他知道要好好讀書(shū)，這個(gè)道理，是那個(gè)人教給他的。蔣美琴走的時(shí)候他已經(jīng)記事了，隱約知道那個(gè)女人是拋棄他們了。那時(shí)又是孩子心思最敏感的時(shí)候，他心里難過(guò)憤怒，連讀書(shū)的心都沒(méi)有了。

    后來(lái)那個(gè)人到了他家，知道他不肯好好讀書(shū)，一心勸他學(xué)習(xí)對(duì)人的未來(lái)很重要。

    而那時(shí)他是怎么說(shuō)的呢，他冷笑著：“要是讀書(shū)真有用的話，你嫁到我家來(lái)干什么？”

    還有那個(gè)蔣美琴，就算他讀書(shū)讀得再好，她不也不要他們了嗎？

    當(dāng)時(shí)她又是怎樣的，煞白著一張臉，卻仍然不肯放棄他。

    可他從來(lái)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)她的好意，只覺(jué)得這人真煩，后來(lái)為了擁有自己的勢(shì)力，甚至還去了道上混，也能被人尊稱一聲“平哥”。

    這條路終究是不正確的，也是充滿兇險(xiǎn)的，她想要他“回到正道”，他不屑一顧，只當(dāng)笑話，直到后來(lái)……

    那天的天氣很陰沉，地上的血很紅，那個(gè)人的眼神還是那樣關(guān)愛(ài)，他的心也好像跟著慢慢變紅了。

    “大娃，大娃？”

    他一時(shí)沉浸在回憶里，周建林喊了兩聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

    “我回房間去了。”他的神情驟然冷漠下來(lái)，說(shuō)完就直接走了。

    周建林只是搖頭嘆氣。

    送走了周平，周建林馬上就讓周老娘拉去，在周建林那里狠狠地告了蘇梅一狀，說(shuō)她天天在家里不做事，你給的錢(qián)她全自己用了，一點(diǎn)都不管家里人死活，而且她還打孩子！

    周安也在一邊添油加醋，說(shuō)蘇梅欺負(fù)寶丫，還要拿掃帚打他，還天天壓榨他大哥做事，她自己什么都不干。

    蘇梅一來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)人污蔑她，差點(diǎn)忍不住破口大罵，可周建林在這里，她連忙收了怒氣，裝作一副受委屈的樣子，喊了一聲：“建林?！?/br>
    周老娘和周安完全沒(méi)有說(shuō)壞話被當(dāng)事人聽(tīng)見(jiàn)的尷尬，甚至還能當(dāng)著她的面繼續(xù)告狀。

    蘇梅只是嘆氣：“你走以后，家里的事情都落在我一個(gè)人身上，我一邊干活一邊照顧孩子，家里也沒(méi)個(gè)人幫襯，可就這樣他們還說(shuō)我是壞女人，說(shuō)這個(gè)家里都把我當(dāng)外人……”

    隨后，她話音又是一轉(zhuǎn)：“不過(guò)我明白，二娃他們沒(méi)了mama心里接受不了，所以也是能理解的?！?/br>
    “你放屁！我有mama！”這話直接戳進(jìn)了周安心里，這個(gè)女人竟然敢說(shuō)他是沒(méi)媽的孩子，周安一下子跳起來(lái)，就想沖上去打她。

    蘇梅立刻躲在周建林身后。

    “二娃！”周建林拉著他，狠狠地皺著眉頭，“這是你對(duì)長(zhǎng)輩的態(tài)度嗎！你這脾氣什么時(shí)候能改一改！”

    當(dāng)著他的面都敢動(dòng)手，平時(shí)他不在家，蘇梅還不知道受了多少委屈。

    “他說(shuō)我沒(méi)媽！她才沒(méi)媽！她才沒(méi)媽！”周安不服，大吼大叫。

    眼見(jiàn)他的心偏到蘇梅那里去了，周老娘不依了，說(shuō)蘇梅打孩子，孩子才這么恨她。

    “我沒(méi)有打過(guò)他?！碧K梅委屈道，“是他先罵我，還誣陷我打人?！?/br>
    周建林心里一怔，不由得想起了之前他們對(duì)蘇葵做的事。

