八十年代公主紀(jì)事 第39節(jié)
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老祖宗不在了,她會學(xué)著借老祖宗的余威,過得自由自在。 現(xiàn)在她來到了這個特殊的世界,看上去似乎每個人都是“平等”的,應(yīng)該算是不幸中的萬幸了。 那她就乖乖順應(yīng)規(guī)則,并沿著這種規(guī)則順溜子往上攀,走上真正的“平等”。 在穆建英看著小堂妹打開的密密麻麻的書晃神兩秒后,小堂妹已經(jīng)沖她招了招爪子,奶聲奶氣給她講起了題。 小公主以前在聽女先生講課時,就幻想過自己意氣風(fēng)發(fā)地站在上面,望著坐著的學(xué)生,施施然授著課。 然而幻想只是幻想,她的身份不允許這樣做。 誰能想到她還真過一把當(dāng)先生的癮呢。 只是這一當(dāng),就發(fā)現(xiàn)了先生真不是那么好玩的,因為不是每個先生都能幸運遇到她這個聰慧的學(xué)生,連她自己也做不到。 認(rèn)認(rèn)真真講解了題目,望著穆建英迷茫的眼睛,穆建寧小臉也是迷茫的。 摸不著頭腦的小公主,不死心地又認(rèn)認(rèn)真真講了一遍,然而面對的還是一張暈乎乎的臉。 “……” 默不作聲寫下解題過程,穆建英看完頓時一臉恍然大悟。 題目并不難,只是有些繞,兩個式子就解出來了。 一通百通,數(shù)學(xué)上的符號公式在貫通理解后,就連上一世讓小公主頭疼的某些算數(shù)難題都一下子迎刃而解了。 穆建寧用的也是穆建英課本上教的知識解的,因為這題簡單得沒有其他解法了。 完畢,穆建寧翻著她的數(shù)學(xué)課本,不客氣地圈了幾個知識點,又拿著她的作業(yè)本圈了圈,都是以前老師布置并改正過的作業(yè),可以看到,她圈出來的大多被打紅叉的,代表著她一直都是在同一個坑里摔跤。 穆建英臉紅:“我這次一定記住的?!?/br> 穆建寧肅著臉點著頭。 她能感受到兩個世界的學(xué)生對讀書這件事,有著明顯的思想差異。 就如親哥穆建安他們,一直以來對上學(xué)的事并沒有多欣然向往,甚至?xí)陂_學(xué)前悲哀地嗷嚎大叫,充滿抗拒。 他們并不是個例。 當(dāng)然也不能全然否定掉所有人,比如堂哥穆建光,他學(xué)習(xí)時的神情是堅定的,有苦惱有沉思,但沒有退卻。 又比如李老師,不管拿起什么書來都是享受沉迷的狀態(tài)。 而上一世,那里大部分的讀書人,他們對讀書的態(tài)度都是極其嚴(yán)肅認(rèn)真的,每個讀書人花費在書本上的心血都是難以計算的。就連她不喜歡認(rèn)為瞎了眼的那些老先生,不可否認(rèn)地對學(xué)術(shù)上的研究他們是比常人多付出了百倍千倍的努力才有了他們?nèi)缃竦某删汀?/br> 也許是因為讀書這件事是一個大跳板,不得不受人重視,也許是因為讀書條件并沒有如今的便利寬容,不得不讓人珍惜。 不管是下到農(nóng)家之子、商賈之子,還是上到世家、皇家之子,對讀書學(xué)習(xí)的態(tài)度都是無比慎重的。 而對于普通條件人家來說,供孩童讀書不管從哪方面來講都是一件尤為困難的事。 然而就是這么一件尤為困難的事,卻是直接把絕大部分女子攔到了門檻外,她們連直面困難的機(jī)會都沒有。 