這是什么黑科技。

    “不過是用了些機(jī)巧之理，勝在設(shè)計(jì)精妙?！?/br>
    胤礽點(diǎn)頭，這可太精妙了。

    “太子請(qǐng)隨我來?！?/br>
    胤礽狐疑地看了陵光一眼，內(nèi)心升起一股怪異，卻沒有立時(shí)詢問，跟著他往內(nèi)而去。不遠(yuǎn)處，廊下掛著一個(gè)籠子。籠子里是一只木雀。陵光在木雀身上撥弄了一番，木雀一邊發(fā)出鳥鳴一邊上下飛舞。

    胤礽眼中迸發(fā)出詫異的光。

    陵光又指著走廊邊上的兩輪車道：“還有這個(gè)。我騎給你瞧瞧?！?/br>
    隨后趕來的胤祉聽到這話，自告奮勇抓起車子：“光哥，我來！我來演示給二哥看?！?/br>
    話音未落，人已上了車。車上設(shè)一踩踏板，雙腳用力，便可驅(qū)動(dòng)輪子，讓車輛往前走。

    胤礽：?。?！

    自行車！是誰做出來的！

    “光哥做的？”

    陵光搖頭：“不是，這些東西皆是出自黃履莊之手?！?/br>
    胤礽睜大了眼睛，穿越者？

    系統(tǒng)嗤鼻。

    ——屁的穿越者，人家本就有這樣的本事。后世便有關(guān)于這位黃履莊的記載，大清著名的制器工藝家，在工程機(jī)械制造方面有很深的造詣。會(huì)叫的狗，會(huì)飛的鳥，以及會(huì)自己行走的兩輪車，都是他的杰作。除此之外，他還制造了許多奇巧之物。

    ——你等等，我把他的資料簡介調(diào)出來給你看。

    看著資料，胤礽震驚了：“你既然知道這么個(gè)人，為什么不早說！你早說，我不就早把他拉拔過來了嗎！這樣的人物，居然現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，你干什么吃的！”

    系統(tǒng)不干了。

    ——老子數(shù)據(jù)庫那么龐大，你又沒給過我關(guān)鍵詞讓我具體搜索過，我怎么知道！我也是現(xiàn)在聽陵光提到黃履莊，輸入他的名字才看到的??！

    胤礽：呵，還有理了。要這系統(tǒng)何用！

    胤礽深吸一口氣，告訴自己不生氣，咱正常人不跟智障一般見識(shí)。

    系統(tǒng)：……你才智障，你全家都嗶嗶。

    再度被迫閉麥，系統(tǒng)憋屈。

    與胤祉一同過來的胤禛解釋說：“景山書院自開校以后，便一直在全國各地搜尋有能之人。黃履莊是揚(yáng)州人，揚(yáng)州知府收到京中傳出的消息，將其舉薦了過來。不獨(dú)他，另還有幾位民間巧匠。只是這里頭最出色的當(dāng)屬黃履莊?！?/br>
    胤礽看著胤祉坐下的自行車感嘆：“可惜橡膠園還沒成長起來，否則用橡膠做成輪胎，行走起來會(huì)更舒適耐用一些?！?/br>
    陵光點(diǎn)頭：“現(xiàn)今的兩輪車不耐長途，但學(xué)院各處都是水泥大道，平坦光滑。若只在校內(nèi)行走，或是在京中主要干道，路程不遠(yuǎn)，倒是可為代步?！?/br>
    胤礽想了想，“那便多做一些，放置在學(xué)院各處，專供院內(nèi)學(xué)子使用。不過得定個(gè)規(guī)矩，使用者必須愛惜車輛，若有損毀，照價(jià)賠償或給予相應(yīng)的懲處。至于校外，雖然現(xiàn)今實(shí)用性不大，卻勝在新奇。京中不缺貪新鮮不差錢的主，總有人愿意購買?！?/br>
    胤礽看向不遠(yuǎn)處籠中的木雀以及門口的木狗，“那兩樣?xùn)|西就更惹人喜歡了?！?/br>
    陵光笑起來：“你想放在奇巧居賣？”

    “是?！?/br>
    “那你可說晚了?！?/br>
    胤礽：？？？

    陵光瞄了胤禛一眼，笑瞇瞇道：“這些東西剛做出來，四阿哥便說適合奇巧居，問黃先生要了制作方式，教授給了奇巧居的工匠。如今已賣兩個(gè)多月了，銷量仍舊居高不下，供不應(yīng)求?！?/br>
    胤礽看向胤禛，胤禛露出淡淡的笑意。

    胤礽又問：“可有給黃先生分紅？”

    胤禛忙道：“有的。二哥曾說過機(jī)械研究之不易，也提過專利之說。雖然現(xiàn)今專利之事不便施行。但這些東西既是出自黃先生之手，我拿來用前自是問過黃先生，征得他同意才在奇巧居出售。每月分紅也會(huì)在月底攏賬之后，發(fā)放給黃先生?！?/br>
    說了這么多，胤礽對(duì)這位黃履莊越發(fā)好奇了。

    “不知黃先生這會(huì)兒在何處？”

    “在實(shí)驗(yàn)室?！?/br>
    幾人又前往實(shí)驗(yàn)室。一號(hào)實(shí)驗(yàn)室很寬，是所有實(shí)驗(yàn)室中面積最大的。此時(shí)偌大的屋子里放著一臺(tái)龐然大物，占據(jù)了整個(gè)房子的大半空間。龐然大物的身側(cè)十來個(gè)人悶頭搗鼓。

    其中以一個(gè)三十多歲的男子為首，余者都是熟面孔，全是尚書房出來的理科精英。

    “黃先生，這邊弄好了?！?/br>
    “黃先生，你看這里我們這樣設(shè)計(jì)可行嗎？”

    “黃先生，我覺得之前討論的第一方案或許比第二方案要好一些。你覺得呢？”

    十來個(gè)人七嘴八舌，遇到問題全請(qǐng)教黃履莊。黃履莊也不嫌煩，一一解釋說明。得到答案后，大家又一起在“龐然大物”上搗鼓。

    還是贊扎眼尖，發(fā)現(xiàn)了不知何時(shí)進(jìn)來的胤礽一行，率先站出來：“見過太子！”

    眾人懵了一瞬，紛紛行禮。黃履莊呆了好一會(huì)兒，啪嗒一下跪在地上：“草……草民拜見太子殿下！”

    “黃先生請(qǐng)起，學(xué)院之中不必行此大禮。你看他們都只躬身，不跪拜的?！?/br>
    黃履莊十分忐忑：“草民……草民與他們不一樣?！?/br>
    “如何不一樣。黃先生，你如今在學(xué)院任職，頭銜尚在他們之上，分屬他們的老師呢。哪有老師跪著，學(xué)生站著的道理？”

    如今講究天地君親師。一般情況下確實(shí)沒有老師跪著，學(xué)生站著的道理。但也有例外。譬如胤礽。

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