聽(tīng)到劉教授的問(wèn)話，唐溪腳步稍微放慢，側(cè)頭朝著劉教授看過(guò)去，解釋道：“我這不是占用了一個(gè)名額，所以就讓學(xué)校那邊增加了一個(gè)學(xué)生名額，這也是按照最開(kāi)始的安排來(lái)，三個(gè)學(xué)生三個(gè)老師?！?/br>
    原本一開(kāi)始就是六個(gè)名額，唐溪占了一個(gè)，那么就讓學(xué)校按照原本的安排增加一個(gè)名額，這么一來(lái)，唐溪也不算打破原來(lái)的計(jì)劃。

    換句話說(shuō)，就是唐溪沒(méi)有占據(jù)原本應(yīng)該屬于別人的名額。

    “這樣啊，你這么處理也沒(méi)錯(cuò)。”劉教授小聲回了一句。

    幾分鐘過(guò)后，一行人來(lái)到會(huì)議室。

    推開(kāi)門(mén)，兩人一前一后進(jìn)去，項(xiàng)目組其他人已經(jīng)都到了。

    看到唐溪和劉教授一塊進(jìn)來(lái)，他們視線紛紛看過(guò)去，好奇的視線掃過(guò)兩人。

    看到會(huì)議室坐著的各位，唐溪抬起手腕看了看時(shí)間，八點(diǎn)四十分，還不到她昨天說(shuō)的會(huì)議時(shí)間。

    這是，都提前過(guò)來(lái)了?。?/br>
    看出來(lái)大家好奇的視線，唐溪微微一笑開(kāi)口介紹起身邊的劉教授：“互相認(rèn)識(shí)一下，我們n大的通信專業(yè)的劉教授，同時(shí)也是學(xué)校那邊實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人?！?/br>
    “劉教授，這些都是項(xiàng)目組成員，他們是科研院這邊實(shí)驗(yàn)室的人。”

    唐溪話音剛落，會(huì)議室其他成員紛紛起身朝著劉教授開(kāi)始自我介紹。

    開(kāi)玩笑，n大教授，也就是唐工的老師啊。

    被項(xiàng)目組成員熱情歡迎，劉教授臉上帶著笑容，頗有些受寵若驚。

    雙方簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下，接下來(lái)就是討論正事兒了。

    作為這個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，唐溪直接進(jìn)入主題。

    兩邊實(shí)驗(yàn)室的工作安排，各位項(xiàng)目組成員的工作分配，從哪里入手，項(xiàng)目分為幾個(gè)研發(fā)階段，唐溪都做了詳細(xì)安排。

    現(xiàn)在的唐溪已經(jīng)能很熟練處理安排項(xiàng)目的各方面事情，項(xiàng)目組其他人都認(rèn)真聽(tīng)著唐溪安排，并且暗暗把會(huì)議重要的內(nèi)容記錄下來(lái)。

    劉教授是頭一次見(jiàn)到這樣的唐溪，還是有些愣住了。

    平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候，唐溪在他們老師的心目中是一個(gè)好學(xué)生，聰明，謙虛，禮貌。

    現(xiàn)在站在那兒侃侃而談的唐溪，她嚴(yán)肅，內(nèi)斂，氣勢(shì)沉穩(wěn)強(qiáng)大。

    劉教授感覺(jué)這樣的唐溪，有些陌生，一時(shí)間沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。

    一直到會(huì)議結(jié)束，劉教授還被唐溪的另一面震驚了。

    會(huì)議結(jié)束，大家都拿到了一份資料，是唐溪特意發(fā)下來(lái)的讓大家回去看看，便于后面進(jìn)入項(xiàng)目后的工作。

    唐溪和劉教授仍舊是一起離開(kāi)會(huì)議室的，待兩人走出辦公大樓這邊，唐溪才停下腳步，問(wèn)旁邊的劉教授：“劉教授，您一會(huì)兒回去學(xué)校嗎？”

    “呃，是的。”劉教授回道。

    “那我讓人開(kāi)車(chē)送你回去，我這邊還有些工作……”

    “沒(méi)事兒沒(méi)事兒，我自己騎車(chē)回去就行。”