現(xiàn)在有機(jī)會了,而她們卻不在了。 她覺得,這個時代的人不管是男子還是女子都是該被羨慕的。 穆建英看了看自己的作業(yè)本,還有兩個題沒做,按正常情況下,做完就可以出去玩了。 猶豫了一下,轉(zhuǎn)頭抱歉地對穆建萍道:“萍萍,你今天自己出去玩吧,我寫完還要背書的?!?/br> 穆建萍懵,心里失落但還是點點頭,“那我就出去了啊。” 邊走邊扭著頭,期望著英英姐能把剛才的話收回去,可等她開了門身后都沒有動靜。 穆建英不知道為啥就是松了口氣,然后心里冒出了一股莫名的沖勁兒來。 啊,她要認(rèn)真學(xué)習(xí)! 第33章 說著要學(xué)習(xí)的穆建英做完作業(yè)后沒堅持到半個小時, 盯著課本上的文字,眼睛都要冒蚊香圈圈了。 直到聽到旁邊合上書的聲音后, 才一下子精神了, 松了口氣,終于結(jié)束了??! 小耳朵靈敏的穆建寧看了一眼,像是什么都沒聽到地扭過頭來。 穆建英卻是有些忍不住想要開口搭話了。 以前在豐田村, 其實她和小堂妹寧寧接觸得很少。 想也是, 中間相差了八九歲,還又是隔房的堂姐妹, 一個能跑能跳能上學(xué)了,一個還剛剛熟悉邁著小短腿哼哧哼哧走路, 就是住在一個院里,兩人之間的交流也少得可憐。 主要還是三房沒有跟穆建英同齡的丫頭,且互相還有個男娃只跟男娃玩、女娃只跟女娃玩的默契, 這就導(dǎo)致穆建英和三房的孩子交集非常少。 其實還有一層原因,那就是穆建英母親周淑芬那段時間念叨過好幾次三房,穆建英聽煩了,心里升起莫名的情緒, 于是往三房那邊去就更少了。 一直以來, 她對三房的小堂妹的印象都挺復(fù)雜的。 小堂妹白白凈凈, 比穆家原本最白的穆建輝都要白凈幾分, 和她們這些丫頭站在一起, 一看就不太像一家的人。 也別看小堂妹長著個精致漂亮可愛惹人疼的模樣, 但穆建英心里明白,她和四房的萍萍和荷荷都不一樣。 至少, 她就從來沒聽過寧寧叫她jiejie過! 一次都沒有! 連比寧寧小半歲的荷荷整天都會一口一個jiejie甜甜地追著她喊。 她哪知道, 寧寧不僅沒叫過她jiejie, 連親哥穆建安都沒叫過哥哥~ 穆建寧自認(rèn)為自己該是穆家最大的孩子的,連老大哥穆建光的存在在她眼中都是弟弟! 穆建安和穆建英的區(qū)別。 前者會認(rèn)為是meimei還小不懂事,他多教兩遍喊哥哥就是了,反正他就是寧寧的哥哥,這個身份改變不了。 后者則或多或少想著是不是三房的小堂妹并不喜歡她,或者是像學(xué)校里一些穿得很好的小女生一樣,根本不稀罕跟她一起玩? 不得不說,她是有受到周淑芬話的影響,心思細(xì)膩的她想了很多,但誰也沒說。 直到孩子們都到了鎮(zhèn)上,穆老太太又讓孩子們聚集在一起學(xué)習(xí),相處多了,她才意識到自己以前的想法特別好笑。 這哪里是高傲瞧不起人,明明是靦腆內(nèi)斂、聰明可愛了。 有時望著每天早上總是比大家先跨出院子的小身影,還有點心疼。 就像穆建寧經(jīng)常想不通她們的某些行為一樣,穆建英表示對小堂妹也理解不了。 便好奇問小堂妹:“寧寧你覺得上課累嗎?” 三叔三嬸稀罕小堂妹,要是她累很大可能就可以不去了,她也知道上課也是小堂妹主動要求的,但小孩子嘛,對什么都新鮮。想當(dāng)初她還沒上學(xué)的時候就渴望能去學(xué)校,結(jié)果發(fā)現(xiàn)上學(xué)也就那樣,她不是那么想去了,但她知道就是不想去也必須去。 