剎那，一束束目光齊齊降臨在男生的后腦勺，恨不得瞪出個(gè)大洞來(lái)。

    譚景峰臉頰一紅。

    他高大個(gè)兒顯得十分局促，被宣秀秀點(diǎn)名后，更是一顆心懸掛在槍口上，冒著nongnong的槍火味兒。

    倘若是別人讓他當(dāng)班長(zhǎng)，他是不樂(lè)意的。

    畢竟，他走哪兒都是刺兒頭。

    但不知道怎么的，被宣秀秀一指，反而激發(fā)出他心中一股從未感受過(guò)的激蕩，隱隱有躍躍欲試的念頭。

    “我不同意，他哪里就適合了？”

    “我也不比他差啊，秀秀同學(xué)，你看看我——”

    一開(kāi)始強(qiáng)烈認(rèn)同宣秀秀的，這會(huì)兒反而爭(zhēng)相搶奪班長(zhǎng)的職位，雖然心里是想得到宣秀秀的側(cè)目。

    譚景峰聽(tīng)到這話，心中生出一股子不服輸來(lái)。

    他咬牙，忽而站起身來(lái)，目光看向老班黃思彥，語(yǔ)調(diào)鏗鏘用力道：“黃老師，我以前是學(xué)校的文娛委員，也有著一顆熱烈的紅心，我要求擔(dān)任班長(zhǎng)一職，我相信我會(huì)做得好，不會(huì)讓大家失望的……”

    這番話勾起了黃思彥的往事。

    他也一眼看穿譚景峰的心思，并對(duì)他予以認(rèn)同，說(shuō)道：“那行，既然宣秀秀同學(xué)都舉薦你，那就由你來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)一職，我相信你。”

    有競(jìng)爭(zhēng)力是件好事兒。

    這種風(fēng)氣在學(xué)?；旧峡斓?，大家都是齊頭并進(jìn)，沒(méi)多大的興致搞鉆研，班上忽然出現(xiàn)宣秀秀這一個(gè)特殊的因素，驟然間打破原本的一湖死水。

    未來(lái)可期啊。

    黃思彥整顆心都明亮了。

    他第一次感受到這種不可言喻的期待與憧憬。

    太好了，太好了。

    有空的話，一定要將宣秀秀帶到老教授身邊，讓林教授也高興高興。

    宣秀秀介紹完自己，原本十分拘謹(jǐn)，不敢上臺(tái)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都直奔講臺(tái)，爭(zhēng)先恐后開(kāi)始自我介紹。

    “大家好，我叫劉向東，客省和平鎮(zhèn)劉家大灣生產(chǎn)隊(duì)的，今年19歲，家中還有一個(gè)jiejie——”

    “誰(shuí)讓你介紹你姐啦？”

    “劉向東，你就搞笑吧，別扯犢子，該我了，該我了?！?/br>
    同學(xué)們紛紛踴躍表現(xiàn)，生怕介紹時(shí)遺漏了什么環(huán)節(jié)，想給所有人留下個(gè)好印象，尤其是班上的“小仙女”……

    小仙女宣秀秀并不知道大家給她這么一個(gè)稱號(hào)，她只是覺(jué)得同學(xué)們很熱情，有人拿著蒲扇扇風(fēng)，會(huì)故意用大力搖，把風(fēng)搖到她臉上。

    打掃衛(wèi)生時(shí)，宣秀秀拎著木桶去提水，提著慢悠悠地走著時(shí)，男生李立搶著道：“哎呦喂，這提水的重活交給我來(lái)！”

    他一把提過(guò)大木桶，但沒(méi)想到，手臂一用力。

    喔嚯。

    水桶沒(méi)起來(lái)。

    明明秀秀同學(xué)很輕松……

    頓時(shí)鬧了個(gè)大花臉，李立使出吃奶的勁兒想提起水桶，愣是險(xiǎn)些將一桶水給提潑了。

    “我來(lái)吧。”

    宣秀秀手臂一伸，水桶被她輕輕松松提著飛奔。

    “……”李立。

    他挫敗滿滿地?fù)u頭，被身邊人捂嘴直笑。

    “李立，你也是醉了，連小仙女都比不上，你吃飯吃狗屁股里去了？”

    “是啊，你真丟我們男生的臉，下次別干這種事兒了?！?/br>
    狠狠丟了把臉的李立，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

    不過(guò)，等窗戶抹過(guò)，桌面也擦得干干凈凈，一桶黑水要提去潑掉時(shí)，大力王劉向東也伸手去提。

    這一刻，他才感受到李立的窘迫。

    好家伙。

    這一桶水還真沉啊。

    如果他不是長(zhǎng)年累月干粗活，提著大踏步走，絕對(duì)有夠嗆的。

    更別說(shuō)像宣秀秀一樣健步如飛……

    不少男生不信邪，也爭(zhēng)先恐后去嘗試。

    然后他們看向宣秀秀的眼神，紛紛變了。

    大力小仙女啊！

    第136章 無(wú)意中救了個(gè)老教授

    大掃除過(guò)后，宣秀秀見(jiàn)時(shí)間尚早，下午又沒(méi)課，打算去扶風(fēng)市的供銷社買一口鍋，好帶回院子里做飯吃。

    她當(dāng)初也是大意了。

    超市里的大鐵鍋都是帶標(biāo)簽的，這批貨自己用都得偷偷摸摸的，更別說(shuō)拿去賣。

    搞得她每換一個(gè)地方，都得重新去買。

    這次，她決定一口氣多買幾口，各個(gè)口徑的都備上一批，反正這時(shí)候的鍋也結(jié)實(shí)耐用，一口鍋可以用上多年。

    宣秀秀一路出了校門，她找個(gè)無(wú)人角落，拿出一輛飛鴿牌自行車，騎著車就朝校門口騎去。

    剛一出校門，迎面就遇見(jiàn)一堆人，將校門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

    “怎么辦？怎么辦？”