    他訓(xùn)斥道：“二娃，你蘇阿姨是長(zhǎng)輩，也是你的mama，你罵人打人，她管教你是應(yīng)該的?！?/br>
    他又對(duì)周老娘說(shuō)：“媽，蘇梅是我的妻子，也是這個(gè)家的一份子，您不要針對(duì)她。家里的事情我既然交給了她，就是信任她的。”

    蘇梅感激地看著周建林，這個(gè)男人她沒(méi)有嫁錯(cuò)。

    看著兩人氣得直瞪她的模樣，蘇梅心里一陣暢快。

    就是晚上問(wèn)起隨軍的事情，依舊不如意。周建林的級(jí)別沒(méi)到，現(xiàn)在不可能讓家屬隨軍。

    “你到底什么時(shí)候才能升副營(yíng)長(zhǎng)啊，難道真的要等五年……”

    “什么五年？”周建林的聽(tīng)力很敏銳。

    蘇梅一下子說(shuō)漏了嘴，趕緊道：“我是說(shuō)，不知道你五年內(nèi)能不能升職，我一直盼著和你團(tuán)聚呢……”

    周建林對(duì)蘇梅確實(shí)有愧疚，于是蘇梅趁機(jī)提出，他們是不是該要一個(gè)孩子？

    周建林考慮到他常常不在家，家里又有三個(gè)孩子一個(gè)老人，蘇梅的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，就讓她不要著急，等以后再說(shuō)。

    其實(shí)說(shuō)實(shí)話，他本沒(méi)打算再要孩子的。

    可蘇梅怎么能不急！

    “……幾個(gè)孩子都把我當(dāng)外人，你又常常不在家，我想著能和你有個(gè)孩子，我看著他，就好像看著你……”

    聽(tīng)到蘇梅真情流露的話，周建林沉默了。

    *

    繼上次來(lái)?xiàng)钍挟?dāng)翻譯后，這是蘇葵第二次來(lái)，來(lái)這里接受表彰。

    蘇葵原以為就是普通的表彰大會(huì)，誰(shuí)知道市里竟然安排得非常隆重。

    表彰大會(huì)在市政府的禮堂舉行，不僅有各位高中的校長(zhǎng)，市教委的領(lǐng)導(dǎo)，市里面的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了，蘇葵就在這里看見(jiàn)了方市長(zhǎng)。

    甚至臺(tái)下還有記者拍照，方市長(zhǎng)告訴她，那是省城來(lái)的記者，楊市作為聯(lián)考試點(diǎn)的事他已經(jīng)跟省里打過(guò)報(bào)告，省里目前看到了效果，正在考慮向省內(nèi)其他市縣推廣。

    表彰過(guò)學(xué)校后，她作為聯(lián)考優(yōu)秀學(xué)生代表上臺(tái)。方市長(zhǎng)親自上臺(tái)表?yè)P(yáng)她，還給她發(fā)兩張獎(jiǎng)狀。

    一張是成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)，還有一張竟然是“卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

    方市長(zhǎng)說(shuō)，這是為了表彰她提出高考模擬和聯(lián)考的建議，這個(gè)獎(jiǎng)狀，她當(dāng)之無(wú)愧。

    想到市教委提出的意見(jiàn)，方市長(zhǎng)笑著說(shuō)：“既然這個(gè)建議是蘇葵同學(xué)提出來(lái)的，那我們就請(qǐng)她來(lái)講一講這個(gè)高考模擬，大家歡迎。”

    陳校長(zhǎng)與有榮焉，其他人臉色不一。

    蘇葵知道還有講話這個(gè)環(huán)節(jié)，于是她先講了什么是模擬，提出這個(gè)意見(jiàn)是為高考提前做準(zhǔn)備，這兩次模擬目前取得了哪些成績(jī)。

    “只有一個(gè)學(xué)校的成績(jī)嗎？”其他人都若有所思沒(méi)有開(kāi)口，只有洪百泉有些諷刺的聲音。

    “蘇葵同學(xué)，你說(shuō)模擬是為了適應(yīng)高考，可這次模擬根本就沒(méi)有起到作用?！焙榘偃肛?zé)道，“這么難的考試，讓大家對(duì)高考是完全失去了信心！”

