆碎成粉末。

    一旁戴眼鏡的白發(fā)老頭激動(dòng)得流下淚來(lái)，“人類(lèi)有希望了，我們有救了！這些孩子們就是世界的救世主！”

    沒(méi)日沒(méi)夜地搞研究，違背良心倫理道德，背負(fù)著自我厭憎做人體實(shí)驗(yàn)的研究員們一起歡呼，額手相慶，大家付出了那么多，死了那么多人，一切一切的代價(jià)終于有了回報(bào)。

    “他們可以投入使用了嗎？”旁觀測(cè)試的負(fù)責(zé)人急不可耐地問(wèn)老頭。

    “個(gè)人能力方面完全沒(méi)問(wèn)題，只是這些孩子還太小，需要有人教他們作戰(zhàn)，引導(dǎo)約束他們，得有人管住他們。他們每一個(gè)都是非常珍貴的，不可以讓他們被怪物殺死。”

    “這個(gè)好辦，我們已經(jīng)為他們找好了最合適的教官?！?/br>
    負(fù)責(zé)人點(diǎn)點(diǎn)頭，工作人員帶著一個(gè)穿著德國(guó)少校軍裝的青年穿過(guò)樹(shù)林實(shí)驗(yàn)場(chǎng)來(lái)到教授面前。

    “Greenfield教授，您好！很高興認(rèn)識(shí)您，感謝您和您的團(tuán)隊(duì)為人類(lèi)所做的貢獻(xiàn)?！?/br>
    對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，他長(zhǎng)得太過(guò)瘦小，但身形挺拔剛勁，步履如風(fēng)，目光犀利，年齡瞧著不過(guò)二十多，沉穩(wěn)陰郁的氣質(zhì)已令他褪盡了少年感。

    他站定后向老教授伸出蒼白得近乎透明的手。

    “我的代號(hào)是S01R，以后由我接手負(fù)責(zé)這些能力者的作戰(zhàn)指導(dǎo)和訓(xùn)練?！?/br>