他的作文和古文教的好是出了名的，特別是他的古文課，由淺到深，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，很多學(xué)生都受益匪淺，有些讀高中的學(xué)生都是靠著在他這里學(xué)的古文知識(shí)，學(xué)高中的古文。

    他一直認(rèn)為像作文和古文這樣的東西，都是要日積月累的，不是那種學(xué)點(diǎn)皮毛就能上陣的東西，他認(rèn)為人也一樣，沒(méi)有積累的人，即使第一眼沒(méi)有看出他的破綻，時(shí)間久了就能看出來(lái)他的水是多高。

    柏老師上課講究的是又快又好，所以上課的時(shí)候他的用詞總有“快”、“迅速”、“立刻”等，這讓課堂上的壓迫感十足，大家的精神都很緊繃起來(lái)，高度集中。

    好在柏老師有個(gè)好習(xí)慣，就是他從不拖堂。

    等下課鈴一響，柏老師一走出去教室，班上齊齊松了一口氣，緊接著就是狂叫的歡呼聲，當(dāng)然有人喜有人悲，被柏老師點(diǎn)名的那些學(xué)生下課都要去他辦公室一堂。

    古文課一下課，大家又都圍在段池淵的身邊，段池淵一下就躍升523班的“頂流”，同學(xué)們接二連三的提出稀奇古怪的問(wèn)題，在學(xué)生們眼里，段池淵就是個(gè)活脫脫的學(xué)神。

    “段池淵你真的不是穿越的嗎？”

    “你有綁定什么奇奇怪怪的系統(tǒng)嗎？”

    “莫非段池淵你其實(shí)是重生的？你也太厲害了吧！”

    面對(duì)熱情同學(xué)們的提問(wèn)，段池淵莫不改色的舉起手中寫(xiě)著“不是”的本子，臉上表情變沒(méi)有變過(guò)。

    跟著段池淵分一半座位的肖淮繪撐著頭，手肘抵在桌子上，望著前面熱情似火的同學(xué)們，肩膀抖動(dòng)幾下，這些大大哥哥大jiejie們的問(wèn)題也太奇怪了，他都聽(tīng)不懂。

    “讓開(kāi)，你們這都問(wèn)是什么問(wèn)題，讓我來(lái)。”一個(gè)高個(gè)子的胖小伙走進(jìn)來(lái)，看著段池淵問(wèn)道：“你會(huì)玩電腦嗎？技術(shù)很好的那種，隨隨便便能黑別人電腦，一般小說(shuō)男主都有這樣的設(shè)定?！边@家伙是把段池淵當(dāng)小說(shuō)男主來(lái)看了。

    在大家眼里，段池淵確實(shí)非常厲害，大家這樣問(wèn)其實(shí)玩梗的更多而已。

    電腦？段池淵微微抬起頭，他知道這個(gè)東西，他在書(shū)本上看到過(guò)很多次，但是他不會(huì)用。

    他不僅電腦不會(huì)用，他連智能機(jī)都不會(huì)用，或者說(shuō)，都沒(méi)有摸過(guò)。

    他在還沒(méi)有接回段家前和自己親身mama一直過(guò)的是非常清苦的日子，家里最貧的時(shí)候，他mama將身上的手機(jī)拿去二手市場(chǎng)賣(mài)了，換了個(gè)幾十塊的二手老人機(jī)。

    在他很小的時(shí)候，一直以為手機(jī)都是那樣笨重，按起來(lái)會(huì)有很大聲音提醒的。

    他對(duì)手機(jī)，不是，是對(duì)她mama使用的那個(gè)手機(jī)最大的記憶就是，有人打mama電話(huà)的時(shí)候，上面會(huì)自動(dòng)說(shuō)是誰(shuí)打來(lái)的，電話(huà)號(hào)碼是多少，他那個(gè)時(shí)候最討厭的就mama手機(jī)里響起那個(gè)李哥的來(lái)電提醒聲。

    那個(gè)人的電話(huà)一來(lái)，他mama就要去去取錢(qián)，他們又會(huì)有好幾天吃不上飯。

    可是很少有人會(huì)打他mama的電話(huà)，只要電話(huà)響起，大多數(shù)的時(shí)候都是李哥打來(lái)的。

    有次李哥上門(mén)來(lái)討債看到了他，告訴他，他mama為了他借了一大筆錢(qián)，還嘲笑他是個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞巴，說(shuō)他是人.渣的孩子，后面他還說(shuō)了些話(huà)，但是他的耳朵被mama捂住了，他聽(tīng)不清，記憶停留在那個(gè)人被他mama趕出去后，踢著他家破舊的鐵門(mén)，而家里面，他mama抱著他哭。

