“那與我無關(guān)?！笔┬∏锵喈?dāng)冷漠，“又不是我做的?！?/br>
    “施小秋你做個(gè)人吧?！逼ou骨真想抓住施小秋的肩膀搖一搖，“你就一點(diǎn)人文關(guān)懷都沒有的嗎？”

    “我主要是覺得挨個(gè)捅下來這法子不靠譜?！笔┬∏锖苷J(rèn)真地說，“可能會(huì)觸發(fā)什么禁忌，不過你去的話我沒什么意見，對(duì)了你什么時(shí)候去？”

    “我不去了。”

    “怎么這樣？你這人說話不算話?。　?/br>
    “如果這法子不對(duì)，我很虧。如果這法子對(duì)了，你出去了，我感覺更虧?！逼ou骨再次失去笑容，“看著你坐享其成比殺了我還難受?！?/br>
    作者有話說：

    第64章 無力

    施小秋對(duì)皮rou骨不肯舍身為人很失望, 她覺得皮rou骨失去了一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，她掏出了自己兜里的手機(jī)。

    “你為什么會(huì)有這個(gè)？”皮rou骨睜大雙眼。

    “正常的成年人都會(huì)隨身帶手機(jī)的?！笔┬∏锬托牡亟忉?。

    皮rou骨當(dāng)然知道這個(gè), 他又不是什么史前人類，只不過他的手機(jī)已經(jīng)因?yàn)楣舳鴵p壞了，他還以為這兒不允許帶手機(jī)的, 就像高考考場那樣。

    施小秋晃了兩下手機(jī)，最后得出結(jié)論：“這東西沒信號(hào)?！比绻行盘?hào)的話, 她能直接找出當(dāng)時(shí)的新聞，那樣會(huì)方便很多。

    “陣法里肯定沒信號(hào)啊?！逼ou骨嘖了一聲，他還以為手機(jī)有用了。

    比較他待在一起，就像把兩塊磁鐵同極懟在一塊兒，能安安穩(wěn)穩(wěn)地站在這兒都屬于是一種毅力。

    他倆就這么站著, 知道第一堂課下課，有小孩往外跑, 施小秋看著一群小包子小饅頭跑出教室，他們注意到了施小秋, 卻也不敢靠近，隔了大概三米遠(yuǎn)，沖著施小秋圍觀大量。

    他們并未詢問施小秋為何出現(xiàn)在校園里，似乎只要施小秋他們不做出什么離譜的事, 他們的出現(xiàn)就是合理的。

    過了大概兩分鐘, 終于有小孩蹭到施小秋身邊了。

    施小秋只看到一只油燜大蝦跑到自己腳邊，抬頭就沖她喊了一聲：“阿姨?！甭犅曇艉孟袷莻€(gè)男孩，說的還是方言, 只是這地方的方言和普通話差的不大, 施小秋能聽懂。

    一旁的皮rou骨嘲諷似的哼笑一聲。

    緊跟著這小男孩又問：“阿姨你是明星嗎？”大概是看施小秋模樣實(shí)在長得太好了。

    “不是哦?！笔┬∏锒琢讼聛? 和這只小油燜大蝦臉對(duì)臉，“我就是個(gè)普通人。”

    隨后她的臉就被那個(gè)小油燜大蝦掐了一下，施小秋臉上的笑容僵住了，好在很快這只蝦子就被另一個(gè)小籠包給推開。

    施小秋捂住自己的臉嘖了一聲。

    “不好意思啊，這孩子比較皮?！币坏莱赡甑呐晜鱽?，施小秋抬頭看去，只看到一條豆角。

    “沒關(guān)系，沒關(guān)系。”大部分時(shí)候施小秋是能夠保持體面的，哪怕她再怎么討厭那個(gè)小破孩，“您是？”

    “我是他們班主任，我姓涂。我就是看一下課這幫小崽子就往外頭跑?！倍菇桥?dòng)了一下，大概是看向了那只小油燜大蝦，她又給施小秋解釋，“小男孩子比較皮一點(diǎn)?！?/br>
    “嗯嗯，能理解。”施小秋假笑點(diǎn)頭。

    那位班主任頗為尷尬的陪笑兩聲，而后又說：“他可能是看到您手里的東西覺得新奇?！?/br>
    她手里的東西，施小秋看了眼自己手里的手機(jī)，她很確定那個(gè)油燜大蝦剛剛完全沒有看過她的手，這話大概也就是這老師自己想搞明白。

    也是，在施小秋上小學(xué)的時(shí)候這類的全屏智能手機(jī)甚至還沒被創(chuàng)造出來。這群孩子，嚴(yán)格來說和她年齡相差不大。

    施小秋靈光一現(xiàn)，她將手機(jī)遞給那位老師：“涂老師，您看看?！?/br>
    那位老師接過，她并沒有碰屏幕，而是小心翼翼地捏著，左右翻看：“這是什么？”

    施小秋伸手滑了一下屏：“這是手機(jī)。”

    老師更詫異了。這時(shí)候她印象里高端些的手機(jī)大概還是那種老式翻蓋的：“這是手機(jī)？”

    “是啊，你看?！笔┬∏餃愡^來，她點(diǎn)開了一個(gè)有些太陽標(biāo)志的APP圖標(biāo)，“這個(gè)能看天氣?！?/br>
    她又點(diǎn)開了備忘錄，在手機(jī)上打了幾個(gè)字：“這個(gè)能做筆記。”

    最后她點(diǎn)開日期：“這個(gè)，是日歷?！?/br>
    施小秋一直在注意這位老師的表情，很明顯的，在對(duì)方了看到日期上的年份時(shí)，睜大了雙眼。

    不過這種變化很短暫：“這日期還沒有設(shè)定嗎？”

    “日期不需要設(shè)定，這就是今天?！笔┬∏镎f，“涂老師，你覺得我為什么會(huì)在這里呢？”

    “你在跟我開玩笑？”涂老師并未回答她。

    “沒有?！笔┬∏镎J(rèn)真了起來，“盡管這話聽起來真的很離譜，但我希望您在聽完之后不要覺得我是個(gè)神經(jīng)病?！?/br>
    “我們騙你沒有好處。”皮rou骨直截了當(dāng)?shù)卣f，“你身上也沒有什么值得我們利用的地方，如果你覺得我們是在拿什么你看不懂的高科技坑你，那么我們能從你身上騙到什么？我們拿得出這個(gè)，還能從你一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的身上騙到什么？”

    涂老師的手在顫，不過她并沒有慌亂：“這些太不對(duì)勁了，你們是從另一個(gè)年代過來的？”

    “不。”施小秋否認(rèn)了她的說法，“我們沒有穿越，只是你們一直活在過去，輪回了十幾年?！?/br>
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