    就像他們學(xué)校，學(xué)生第一次經(jīng)歷這樣的陣仗，現(xiàn)在全都在懷疑自己，完全被打擊到了，還考什么大學(xué)！

    “這就是我接下來(lái)談到的，關(guān)于進(jìn)行三次模擬的必要性了?！?/br>
    蘇葵淡淡開(kāi)口，提出高考模擬應(yīng)該進(jìn)行三次，甚至給他們專門(mén)分析了每一次模擬的作用。

    “第一次模擬是為了全面掌握自己的情況，二模難度加大，是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)差距，查漏補(bǔ)缺，至于三?！?/br>
    她看了看洪百泉，繼續(xù)道：“三模就應(yīng)該降低一定的難度，為學(xué)生樹(shù)立信心?！?/br>
    蘇葵說(shuō)的話很有條理，分析現(xiàn)在的高考鞭辟入里，仿佛對(duì)高考有很深的研究。

    幾個(gè)校長(zhǎng)不是聽(tīng)不出好歹，她說(shuō)的這些安排要是對(duì)的，那他們都落后多少了！

    幾人就問(wèn)他們錯(cuò)過(guò)了一模怎么辦，蘇葵建議他們可以稍微調(diào)整時(shí)間自己做一次模擬，三模大家還是一起考。

    洪百泉心里卻不痛快：“有些學(xué)校自己進(jìn)步了，才來(lái)分享什么經(jīng)驗(yàn)，不就是為了爭(zhēng)第一嗎？”

    曾楚飛聽(tīng)得有些皺眉，這個(gè)洪百泉是怎么回事，在這樣的場(chǎng)合讓人下不來(lái)臺(tái)，他記得，這人好像跟被停職的羅開(kāi)化有交情。

    蘇葵聽(tīng)了只是微笑：“有些學(xué)校自己不想進(jìn)步，也不想看到別人進(jìn)步，明明有機(jī)會(huì)也要推開(kāi)，難道是故意讓學(xué)生倒數(shù)第一嗎？”

    這話就嚴(yán)重了，學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他這個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)要是故意不讓學(xué)生學(xué)好，就是嚴(yán)重的政治錯(cuò)誤。

    沒(méi)看見(jiàn)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不悅地看著他了嗎？

    洪百泉還想說(shuō)什么，那邊已經(jīng)有干事過(guò)來(lái)，讓他安靜下來(lái)，也不知道接下來(lái)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)怎么查他。

    沒(méi)有了這個(gè)人質(zhì)疑，蘇葵下面著重講了接下來(lái)的三模應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)，幾位校長(zhǎng)都很平和，連領(lǐng)導(dǎo)也很謙虛，問(wèn)了幾句她對(duì)三模的想法。

    方市長(zhǎng)不住點(diǎn)頭，最后，他親自上臺(tái)講話：“蘇葵同學(xué)創(chuàng)造性地提出了高考模擬這一概念，為我們接下來(lái)的教育提供了方向，她是優(yōu)秀的學(xué)生，也是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！”

    說(shuō)完，方市長(zhǎng)與她握手，兩人面對(duì)鏡頭。

    現(xiàn)場(chǎng)的記者留下了這一幕，回去之后，很快在省城日?qǐng)?bào)上刊登發(fā)文。

    ——“楊市聯(lián)考取得圓滿成功，優(yōu)秀學(xué)生分享聯(lián)考經(jīng)驗(yàn)”

    配圖就是方市長(zhǎng)和蘇葵握手的那一張，占據(jù)了一整個(gè)版面。

    《江省日?qǐng)?bào)》是本省的官方日?qǐng)?bào)，整個(gè)江省的單位都訂有這份報(bào)紙，所有人打開(kāi)報(bào)紙都看見(jiàn)了蘇葵。

    有認(rèn)識(shí)她的當(dāng)場(chǎng)就叫出聲來(lái)，比如李大爺，比如張廠長(zhǎng)，比如班上的同學(xué)。

    蘇葵！他們班長(zhǎng)上報(bào)紙了！

    連帶著他們賀縣高中也在報(bào)紙上被提到，他們上省城的報(bào)紙了！市長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)他們！