    他隱隱約約知道那個(gè)人說(shuō)的是他爸爸，以前他還會(huì)想著見(jiàn)那個(gè)爸爸，現(xiàn)在不會(huì)了。

    他已經(jīng)有自己的爸爸了，他喜歡現(xiàn)在這個(gè)爸爸。

    他是只要一點(diǎn)溫暖就能記很久的人。

    “你們這些人問(wèn)的都是什么問(wèn)題呀，小孩子哪里懂這些，段池淵你好聰明啊?！币粋€(gè)女生擠進(jìn)來(lái)。

    段池淵將寫(xiě)著“謝謝”的紙條舉起。

    “他何止是聰明啊，他是非常聰明，他那個(gè)古文知識(shí)是下課的時(shí)候跟著我學(xué)的，過(guò)目不忘ok！這是學(xué)神?！蓖莱Ｇ仕拐f(shuō)著，一副哥倆好的摟著段池淵的肩膀。

    “以后在這個(gè)學(xué)校我罩你?！?/br>
    “對(duì)，你也跟著我混?！背Ｇ仕古牧讼滦せ蠢L的肩膀笑嘻嘻的說(shuō)道，他身上有點(diǎn)痞氣的感覺(jué)，頭發(fā)是寸頭，額角有個(gè)小的凹陷口。

    旁邊的人哈哈哈大笑。

    “可真有你的常哥，對(duì)了，你們看漫畫(huà)嗎？”一個(gè)人笑著問(wèn)道。

    常鞘斯擺了擺手，道：“干什么，肯定是不要，人家孩子才多大別把人帶壞了，你帶了多少漫畫(huà)，他們看不了，我替他們看。”

    “要點(diǎn)臉?！蹦莻€(gè)人一臉嫌棄的樣子，旁邊的人跟著附和，場(chǎng)面非常的熱鬧。

    “別理他們，肖淮繪你好可愛(ài)，可以給我捏捏臉嗎？”一個(gè)女生說(shuō)道。

    “我也想捏捏。”一個(gè)男生跟在后面說(shuō)道。

    緊接著后面就跟著一群想要捏臉的學(xué)生，他們擠了過(guò)來(lái)，一人一句問(wèn)著。

    “我也想捏捏，段池淵我可以捏捏你的臉嗎，就捏一下?！?/br>
    “我看節(jié)目的時(shí)候就想捏段池淵的臉。”

    “肖淮繪你可以讓我捏一捏嗎！”

    肖淮繪看著圍過(guò)來(lái)，兩眼冒光的學(xué)生，雙手摸著臉頰，嘴巴展開(kāi)，這些大哥哥大jiejie們好可怕啊！

    不遠(yuǎn)處一直有道目光注視著他們。

    程厥聞就像被定住般，雙目失神，有些木訥的看著前面，像是被抽走了靈魂一樣，如被cao控的玩偶，他就這么看著段池淵那一邊，沒(méi)有人知道他此時(shí)在想什么。

    “你也很厲害，能背出那一段?！迸赃呿懫鹨粋€(gè)干凈的聲音。

    程厥聞被他從自己的世界拉出來(lái)。

    一聲短而急促的苦笑后：“我背你那段背了很久了，但是背還是結(jié)巴有些忘詞，沒(méi)有你背的那么流暢。”

    “好羨慕你們這些天才啊。”這個(gè)人的語(yǔ)氣有些感慨又有一點(diǎn)淡淡的憂(yōu)愁。

    程厥聞看過(guò)去，是一個(gè)清瘦的大男孩子，臉上白白凈凈的，看起來(lái)很清爽，穿著這所學(xué)校的藍(lán)白色校服，頭發(fā)有些貼頭皮，不是很蓬松。

    “你好我叫喬皖域。”男孩子的聲音很溫柔，像春風(fēng)吹過(guò)河邊的柳葉。

    程厥聞看著他在笑，才覺(jué)得安心點(diǎn)，禮貌的和對(duì)方打招呼說(shuō)道：“你好，我是程厥聞?！?/br>
    說(shuō)著低下頭，不好意識(shí)的摸著臉，道：“我不是天才，我沒(méi)有段池淵厲害?！?/br>
    喬皖域溫柔的笑著，蒼白的手推著一本物理書(shū)過(guò)來(lái)：“下節(jié)課就是物理課了，我要復(fù)習(xí)，你要一起嗎?！?/br>
    他沒(méi)有正面回答他的話(huà)。

    程厥聞咬了咬嘴唇，他上節(jié)課語(yǔ)文課沒(méi)有段池淵表現(xiàn)那么好，他mama肯定會(huì)生氣的。

    他mama才不會(huì)看他有沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)，而是看他是不是得到最多表?yè)P(yáng)的那個(gè)，mama說(shuō)他沒(méi)有用，有用的孩子是那種能得到最多表?yè)P(yáng)的孩子。

