你會(huì)怎么做呢，晴子？

    一直以來(lái)，這個(gè)學(xué)生給他的驚喜已經(jīng)是太多了，不管是對(duì)上層的厭惡態(tài)度，還是她本身具有的高超才能，又或者是更多方面上，五條悟都不得不承認(rèn)，目前的一年級(jí)里，晴子的未來(lái)發(fā)展是他最看好的。

    晴子蹲下，將手貼在地面上，察覺(jué)到靈力確實(shí)有可以傳導(dǎo)的跡象后，她當(dāng)機(jī)立斷加大了靈力的輸出，以她為中心的靈力擴(kuò)散頓時(shí)鋪滿了整處場(chǎng)地。

    在這樣的基礎(chǔ)上，不僅靈力的攻擊速度會(huì)加快許多。而且，晴子閉上眼全神貫注地進(jìn)行感應(yīng)，在這樣的情況下對(duì)于五條悟的行動(dòng)軌跡的感知也會(huì)有所上升！

    避開(kāi)了嗎？晴子睜眼看著已經(jīng)躍離原本位置的五條悟，正等著他的一聲十四。卻見(jiàn)他幾步走到了原來(lái)的位置，彎腰撿起了什么朝著自己走來(lái)。

    那是五條悟拿在手上的繃帶被靈力切離開(kāi)的一角。

    “恭喜晴子小姐成功戰(zhàn)勝了自己的老師，不過(guò)現(xiàn)在還不可以出師哦?！彼驇缀跽麄€(gè)人坐在地上的晴子伸出手，將人拉起來(lái)。

    晴子先一步到場(chǎng)地外，就瞧見(jiàn)了看得正興高采烈的同學(xué)們。真希先開(kāi)口夸贊道：“真有你的啊，加川，居然碰到了。”

    “來(lái)，晴子?！迸诌_(dá)伸出右爪，晴子有些不理解這個(gè)動(dòng)作的意思。但也下意識(shí)地伸出了右手和胖達(dá)輕輕一擊。

    “金槍魚蛋黃醬！”狗卷也伸出一個(gè)大拇指。

    “說(shuō)完了沒(méi)，上午既然這么順利，那么今天剩下的時(shí)間，老師帶你們?nèi)|京玩一玩吧，老師請(qǐng)客哦?！?/br>
    五條悟說(shuō)完就轉(zhuǎn)身先去聯(lián)系司機(jī)了，身后的四個(gè)學(xué)生時(shí)不時(shí)傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，讓他也跟著會(huì)心一笑。

    第7章 來(lái)到東京的第七天

    上課兩個(gè)月時(shí)間過(guò)去，期間整個(gè)東京咒術(shù)高專一年級(jí)都只被委派了三四次較為簡(jiǎn)單的任務(wù)。

    而在課業(yè)上，晴子也勉強(qiáng)能夠應(yīng)付，文化課本來(lái)就有些不算相當(dāng)深厚的底子。

    而咒術(shù)相關(guān)的課程也都為她開(kāi)發(fā)靈力的使用方式提供了不少靈感，因此她也很樂(lè)意去學(xué)習(xí)。

    實(shí)戰(zhàn)課上，因?yàn)樗膫€(gè)一年級(jí)的特殊性，也大都以體術(shù)鍛煉為主。

    只是對(duì)于晴子來(lái)說(shuō)，在課上實(shí)用的技巧雖然學(xué)到了不少，但是體力方面依然沒(méi)有什么改善。

    之前說(shuō)是說(shuō)要先體會(huì)一下咒術(shù)界的運(yùn)轉(zhuǎn)體系，好為自己之后的行動(dòng)作出更為精準(zhǔn)的判斷。

    實(shí)際上根本沒(méi)有這種需要。晴子無(wú)聲地嘆氣，經(jīng)過(guò)更為了解咒術(shù)界的同學(xué)們的零碎交談中，她能猜出單單看表面上的關(guān)系，咒術(shù)界的運(yùn)轉(zhuǎn)沒(méi)有那么復(fù)雜。