    同學(xué)們激動(dòng)得面紅耳赤，就是還有人不知道的，他們也紛紛奔走相告，回家又跟人到處吹噓，直把蘇葵吹得天上有地下無(wú)。

    好多家長(zhǎng)也看到了報(bào)紙，單位里一說(shuō)更是大家都知道了，他們縣城高三班的那個(gè)班長(zhǎng)蘇葵上了省城的報(bào)紙，連市領(lǐng)導(dǎo)都和她握手！

    這下蘇葵是徹底在縣城里出名了，就是走在路上，都好像有人能認(rèn)出她來(lái)，帶著羨慕敬畏的眼光看著她。

    對(duì)此，劉建表示，那是你們還不知道，她在另一個(gè)地方更出名。

    那天他問(wèn)了蘇葵，那篇小說(shuō)是不是她寫(xiě)的，蘇葵承認(rèn)后，劉建居然都不驚訝了，有種果然如此的感覺(jué)。

    劉建就跟他爸一起關(guān)注起這篇小說(shuō)來(lái)，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)想到，這篇小說(shuō)會(huì)引起一場(chǎng)大震動(dòng)。

    *

    那天蘇葵答復(fù)了《六月》后，下一期，《六月》用整整兩個(gè)版面，將蘇葵剩下的稿子一并刊登。

    不到幾天時(shí)間，引起了巨大的風(fēng)暴。

    《小草青青》的劇情進(jìn)行到李小草考上了醫(yī)學(xué)院，在大學(xué)里，她繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，攻克一個(gè)又一個(gè)的難題，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入醫(yī)院工作，并且結(jié)識(shí)了自己的革命伴侶……

    到這里，小說(shuō)已經(jīng)進(jìn)行到尾聲。

    放到現(xiàn)在來(lái)看，這就是一個(gè)普普通通的逆襲翻身的故事，只不過(guò)融入了當(dāng)下的背景，又把努力奮斗，不屈服命運(yùn)的思想融入其中。

    可就是這樣一篇小說(shuō)，卻引起了文學(xué)界廣泛的關(guān)注。

    五月，《文評(píng)報(bào)》發(fā)表了一篇評(píng)論文章。

    ——對(duì)《小草青青》創(chuàng)作思想的質(zhì)疑

    發(fā)文聲稱，《小草青青》這篇小說(shuō)雖說(shuō)是描寫(xiě)當(dāng)下一個(gè)女性的苦難和成長(zhǎng)，卻沒(méi)有將這種苦難深刻地剖析出來(lái)，反而以不合情理的方式讓女主人公一路翻身，次次取得成功，使人物塑造缺乏內(nèi)在的成長(zhǎng)性。它創(chuàng)作出來(lái)是為了娛樂(lè)，和傳統(tǒng)通俗小說(shuō)并無(wú)兩樣，不具有深刻的價(jià)值。

    這篇文章蘇葵看到了，其實(shí)她認(rèn)為《文評(píng)報(bào)》有些地方說(shuō)的還是很有道理的。她寫(xiě)這篇小說(shuō)的時(shí)候并沒(méi)有像讓它往“深刻的文學(xué)性”那里靠。

    只是他們對(duì)娛樂(lè)的，通俗的小說(shuō)的批判，蘇葵不能認(rèn)同。

    然而這事竟然只是個(gè)開(kāi)始。

    蘇葵還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，兩天后，《新月報(bào)》也刊登了一篇文章，稱《小草青青》在當(dāng)下的文化背景下，考慮到了廣大民眾的精神需求，和傳統(tǒng)寫(xiě)作手法相結(jié)合，創(chuàng)造出了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品，是一次嶄新的嘗試。

    文章寫(xiě)得很好，但作者卻沒(méi)有署名。

    《文評(píng)報(bào)》立刻有了反應(yīng)，連發(fā)兩篇評(píng)論，從人物塑造，故事情節(jié)等方面力證她創(chuàng)作手法的拙劣，說(shuō)她是把通俗小說(shuō)和當(dāng)代文學(xué)強(qiáng)硬結(jié)合，作品只能四不像。