但小堂妹不同,小堂妹還小,用不著這么早去上課的。 結(jié)果就看見小堂妹黑白分明的大眼睛奇怪地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),思量了一下,反問她:“那你覺得你平時玩的時候累嗎?” 穆建英:“?” 穆建英說話打頓,“玩,玩當(dāng)然不累了,可上課怎么能跟玩一樣呢?” 平時玩就是想干什么就干什么,不像去學(xué)校上課,必須要端端正正坐著,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課,然后還得做作業(yè),腦子都要廢了! 穆建寧理直氣壯地道:“上課有趣,你平時玩不也就因為有趣嘛,兩個都有趣,都不累嘛?!?/br> 現(xiàn)在的她就是來到了一個全新且未知的領(lǐng)域,有許多神秘和有趣的地方等著她慢慢去探索。 也許未來某一天她的興致會隨著時間慢慢消失,但目前的她是一直充滿著好奇和期待的。 穆建英蠕動著嘴唇,很想說:她玩也不全是因為有趣,還有可能因為無聊。 穆建寧有些苦惱的皺眉,小小抱怨道:“累也有點累,李老師家太遠(yuǎn)了。” 她家到李老師家的距離放以前,實則連她的宮殿都沒踏出去,奈何現(xiàn)在她是用小短腿結(jié)結(jié)實實地走著路,半點不摻家的。 要是穆顯叔來接送她,還能心安理得讓爸抱著走,可是穆老太太。 穆老太太身子挺結(jié)實的,但穆建寧對自jsg己的小身量也是有點自知之明的。 白白嫩嫩的手腕,按下去都會出現(xiàn)一個小小的rou窩,臉蛋上也軟乎乎,滑膩膩的。 心情一下更沉重了。 最后,一個一臉懷疑人生地提著作業(yè)本回穆老四家。 一個在晚上吃飯時,拒絕了穆老太太給她添飯的行為,看著桌上的大菜,愁苦著小臉,抱著空碗喝了兩碗湯,混了個水飽。 姜愛紅還以為是穆老太太下午接人時帶人去打牙祭了。 結(jié)果穆老太太直接過來摸孫女額頭,問:“哪里不舒服嗎?怎么飯都不吃啦。” 姜愛紅才明白,然后又轉(zhuǎn)頭看穆建安,穆建安他們趕緊大口吃飯試圖證明自己的清白。 “我們沒帶meimei去外面亂吃東西!” 穆建寧開口還了哥哥們的清白。 低著腦袋,眉毛都耷拉了,沒精神兒地道:“不關(guān)安安他們的事,是我自己要節(jié)食?!?/br> 因為特殊的生長環(huán)境,小公主能接觸到的人無一不是極其克制的人,不管是宮里從上到下的所有人人,還是能進(jìn)出宮的男人女眷,都非常重視忌口的事。 裹挾著身份尊貴的小公主也不能太過肆意,免得成了別人口中的談資。 久而久之,也適應(yīng)了。 來到這里后,她才又慢慢松懈了。 做人十幾年的觀念不容易改變,小公主的審美仍然停留在以前。 然而姜愛紅他們聽到她的話后卻一時沒反應(yīng)過來。 節(jié)食?那是什么東西? 現(xiàn)在人們好不容易稍微能吃飽了飯,肚子都沒完全鼓起來。特別圓潤的人很少,但人圓潤也代表著有福氣,家庭條件好才能養(yǎng)成這樣,高興都來不及呢! 所以乍一聽小姑娘的話,大家都覺得很荒唐。 穆老太太遭受了沖擊:“我的姑奶奶哦,小孩子都要長身體的,不吃飯那哪行!” 穆建寧指了指面前的空碗,說道:“我吃了的?!?/br>