“伊拉斯謨先生，我弟弟他……他真的能去上學(xué)嗎？爸爸還活著的時(shí)候沒(méi)給湊上戶(hù)籍啊?！辈辉诘艿苊媲?，京子的臉上終于顯露出將信將疑的慌亂。

    教士看著其實(shí)也沒(méi)成年卻支撐著一家的女孩，緩慢而堅(jiān)定地開(kāi)口：“我以我的信仰發(fā)誓，我一定讓湊回到課堂去。但這不是一時(shí)半刻就能解決的，先讓湊在家里自學(xué)補(bǔ)課吧，我保證下個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候他已經(jīng)在學(xué)校上課了。”

    眼下是6月，離下個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)日還有兩個(gè)月不到。

    京子看著這個(gè)僅有問(wèn)路之緣，她本不該相信的陌生男人。良久，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “拜托您了。”京子的眼眶有些濕潤(rùn)，她已經(jīng)很久沒(méi)有這么想哭過(guò)了，“您真的是個(gè)好人。如果真的……”

    她沒(méi)有說(shuō)下去。

    『伊拉斯謨』微皺眉頭，轉(zhuǎn)移了話(huà)題：“說(shuō)起來(lái)，你幾歲了呢？”

    似乎是聽(tīng)弟弟講過(guò)面前的教士對(duì)未成年人相當(dāng)?shù)膬?yōu)待，京子沒(méi)有質(zhì)疑這問(wèn)話(huà)的目的，只是溫馴地回答：“我比湊大6歲，今年冬天滿(mǎn)17.”

    “那么，恕我直言，小姐你也應(yīng)該回學(xué)校去讀書(shū)——湊告訴我你以前上過(guò)學(xué)?！?/br>
    少女像是聽(tīng)到非常好笑的笑話(huà)一樣彎起嘴角：“17歲還在上學(xué)，就是讀高中了。一想到那些穿著漂亮制服的jk，總覺(jué)得和自己不像是一個(gè)世界呢?！?/br>
    委婉地表達(dá)了拒絕的少女的笑容是一種苦笑。

    『伊拉斯謨』沒(méi)有強(qiáng)求，只是和京子一樣，默默地把眼神投向湊所在的房間。

    一直到快吃晚飯的時(shí)候，一入湊才從推開(kāi)房門(mén)從里面出來(lái)。

    他的額頭布滿(mǎn)細(xì)汗，臉色些微發(fā)白，眼睛卻亮得驚人。

    湊把幾份卷子整整齊齊地放在一起，和鉛筆一并遞給『伊拉斯謨』，說(shuō)道：“我把會(huì)的都寫(xiě)了?！彼恼Z(yǔ)氣里沒(méi)有不安，只有迫不及待。

    教士掃了一眼答卷，心里已然有數(shù)，把紙橫過(guò)來(lái)放在膝蓋上，溫和地對(duì)興沖沖站到他面前的男孩說(shuō)：“你下午做題辛苦了?，F(xiàn)在先去吃飯吧，別讓你jiejie等你?！?/br>
    男孩扭頭看了看餐桌上的樣式，肚子自覺(jué)地叫起來(lái)了。吃飯更重要。但他腳朝餐桌挪去的時(shí)候，還不忘回頭叮囑大人趕緊批卷子，純?nèi)煌诉@個(gè)點(diǎn)對(duì)方還沒(méi)走，理論上就是留客人晚飯了。

    『伊拉斯謨』朝有些赧然的京子微微搖了搖頭，拿起放在膝上的小學(xué)生試卷，一題一題地認(rèn)真批閱起來(lái)。

    湊的國(guó)文基礎(chǔ)出乎意料的好，閱讀題不差七八，寫(xiě)作題也算言之有物。除了漢字認(rèn)識(shí)數(shù)量有限，高年級(jí)的古典閱讀有些艱難外，六張卷子幾乎是寫(xiě)滿(mǎn)的。

