周如曜搖頭：“不是，這是我弟弟派來接我的靈車?！?/br>
    李寒山：“……？？？？？”

    不是，什么？嗯？嗯？？？？等下？？？？？

    第23章

    晝行寒冰號的游輪已經(jīng)迎著夜色在海上緩緩行進， 這其實已經(jīng)是回程的航線了。

    四層的艙房部一片安靜，走廊上的燈火明亮，不少穿著休閑的老師沿著艙房挨個敲門點名， 生怕遺漏了誰。

    高二（A）班的班主任正想敲響4010號的房門， 又想起來，這三人應(yīng)該現(xiàn)在在醫(yī)護中心，便踱步走到下一個房間。

    他的身影停停走走，走廊末尾的燈光閃爍了下。

    三層的醫(yī)護中心內(nèi)，李寒山躺在最內(nèi)間的病房病床上，胳膊上在吊葡萄糖。

    如他猜測的那般， 他的確是有些血糖低。

    病床不遠處的看護座椅上，顧之行和周如曜正對著，彎腰捧著手機打著游戲。

    李寒山拿起了桌面上的筆記本， 深呼了口氣，做好了心理準備才翻到了應(yīng)采蓮的頁面。

    文案已經(jīng)發(fā)生了變化。

    “青春期的少女對愛的困惑，全部讓jiejie解決吧？！搞笑溫馨日常向四格漫畫《關(guān)于想被管教的我碰到超S的jiejie的事情》改編真人電影制作中！漫畫曾斬獲[這本漫畫超精彩]新人獎，在H國連續(xù)三年高居漫畫實體書書籍暢銷榜第一！著名漫畫家S子強烈推薦：講述了姐妹親情的溫馨瞬間的同時又保證了情節(jié)的連貫性與趣味性！”

    李寒山：“……？？？”

    怎么直接從小說變成漫畫了？還改電影了？這到底是什么東西？怎么會這樣？這什么??？

    不是， 怎么就？這？??？

    他的大腦在一瞬間出現(xiàn)了黑屏， 一行行代碼迅速滾動了起來。

    許久， 李寒山終于冷靜了下來， 他在心里輕聲對自己說：沒什么不好的，她們也算是實現(xiàn)了從三次元到二次元再到三次元的次元跳躍。

    一切都沒什么不好的， 不習(xí)慣才是最不好的。

    反正， 事情就是喜歡這樣發(fā)生莫名其妙的變化， 上天就喜歡這樣折磨他。

    李寒山在心里用了非常長的說辭說服自己不要崩潰， 他察覺到， 自己轉(zhuǎn)學(xué)過來后大腦就以平均三天大崩潰一次五天返廠重修一次的頻率茍延殘喘著。再這樣下去的話， 他不確定自己的大腦是否還能活下來。

    他再次深呼了一口氣，又翻了幾頁，掃了孟思雪與林蔭的文案。其實前幾天他就知道了孟思雪已經(jīng)蘇醒，但是三人都忙于對付應(yīng)采蓮，一時之間卻也沒空查看。

    現(xiàn)在差不多也該看看她們的故事有沒有改變了。

    李寒山看了兩分鐘，心里放松了些，她們的故事倒是很簡單，兩個文案高度相似，都是遇見彼此相互治愈相互變成更好的人的橋段。這樣的故事與她們之前那些波瀾起伏的愛情故事相比起來自然顯得有些無趣，但這種無趣卻也是年少時期最珍貴卻最容易被忽略的珍貴生活。

    李寒山拿起杯子喝了口水，這才驚覺，加上宋嬌嬌，自己竟然已經(jīng)經(jīng)歷了四個女主角的故事了。而自己，也被迫和他們兩個笨蛋呆了這么久了。

    他合起筆記本，將它放好，抬眼看向了周如曜與顧之行。

    “你給我個藍不行嗎？阿行哥哥，給我一個！”

    “你個夾子能不能去死??？你都沒有藍條?！?/br>
    “那給我紅也行?！?/br>
    他們兩人仍在帶游戲，抱怨聲此起彼伏，讓這個本該是病人休息的地方都顯得如此聒噪。

    李寒山指尖動了下，覺得這兩人真是蠢得好笑，卻又想，或許他們的蠢倒也不算太討厭。

    下一秒，他聽見周如曜突然喊了聲：“是不是該給叫護士給他拔針了？”

    顧之行道：“好像應(yīng)該是十五分鐘前?！?/br>
    周如曜道：“已經(jīng)過期啦？那算了，繼續(xù)一波推了?！?/br>
    顧之行：“他死了怎么辦？”

    周如曜：“靈車不是還沒開走么。”

    顧之行道：“行。”

    李寒山：“……？”

    他看了眼自己已經(jīng)快打完的葡萄糖，太陽xue又跳起來了。

    算了，當他沒這么想過吧。

    周一的到來宣布著假期不僅結(jié)束了，也宣布著最漫長的一周要到來了——周六要補課。

    上午十點半，盛懷中學(xué)的第四禮堂內(nèi)稀稀疏疏坐著些學(xué)生，演講臺上的投屏寫著“實踐成果匯報”幾個字。

    因為修學(xué)旅行實際上是一門實踐課程，所以學(xué)生們需要在修學(xué)旅行后分組完成作業(yè)，即對風(fēng)土人情、民俗建筑、經(jīng)濟發(fā)展等做一些介紹的同時提出發(fā)展規(guī)劃。每個小組做完演講后，會由在場的老師平定是否通過考核，通過后則會錄入學(xué)分。

    第四禮堂內(nèi)的學(xué)生們由高二（A）班以及藝術(shù)部高一（三）班組成，因為他們參加了同一個修學(xué)旅行項目。

    “所以我們對于F城擬提出以下規(guī)劃……”

    臺上的學(xué)生滔滔不絕，臺下的學(xué)生困得睜不開眼。

    但顧之行除外，她倒是一反上課時睡不醒的常態(tài)，支著臉姿態(tài)休閑。

    “還有多久到我們??？”周如曜打了個哈欠，“不然我先睡了，到了再叫我?！?/br>
    顧之行點頭，“可以啊，到時候我叫你?！?/br>
    周如曜聞言一歪頭，蠕動著滑下去半個身子，閉上了眼。

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