“我有件事想先求證?！毙鞗_道，“如果我們同意和政府合作，辦天賦者培訓(xùn)學(xué)校，我們還能不能辦武術(shù)學(xué)校？我們的武術(shù)學(xué)校還能不能對(duì)外招生？”

    葛部長(zhǎng)似乎有些不解，徐沖為什么就跟武術(shù)學(xué)校卯上勁了，不管從哪個(gè)角度來(lái)講，辦武術(shù)學(xué)校的前景都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如辦天賦者培訓(xùn)學(xué)校，這根本就是兩個(gè)層級(jí)的事業(yè)。

    土土卻是知道，徐沖的辦學(xué)理想一直是繼承并發(fā)揚(yáng)姜春來(lái)的夢(mèng)想，如果葛部長(zhǎng)一定要讓他放棄這一塊，這件事多半就黃了。

    沒(méi)想到最大的阻力竟然來(lái)自自身，這件大好事突然變得沒(méi)有那么確定了，土土心懸一線，但是她沒(méi)有辦法開(kāi)口強(qiáng)迫徐沖放棄一直以來(lái)的志向。

    如果實(shí)在爭(zhēng)取不到政府背書(shū)的資源，那就……順其自然吧。土土有些遺憾地想。

    “你還要辦武術(shù)學(xué)校？”葛部長(zhǎng)疑惑地問(wèn)道。

    “嗯?！毙鞗_簡(jiǎn)短而干脆地點(diǎn)頭。

    “這就麻煩了?！备鸩块L(zhǎng)道，“這張?zhí)熨x者培訓(xùn)學(xué)校的資格證，和普通武術(shù)學(xué)校的續(xù)展證明，你只能二選一。”

    氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，金景瀾著急地看向徐沖，宋明理也皺起眉頭。

    “而且，如果你們一定要辦武術(shù)學(xué)校，那就必須放棄天賦者培訓(xùn)這塊，因?yàn)?，我們要把天賦者都送到指定的學(xué)校培訓(xùn)?！备鸩块L(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)道。

    這件事好似陷入僵局，沒(méi)有斡旋的余地。

    這時(shí)，桌上的手機(jī)忽然說(shuō)話了：“葛部長(zhǎng)，辦武術(shù)學(xué)校和辦天賦者培訓(xùn)學(xué)校，并不沖突??！我倒是覺(jué)得，這兩者是相輔相成的?！?/br>
    “嗯？”葛部長(zhǎng)一愣，“這怎么能是相輔相成的呢？”

    “當(dāng)然是啦，葛部長(zhǎng)，你看，五虎山是武術(shù)學(xué)校，我們也是武術(shù)學(xué)校，我們都培訓(xùn)天賦者，還都被您看中，這里面的共性不是很明顯嗎？培養(yǎng)天賦者和培養(yǎng)武校生是一樣的道理，都是對(duì)身體能力的一種塑造，為什么不能放在一起呢？”手機(jī)繼續(xù)侃侃而談。

    葛部長(zhǎng)聽(tīng)得一愣一愣，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的不是人，而是手機(jī)：“這是……”

    “這是我們孫主席?！彼蚊骼斫忉尩馈?/br>
    “哦哦，孫主席，你也在聽(tīng)啊。”葛部長(zhǎng)說(shuō)道，“我不否認(rèn)武術(shù)學(xué)校和天賦者培訓(xùn)學(xué)校有一定相似性，但是，政府需要的是一所封閉的、秘密舉辦的天賦者培訓(xùn)學(xué)校，以后所有漢州省的天賦者都會(huì)送到這里來(lái)，他們和普通人不同，如果和普通學(xué)生混雜相處，難免不會(huì)傷害到普通人，而且消息也更不容易封鎖?！?/br>
    “事實(shí)上，我們和五虎山都能做到讓天賦者和普通學(xué)生和平共處，而且，在我們自己公開(kāi)之前，也沒(méi)有人知道我們?cè)谂囵B(yǎng)天賦者，所以，保密方面您也不用擔(dān)心?！蓖镣磷孕艥M滿地說(shuō)道，“如果您不放心的話，我們可以先試著辦個(gè)半年的混合式學(xué)校。”