    算術(shù)科則差得多。四則運(yùn)算常有錯(cuò)，一些概念也看得出來(lái)不太理解。四五六年級(jí)的卷子差不多都空著。

    不過(guò)，整體來(lái)看，以10歲的湊的學(xué)力，去上個(gè)三年級(jí)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，就連與同齡人一起上四年級(jí)也不是不可能，努力補(bǔ)習(xí)的話(huà)不難趕上。

    『伊拉斯謨』沒(méi)在卷子上打分?jǐn)?shù)，只是用鉛筆劃圈和勾。批完最后一張后，他一抬頭就對(duì)上一入湊像小狗一樣的眼神。

    ‘這是潛意識(shí)里有多渴學(xué)啊……’循規(guī)蹈矩就學(xué)一直上到大學(xué)，沒(méi)體會(huì)過(guò)一天這種日子的大人在心里感慨。

    他把卷子也疊整齊后還給男孩，刻意帶著嚴(yán)肅的表情清了清喉嚨，看到湊的肢體語(yǔ)言緊張起來(lái)，才開(kāi)口道：“做的很好哦，湊。這下我百分百有底氣送你去上學(xué)啦。”說(shuō)話(huà)時(shí)笑意掩藏不住地流露出來(lái)。

    “真的！我可以……可以去上學(xué)了？！”湊幾乎跳了起來(lái)，眼中顯出狂喜。

    “真的。至少三年級(jí)吧。我會(huì)把各科的課本都給你，要好好努力哦?！?/br>
    『伊拉斯謨』站起來(lái)摸摸男孩的發(fā)頂，從隨身攜帶的包里抽出一沓稍微裝訂的紙遞給他。

    “《小狐貍買(mǎi)手套》？這是什么啊？”湊念出最上面幾個(gè)字。

    “是獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)你做試卷做得這么好。”

    “什么啊。這不是早就帶著了嗎……說(shuō)什么獎(jiǎng)勵(lì)……”男孩輕聲‘抱怨’道，眼睛卻完全沒(méi)有離開(kāi)紙張。

    『伊拉斯謨』朝京子拜拜手，無(wú)聲地表示自己不留了，然后從前面離開(kāi)，沒(méi)有打擾湊讀書(shū)。

    就這樣，『伊拉斯謨』兩三天來(lái)拜訪一入家一次，其余的時(shí)間則消耗在籌錢(qián)和與學(xué)校方面溝通上。

    他第二次來(lái)一入家的時(shí)候，帶著到小學(xué)四年級(jí)的各科教材，看到邊角都卷起來(lái)的學(xué)力試卷上明顯不止一人寫(xiě)過(guò)又擦掉的痕跡，了然地在第三次拜訪時(shí)多印了幾份并附上了試題的答案。

    接著湊忸怩地表示能不能要更多獎(jiǎng)勵(lì)。

    『伊拉斯謨』在下一次來(lái)的時(shí)候帶來(lái)了《列那狐的故事》和《風(fēng)之又三郎》。

    再下一次帶來(lái)了到國(guó)中畢業(yè)的所有學(xué)科的教材。

    再下一次是給京子帶的《平家物語(yǔ)》*。

    再下一次是二十人份的紙、筆等文具。

    ……

    沒(méi)過(guò)多久，每一次『伊拉斯謨』去拜訪一入家的時(shí)候，周?chē)及荡甏甑卮糁芏嗷虼蠡蛐〉暮⒆印?/br>
    盡管當(dāng)著面他們都裝作不認(rèn)識(shí)的樣子，但在背后‘擂缽街來(lái)了個(gè)幫孩子復(fù)學(xué)的好心老外’的消息已經(jīng)傳遍了。

    具體表現(xiàn)為『伊拉斯謨』在擂缽街再怎么晃悠都沒(méi)再被打劫過(guò)。

    有一次他遇到還沒(méi)拆石膏的天野三郎，對(duì)方甚至湊到跟前嬉皮笑臉地和他打招呼。

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