    他好像越來(lái)越?jīng)]有用了。

    程厥聞的眼睛暗淡下來(lái)，看著前面的物理書(shū)，牙齒咬著嘴巴生疼，手控制不住的發(fā)抖，眼前開(kāi)始眩暈。

    “嗯？不一起嗎？”耳邊的聲音及時(shí)將他喚醒。

    他如夢(mèng)初醒般抬起頭，小臉呆呆的看著前面的小哥哥，雙手因?yàn)榫o張相扣，小聲道：“我想看，麻煩你了。”

    他要好好努力才行，爭(zhēng)取這節(jié)課聽(tīng)懂，多回答問(wèn)題，多讓老師表?yè)P(yáng)他，就在幼兒園時(shí)一樣，他在心里這樣想著。

    兩個(gè)人一直學(xué)到上課。

    上課鈴聲一響，同學(xué)們坐在位子上，上課幾分鐘后，物理老師才姍姍來(lái)遲，她手中提著一個(gè)箱子，是本節(jié)課的教具。

    她是個(gè)中年女人，有些胖，穿的很樸素，臉上帶著和藹的笑容，她將教具放在桌子上，眼尾因?yàn)樾Χ鸢櫦y。

    “同學(xué)們，老師剛?cè)ツ媒叹吡?，所以?lái)的有些晚，抱歉，今天我們學(xué)習(xí)電流與電阻，我們直觀的來(lái)感受下?！?/br>
    她打開(kāi)那個(gè)箱子，箱子里是電流與電阻這一課要用到工具。

    她看向同學(xué)：“同學(xué)們，翻到電流這一課，上課的時(shí)候請(qǐng)大家仔細(xì)做好筆記，下課前會(huì)進(jìn)行課堂小測(cè)試?！?/br>
    下面的同學(xué)都一副習(xí)以為常的表情，一個(gè)個(gè)都生無(wú)可戀，又無(wú)可奈何。

    物理老師小林老師，為人溫柔隨和，上學(xué)期的時(shí)候還挺好的，但是他們班物理成績(jī)提不上，她后來(lái)請(qǐng)教了柏老師，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)方法，下學(xué)期來(lái)她就大變樣子了，物理課結(jié)束后會(huì)有小測(cè)試，測(cè)試錯(cuò)三道題的，放學(xué)前要把今天教的課在她手上背完。

    簡(jiǎn)直是學(xué)到了精髓。

    小林老師上課軟軟糯糯的，她的聲音是很甜的娃娃音，和她的性子也有些配，她上課的風(fēng)格就這樣，如果記憶力稍微不集中，或者聽(tīng)不懂，這聲音催眠效果就立馬顯現(xiàn)出來(lái)。

    程厥聞聽(tīng)著這軟調(diào)的娃娃音，撐著頭，眼皮子往下拉攏，但是他還是強(qiáng)撐著聽(tīng)，他要好好表現(xiàn)，不能讓自己的mama討厭他。

    就在這個(gè)時(shí)候他鼻尖問(wèn)道了一個(gè)焦苦的味道，他轉(zhuǎn)頭看去。

    發(fā)現(xiàn)同桌的大哥哥打開(kāi)了他放在桌子上的藍(lán)色保溫杯，只見(jiàn)他將他手中的那兩顆白色藥丸放進(jìn)口中，然后拿起杯子，飲了一口。

    程厥聞目不轉(zhuǎn)睛的看著他。

    喬皖域注意到了程厥聞好奇的目光，將杯子蓋子蓋好，靠過(guò)來(lái)小聲解釋道：“咖啡和提神藥，聽(tīng)她的課我容易睡覺(jué)，我物理成績(jī)不是很好，很多聽(tīng)不懂。”

    說(shuō)著他的臉頰紅了：“氣味是不是有些不好聞?！?/br>
    程厥聞?chuàng)u了搖頭，他知道咖啡和提神藥的作用是什么，他爸爸有時(shí)候晚上要趕稿子的時(shí)，就會(huì)讓mama準(zhǔn)備這樣的東西，是讓人提起精神的東西。

    喬皖域和他說(shuō)了幾句后就開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)題了，程厥聞看到大哥哥這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也受到了鼓舞，強(qiáng)撐著精神開(kāi)始努力學(xué)。

    可是他盲目追求學(xué)習(xí)的同時(shí)，卻忘記了本身的年齡，本身的界限。

    觀察室里。

    “現(xiàn)在初中就這么辛苦了嗎，這一直都在學(xué)，好用功呀。”林楠吉感嘆到，他不是一個(gè)坐得住的人，坐了這么久他感覺(jué)他身體要散架一樣。