    “對(duì)對(duì)，這是個(gè)好辦法?！苯鹁盀懥⒖掏撇ㄖ鸀?，“您看，葛部長(zhǎng)，您是想找一個(gè)靠譜的天賦者培訓(xùn)學(xué)校，所以才找到我們，干嘛不讓我們?cè)囈辉嚹?？?/br>
    “我也贊成，只要有人在，封鎖消息就很難實(shí)現(xiàn)，在封鎖消息這件事上，管理天賦者和管理普通人沒(méi)什么不同?！彼蚊骼砝潇o地分析道，“而且，天賦者的培訓(xùn)不能只靠身體上的訓(xùn)練，還需要不斷地研究，我們也需要很多研究人才，這些人可能是普通人，但他們能更好地研究天賦的種類、原理，甚至用科學(xué)的方法分析天賦……”

    “沒(méi)錯(cuò)，我們不應(yīng)該只把天賦當(dāng)成一種攻擊武器，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一種資源，如果能夠全方位地開(kāi)發(fā)，為什么非要局限于攻擊訓(xùn)練呢？”土土說(shuō)道。

    葛部長(zhǎng)沉默了，突然之間接到這么多新的思路，他需要時(shí)間去消化，去研究可行性。

    但是，不可否認(rèn)，靈犀武校校委會(huì)確實(shí)給他打開(kāi)了新的大門，關(guān)于天賦培訓(xùn)學(xué)校，或許，是可以多方面發(fā)展的。

    “好吧，你們說(shuō)的確實(shí)有道理，我回部里之后就會(huì)向上面打報(bào)告，重點(diǎn)研究一下你們說(shuō)的這種思路的可行性?！备鸩块L(zhǎng)說(shuō)道。

    他站起身來(lái)，想了想，把武術(shù)學(xué)校的續(xù)展證明交給徐沖，收起天賦者培訓(xùn)學(xué)校的資格證。

    “沒(méi)有確切的結(jié)論，我也不能耽誤你們辦學(xué)校，這續(xù)展證明是你們應(yīng)得的，拿去吧?！?/br>
    “謝謝葛部長(zhǎng)?！?/br>
    校委會(huì)紛紛站起，將葛部長(zhǎng)和神秘事物部的訪問(wèn)團(tuán)送出學(xué)堂。

    葛部長(zhǎng)又挑了幾個(gè)地點(diǎn)看了看，向徐沖詢問(wèn)學(xué)校培養(yǎng)天賦者和培養(yǎng)武術(shù)生的辦法，記錄下來(lái)之后，才告辭離開(kāi)。

    又過(guò)了一個(gè)月，葛部長(zhǎng)帶著神秘事物部再度上門拜訪，滿面春風(fēng)地告訴校委會(huì)，他們的提議得到了上級(jí)的認(rèn)可，并將修改后的資格證頒發(fā)給徐沖。

    “從今天開(kāi)始，你們就是漢州省指定的天賦者培訓(xùn)學(xué)校?！?/br>
    “政府為了支持你們的工作，會(huì)將靈犀山這附近1650公頃的土地劃成天賦者培訓(xùn)學(xué)校的地面?！?/br>
    “為了保密，這片地面名義上是要建成為一座國(guó)家級(jí)森林公園，在建成之前，不對(duì)外開(kāi)放?！?/br>
    “靈犀山武術(shù)學(xué)校依然可以對(duì)外招生，不過(guò)要經(jīng)過(guò)資質(zhì)審查，最大限度保證學(xué)校的安全。”

    徐沖接過(guò)資格證，瀏覽了一遍，向葛部長(zhǎng)表示感謝。

    土土則在內(nèi)心計(jì)算著1650公頃的土地到底有多大，這些地真的都能屬于她嗎？她在網(wǎng)絡(luò)上搜索，得知1公頃=15畝，簡(jiǎn)直是難以想象的數(shù)字。

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