    “還是讓人送你吧，這兒離學(xué)校挺遠(yuǎn)的?！碧葡α诵?，再次開(kāi)口道。

    這一次劉教授沒(méi)再拒絕，兩人剛說(shuō)完話，旁邊就有一個(gè)人過(guò)來(lái)找唐溪說(shuō)項(xiàng)目的事兒了，劉教授看到唐溪忙，便跟著王全離開(kāi)了。

    一小時(shí)之后，王全把劉教授送回學(xué)校，隨即便離開(kāi)了。

    看著車(chē)子消失在自己的視線中，劉教授在校門(mén)口杵了一會(huì)兒，才抬腳進(jìn)去。

    待劉教授回到辦公室，另外兩個(gè)參與項(xiàng)目的老師立即過(guò)來(lái)了，一塊過(guò)來(lái)劉教授辦公室的還有那三個(gè)學(xué)生。

    幾人一進(jìn)辦公室，看到劉教授神情不太對(duì)，還以為出什么事兒了！

    幾人表示：不是開(kāi)會(huì)嗎？

    這是咋的了？！

    “劉教授，您這是怎么了，是不是開(kāi)會(huì)的時(shí)候出什么事兒了？”

    劉教授：……

    確實(shí)出事兒了，大事兒！

    項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是他們這兒的學(xué)生，這事兒夠不夠大？

    但是，這個(gè)不能說(shuō)，遂劉教授清了清嗓子。開(kāi)口道：“咳咳，沒(méi)什么，就是工作安排下來(lái)了，還有一份資料，你們都看一看。”

    說(shuō)完話，劉教授拿出來(lái)會(huì)議時(shí)唐溪發(fā)下來(lái)的資料，遞給他們。

    幾個(gè)人接過(guò)資料看了起來(lái)，只一眼便發(fā)現(xiàn)這份資料挺復(fù)雜的，有些專業(yè)知識(shí)是劉教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，有的是在某些書(shū)上看到過(guò)的，但是還有一小部分他們看不太懂，這個(gè)得仔細(xì)琢磨琢磨才行。

    “劉教授，這資料我們能復(fù)印幾份嗎，這么多一時(shí)半會(huì)也看不完?！?/br>
    “行，不過(guò)這資料挺重要，別亂傳出去?！眲⒔淌诙诘?。

    “知道，保密合同都簽了，我們都知道的。”

    “這后面部分看起來(lái)有點(diǎn)難，劉教授回頭你有空給我講一講。”

    “行，你們這兩天都看看這資料，不懂得可以來(lái)問(wèn)我，我忙的話，你們也可以去問(wèn)唐溪?！眲⒔淌谙胍矝](méi)想開(kāi)口就禿嚕了唐溪的名字出來(lái)。

    提到“唐溪”幾個(gè)人才發(fā)現(xiàn)，唐溪哪兒去了？！

    “劉教授，你知道唐溪去哪兒了？奇怪，今天都沒(méi)在學(xué)?？吹剿俊?/br>
    “有事兒請(qǐng)假了?！眲⒔淌谀槻患t心不跳回了一句，總不能說(shuō)唐溪和他一起開(kāi)會(huì)了，并且她還是會(huì)議主要人，這會(huì)兒還待在科研院忙著吧？

    幾人聽(tīng)到劉教授說(shuō)唐溪有事兒，便沒(méi)繼續(xù)這個(gè)話題。

    唐溪是劉教授推薦進(jìn)來(lái)項(xiàng)目的，他們其實(shí)也挺好奇。

    加上剛才劉教授說(shuō)讓他們有不懂的去找唐溪，這就更加奇怪了。

    難不成，他們不懂的，唐溪會(huì)懂？！

    n市這邊已經(jīng)開(kāi)始項(xiàng)目，另一邊京市的談判也進(jìn)入尾聲。

    初步合作已經(jīng)達(dá)成，就等合同出來(lái)雙方簽訂了。

    就像之前說(shuō)的，這合同敲定了，有些人就對(duì)唐溪這邊開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。

    ——

    智能機(jī)項(xiàng)目研發(fā)工作量是很大的，就連唐溪那邊的設(shè)計(jì)圖都還沒(méi)完全做出來(lái)，設(shè)計(jì)圖她只畫(huà)到中后部分，而且前面的設(shè)計(jì)圖得看研發(fā)效果，如果不合適，需要進(jìn)行修改，然后再繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)。

    一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)禮拜過(guò)去，唐溪這段時(shí)間大部分都待在科研院這邊做項(xiàng)目。