    “那里是初中就這么辛苦，從小學(xué)就開(kāi)始了，各種培訓(xùn)班，興趣班，這些找好后，就要找名校找名師，太卷了?！毙つ宦劯袊@道，“不過(guò)讀書(shū)本身就不是什么簡(jiǎn)單的事情，特別是把書(shū)讀好?！?/br>
    “讀書(shū)是要下苦功夫才能讀好的，做什么事情都要用心去做，才能做好?！毙つ宦劷又f(shuō)道。

    “孩子讀書(shū)難，但是還是要學(xué)的?！毙鞚O勻感慨，“現(xiàn)在的孩子讀書(shū)比我們那時(shí)可難多了，大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越高了?！?/br>
    “就是就是，想養(yǎng)個(gè)好的孩子出來(lái)特別的困難呢。”余苾顏接話(huà)到，嘴角勾起，看著徐臨柑道：“你家段池淵就教的很不錯(cuò)，有什么教育心得分享一下唄，他怎么會(huì)懂這么多東西，學(xué)的這么好，我們都這么熟了，有什么是不能說(shuō)的?！?/br>
    話(huà)里話(huà)外都說(shuō)徐臨柑藏著什么育兒方法沒(méi)有說(shuō)。

    之前大家也好幾次提過(guò)這個(gè)，不過(guò)見(jiàn)徐臨柑沒(méi)有要細(xì)說(shuō)的打算，大家都很禮貌的避開(kāi)了，而余苾顏就是要硬撞過(guò)來(lái)。

    而且還挑起了話(huà)題。

    【蹲，我也想聽(tīng)聽(tīng)看有什么好的育兒方法，小池池實(shí)在太乖了！】

    【就說(shuō)幾句不太行，這邊蹲個(gè)徐寶貝的育兒實(shí)體書(shū)?！?/br>
    【做夢(mèng)都想要個(gè)小池池這樣的孩子，雖然我現(xiàn)在連男朋友都沒(méi)有。】

    彈幕上現(xiàn)在全部都是期待著徐臨柑說(shuō)育兒事情的，之前是因?yàn)榇蠹遗浜现炫R柑就這么圓過(guò)去了，不會(huì)有這么大面積的討論，而徐苾顏是直接點(diǎn)名來(lái)意的。

    徐臨柑在看到鏡頭已經(jīng)切到她這邊時(shí)，她就知道自己不能在和之前那樣“敷衍”過(guò)去。

    她之前也不是敷衍，因?yàn)樵趲Ш⒆舆@件事情上，她本身就是個(gè)新手，她也不知道自己有沒(méi)有帶對(duì)，段池淵受到的是正面影響還是負(fù)面的，她也不知道，她只是竭盡所能的去帶他，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)。

    “嗯？不好意思，不想說(shuō)就不說(shuō)了?！庇嗥冾佇χf(shuō)道，眼底滿(mǎn)是打了勝仗的喜悅，“我就是覺(jué)得小池又乖又聰明，就是很想知道怎么讓孩子變得那么乖巧的?！?/br>
    徐臨柑露出得體的笑容，緩緩說(shuō)道：“我也是個(gè)新手mama，有很多不足。其實(shí)段池淵這個(gè)孩子特別的乖，又很聰明，本質(zhì)上不需要我怎么教，只要我正確的引導(dǎo)。

    不過(guò)我覺(jué)得教孩子，簡(jiǎn)單的用好孩子或者壞孩子來(lái)評(píng)定他們是不行的，孩子就是孩子。而且我很認(rèn)同肖幕聞前輩的觀點(diǎn)，這個(gè)年紀(jì)的孩子就是玩的時(shí)候，比起學(xué)識(shí)我覺(jué)得讓他們理解尊重、愛(ài)與喜悅更重要?！?/br>
    “我就一直鼓勵(lì)段池淵出去玩，多交朋友，大家也都知道他的特殊性，我在這里就不多說(shuō)了。還有小池乖，我一直覺(jué)得是小池自己很乖，如大家所見(jiàn)，平時(shí)他都很照護(hù)我，怎么讓孩子變乖聽(tīng)話(huà)，我還真教不了，教你們?nèi)绾魏裰樒ぬ善较硎芎⒆拥恼兆o(hù)還行。

    但是我覺(jué)得和孩子相處，要有耐心，多夸夸他們，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的訴求，把他們當(dāng)個(gè)體看待。”徐臨柑說(shuō)道。

    “還有，真是小池自己非常的乖巧啊，大家一直夸我養(yǎng)的好，認(rèn)為是我的功勞，我還真是受不住，大家多去夸夸我家小池吧，他那么乖?！毙炫R柑笑著說(shuō)道。