    真正復(fù)雜的還是身為咒術(shù)會(huì)高層們的深沉心思，以及還有咒術(shù)會(huì)之外的其他勢(shì)力。

    這些身為一年級(jí)學(xué)生的她要怎么接觸呢？

    在下一節(jié)實(shí)戰(zhàn)課中，晴子向五條悟提出了這個(gè)問(wèn)題，得到對(duì)方的反問(wèn)：“那如果我不在，晴子會(huì)打算以什么樣的方式去接觸那些高層的家伙呢？”

    “成為和老師一樣強(qiáng)的特級(jí)咒術(shù)師?！鼻缱铀伎紒?lái)思考去，還是認(rèn)為這是最優(yōu)解。

    “哈……”忽地，五條悟短促地笑了一聲，晴子疑惑地抬頭看向他，卻見(jiàn)五條悟只是擺了擺手，示意自己沒(méi)有事情。

    隨即，他的聲音放低放沉，帶著些沒(méi)有言明的期待和幾分輕柔的笑意：“不，老師對(duì)晴子的期望，是希望晴子以后能夠成為超越我的咒術(shù)師。”

    五條悟突然話鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)調(diào)又上揚(yáng)道：“不過(guò)嘛——現(xiàn)在就先把我當(dāng)成一個(gè)小目標(biāo)就好了?！?/br>
    果然還是不要太直接地那么說(shuō)比較好吧。

    五條悟抬眼看去，晴子仍然是用剛剛那種沉思的模樣在想些什么他不知道的事情。

    “晴子？”他試探性地喊了一次。

    “啊，抱歉?！鼻缱踊剡^(guò)神來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地作出了答復(fù)，“老師的期望，會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！?/br>
    不管是對(duì)于身為學(xué)生的自己，還是對(duì)于他們所有人息息相關(guān)的咒術(shù)界現(xiàn)狀的期望，都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

    “哦，還有一件事，接下來(lái)的任務(wù)有合適的情況，我會(huì)帶上晴子一起的。畢竟老師先前已經(jīng)答應(yīng)了會(huì)幫晴子找一些合適的實(shí)驗(yàn)對(duì)象?！?/br>
    五條悟掏出手機(jī)看了一眼，“哦，一會(huì)兒就有一個(gè)挺不錯(cuò)的，是特級(jí)哦，會(huì)很好玩的?！?/br>
    好玩的特級(jí)。

    是挺好玩的，就是有點(diǎn)費(fèi)命。

    這次五條悟的任務(wù)地點(diǎn)距離也不算遠(yuǎn)，目的地恰好與高專分別相對(duì)地坐落在東京的兩側(cè)，到達(dá)那兒需要橫跨整個(gè)東京，祓除一只已經(jīng)造成五人死亡、十余人輕重傷的特級(jí)咒靈。

    走完例行的講解流程，進(jìn)入被「帳」所籠罩的這所高中后，五條悟相當(dāng)悠哉地雙手插兜，仿佛不是來(lái)執(zhí)行祓除特級(jí)咒靈的任務(wù)，而是路過(guò)這所學(xué)校就進(jìn)來(lái)散個(gè)步。

    他瞥向一旁自從進(jìn)入帳后就一直在戒備著的晴子，開(kāi)口道：“不錯(cuò)的警覺(jué)意識(shí)，只是跟著老師的時(shí)候可以稍微放松一點(diǎn)哦。雖然我有鍛煉新人的愛(ài)好，但新出生的小樹苗老師向來(lái)是很愛(ài)護(hù)的?！?/br>
    受五條悟的態(tài)度影響，晴子的戒備與緊繃也慢慢地放松不少。

    兩個(gè)人正在一樓的走廊里，剛走過(guò)一間教室的距離，自天花板上就忽地垂下來(lái)一個(gè)頭——

    在它出現(xiàn)的那一瞬間，晴子幾乎就同時(shí)感應(yīng)到了。但在這時(shí)，五條悟已經(jīng)抬手把它給捏住了。然后，硬生生地把整只咒靈從天花板上拖了出來(lái)。

    --