    “不好了，不好了，老教授好像快不行了?！?/br>
    “快抬教授去醫(yī)院啊——”

    有人匆匆喊著，場(chǎng)面混亂得很，人群里的驚呼聲，慌亂的喊聲，此起彼伏，一個(gè)個(gè)都急得不得了。

    “別動(dòng)，你們不要?jiǎng)铀?！?/br>
    “都散開(kāi)，不要圍著，會(huì)害了他的?！?/br>
    宣秀秀大喊一嗓子。

    她丟下自行車，大踏步奔了過(guò)去，一把將試圖搬動(dòng)老教授的幾名男子推動(dòng)了，也許是太焦急，力氣稍微大了點(diǎn)，幾個(gè)男人硬是被推了個(gè)踉蹌。

    “哎，你什么情況？”

    “怎么回事兒啊？”

    周圍同學(xué)都著急了，一個(gè)個(gè)恨不得上前質(zhì)問(wèn)宣秀秀。

    但宣秀秀可顧不得那么多。

    她蹲下身來(lái)，手中一根玄光針快速飛快落下，刺中老同志幾處大xue，與此同時(shí)，捉住他的手腕開(kāi)始把脈。

    這種中了。

    幸好，幸好遇到了她。

    她緊接著就掏出一顆珍貴的紅色蜜蠟包裹著藥丸，二話不說(shuō)就塞入老同志的嘴中。

    “你瘋了，你給我們教授喂了什么藥？”

    “我告訴你啊，老教授出什么事兒，你等著挨批吧你——”

    一行人快急死了。

    宣秀秀懶得理這群人。

    黃金搶救時(shí)間有限，她沒(méi)工夫陪他們掰扯，繼續(xù)進(jìn)行下一輪的搶救。

    時(shí)間一分一秒過(guò)去，等黃思彥急吼吼帶來(lái)一位醫(yī)生，兩人滿頭大汗地奔過(guò)來(lái)時(shí)，地上躺著的老教授已經(jīng)幽幽醒轉(zhuǎn)，吐出一口濁氣。

    他一雙目光潰散的雙眸，緩緩聚焦，最后慢慢落在宣秀秀身上，眼神帶著一絲考量與感激：“丫頭，謝謝你——”

    “宣秀秀同學(xué)，這是怎么回事？”黃思彥一臉懵。

    他跟老教授剛在聊著新生，沒(méi)想到林坊瑜忽然就感覺(jué)不舒服。

    情急之下，他就讓身邊的學(xué)生扶著老教授在一邊休息會(huì)兒，他去醫(yī)務(wù)室喊個(gè)醫(yī)生過(guò)來(lái)看看。

    所以，剛才發(fā)生的種種，他都不知情。

    “咦，老教授脈象平穩(wěn)，并無(wú)不妥啊?！贬t(yī)生是名老中醫(yī)，接診過(guò)林坊瑜，知道老教授之前發(fā)生過(guò)腦梗。

    沒(méi)想到，這會(huì)兒剛一搭上脈，就發(fā)現(xiàn)脈搏強(qiáng)勁有力，并無(wú)阻塞之感。

    他大吃了一驚。

    “是這位同學(xué)救了老教授——”

    之前被推的男生一臉羞愧，他對(duì)著宣秀秀就是幾個(gè)鞠躬，表達(dá)自己的歉意，以及她救人的高情cao。

    誰(shuí)也沒(méi)想到，學(xué)校里竟然還有醫(yī)術(shù)如此出神入化的學(xué)生！

    原來(lái)她說(shuō)救人，就真的是在救人。

    宣秀秀眼神淡淡的，掃了一眼周圍擁擠的人群，說(shuō)道：“大家不用擠在一起，先散開(kāi)吧，教授現(xiàn)在需要靜養(yǎng)，弄個(gè)擔(dān)架，將他平躺著抬回去?！?/br>
    她空間有一批最珍貴的“黃金丸”，分熱和寒癥兩種，必須對(duì)癥下藥，只能在黃金30分鐘內(nèi)服下，就能最大限度保護(hù)病人的大腦，防止病情惡化。

    一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)間段，就算服用了，也沒(méi)用。

    而且不能服錯(cuò)，錯(cuò)了等同催人命。

    她又第一時(shí)間疏通血管，緩和林坊瑜心臟供血，很快就讓他血脈通暢了，剩下的就是慢慢調(diào)理的工作。

    “你們幾個(gè)，抬個(gè)擔(dān)架過(guò)來(lái)?！?/br>
    黃思彥指揮著幾名強(qiáng)壯點(diǎn)的男生，讓他們抬老教授回家。