    隨著項(xiàng)目的研發(fā)，學(xué)校這邊實(shí)驗(yàn)室也已經(jīng)開(kāi)始工作。

    下午兩點(diǎn)，唐溪頂著黑眼圈從實(shí)驗(yàn)室出來(lái)。

    短短幾天時(shí)間，唐溪黑眼圈再次上線了，熬夜熬的，昨晚一宿她都在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)出來(lái)早上沒(méi)課，這會(huì)兒才出實(shí)驗(yàn)室，她接下來(lái)得過(guò)去學(xué)校那邊看看劉教授那邊的進(jìn)度。

    幾分鐘之后，坐在車(chē)上，唐溪一上車(chē)就睡著了，趁著路上這一個(gè)小時(shí)補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)。

    三點(diǎn)十五分，唐溪抵達(dá)n大。

    車(chē)子停下來(lái)，后排位置上的唐溪睜開(kāi)眼睛，抬手揉了揉眼睛。

    下車(chē)直接朝著學(xué)校實(shí)驗(yàn)室那邊過(guò)去，路上遇到不少同學(xué)同她打招呼。

    待唐溪身影走遠(yuǎn)，幾個(gè)同學(xué)湊在一起議論起來(lái)。

    “哎哎哎，我聽(tīng)說(shuō)唐溪這幾天都沒(méi)去實(shí)驗(yàn)室，都說(shuō)是劉教授推薦過(guò)去的，怎么這么不負(fù)責(zé)任？劉教授都天天去實(shí)驗(yàn)室，唐溪比劉教授還忙？”

    “別胡說(shuō)，看唐溪同學(xué)臉色不太好，應(yīng)該是有事兒耽擱了?！?/br>
    “嗐，我就是說(shuō)說(shuō)罷了，我就覺(jué)得唐溪不珍惜機(jī)會(huì)?！?/br>
    “你這是嫉妒，人家腦子聰明，劉教授都推薦了的?！?/br>
    最近這兩天學(xué)校背地里又開(kāi)始有小道消息了，就是關(guān)于唐溪這幾天沒(méi)去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的事兒。

    此刻，當(dāng)事人唐溪已經(jīng)站在實(shí)驗(yàn)室門(mén)口了。

    “咚咚咚！”抬手敲了敲門(mén)。

    過(guò)了一會(huì)兒“咔噠”一聲，實(shí)驗(yàn)室的門(mén)打開(kāi)了，那人看到門(mén)外的唐溪，微微詫異了一下，隨即才開(kāi)口道：“進(jìn)來(lái)吧。”

    唐溪禮貌朝著對(duì)方笑了笑，打量對(duì)方兩眼。

    一個(gè)二十出頭的男孩子，一張可愛(ài)的娃娃臉，五官有兩三分像肖院。

    這位……就是肖院的兒子肖延？

    肖延察覺(jué)到唐溪看過(guò)來(lái)的視線，一臉莫名抬頭看回去，然而唐溪已經(jīng)收回了視線。

    走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，唐溪視線掃了一圈，看到在忙活的劉教授，抬腳就想要往那邊過(guò)去。

    看到唐溪的動(dòng)作，暗暗瞅著她的幾個(gè)人都忍不住擔(dān)心，這唐溪幾天沒(méi)來(lái)，一過(guò)來(lái)就朝著劉教授過(guò)去，上趕著找罵呢？

    不遠(yuǎn)處，劉教授也看到了唐溪，張口剛打算說(shuō)話。

    然后，劉教授看到一個(gè)學(xué)生把手上的筆記本和本子一把塞到了唐溪的手里。

    “那個(gè)，唐溪同學(xué)，能麻煩你幫我把這個(gè)數(shù)據(jù)出一下嗎？”

    手上突然多出來(lái)一個(gè)本子一支筆，唐溪自個(gè)兒都愣了一下，抬眸看向?qū)Ψ健?/br>
    一個(gè)面容清秀的女孩子，她戴著一副眼鏡，看起來(lái)愈加多了幾分書(shū)香氣息，溫溫柔柔秀秀氣氣。

    這女生，唐溪記得好像叫，杜霜怡。

    看看杜霜怡，然后又看了看唐溪。

    劉教授：……淦！

    那是……項(xiàng)目負(fù)責(zé)人?。。。?/br>
    作者有話說(shuō)：

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