只是……“為什么一定要送給我和服部呢？”

    杏月微微一嘆：“因?yàn)檫@個(gè)世界實(shí)在是很特別啊，明明是最該混亂不堪的復(fù)合型世界才對，卻沒有異能和戰(zhàn)斗，和平得不像話。而且這是我第一次遇到織田作叔叔有……的世界，讓我有些過于激動(dòng)和驚訝了。”

    我有什么的世界？

    我實(shí)在很想追問，卻不知道何時(shí)湊過來在旁聽的太宰已經(jīng)扯著安吾笑倒了。

    是有哪里好笑嗎？

    感覺錯(cuò)過了一個(gè)很有趣的笑話。

    “哈哈哈咳！咳咳咳——嗚嗚杏月小姐，認(rèn)識你真高興，非常希望你和我們講更多有趣的事情哦?！碧仔艿?。

    “比如說什么是「最該混亂不堪的復(fù)合型世界」，可以告訴我們么？”

    杏月相當(dāng)配合地回答道：“當(dāng)然可以呀，太宰叔叔?！?/br>
    “咳咳咳——”

    咦，太宰是又嗆到了么？莫非這又是個(gè)笑話嗎？

    杏月就像沒發(fā)現(xiàn)有人在咳嗽，很平靜地介紹起來：“世界存在著單一世界和復(fù)合型世界的區(qū)別。像我放給大家看的故事，就是一個(gè)單一世界的故事。而我們所在的這個(gè)世界，則是由三個(gè)世界復(fù)合為一體的?！?/br>
    太宰連連點(diǎn)頭：“原來是這樣，懂了懂了，那么請杏月小姐務(wù)必介紹一下這三個(gè)世界?！?/br>
    杏月：“每個(gè)世界其實(shí)都有各自的名稱，這里的三個(gè)世界分別是「學(xué)園文豪野犬」、「中高一貫·鬼滅學(xué)園」，以及「3年z組銀八老師」。”

    “為什么前兩個(gè)都是以學(xué)園命名，最后這個(gè)卻是一個(gè)班組？以及為什么銀八老師會(huì)是世界名稱的組成部分？難道一整個(gè)世界的中心人物就是銀八老師？”

    “才不要阿魯，會(huì)感覺天空都灰暗起來人生無望的阿魯。雖然我喜歡陰暗的天氣，但我不喜歡我不是主角的垃圾世界?！?/br>
    分別說出這兩句話的人是新八和神樂，他們身后一同到場的則是坂田與總悟。

    坂田對自己的學(xué)生們語重心長地教導(dǎo)起來：“噓，不要說這么大聲，會(huì)讓大家都知道我就是世界的卡密、萬物的中心——主角大人噠！這樣就沒人再想努力了，大家都會(huì)變成饑餓的大猩猩沖過來抱住老師我的大腿的！可是老師我的夢想啊，是把大家都教育成獨(dú)當(dāng)一面的大人?！?/br>
    啊，坂田的覺悟真高啊，我也要向坂田繼續(xù)學(xué)習(xí)才行。

    總悟?qū)ν练秸辛苏惺郑骸皢?，土方先生，中午吃好了么？?/br>
    土方點(diǎn)頭：“還不錯(cuò)，吃到了蛋黃醬蟹rou鯡魚拌飯和……喂，為什么把視線轉(zhuǎn)過去了？為什么把耳機(jī)也戴上了？為什么一臉沒勁透了的表情？”

    總悟：“嗯？不要在意我，請繼續(xù)興致勃勃地說下去吧土方先生，我會(huì)倒干腦汁挖空腦子聽到最后的?！?/br>
    很快，剩下的人也都到齊了，杏月對于召開讀書會(huì)已經(jīng)駕輕就熟，和大家打完招呼后，沒有廢話便進(jìn)入正題。

    「故事」的主視角從太宰那邊轉(zhuǎn)移，又回到了我這邊。

    這次我已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，無論看到什么心理活動(dòng)演出，都不會(huì)再像之前那樣不淡定了。

    意外幸運(yùn)的是，這次居然完全沒有愚蠢的心理活動(dòng)被寫出來……嗯，應(yīng)該是沒有吧？

    下午大家都變得懶洋洋的，加上午餐吃得不錯(cuò)氛圍也很好。因此讀書會(huì)一開始大家就在放松地暢所欲言。

    安吾看完第一句就開始說話：“織田作老師，我可不是貓啊，為什么提到找人就拿我和貓對比？”

    我沒有「故事」里的經(jīng)歷，但還是為「故事」里的自己解釋起來：“找人和找貓其實(shí)存在著共性。在找不到的時(shí)候，首先就要考慮平時(shí)經(jīng)常活動(dòng)的地方。”

    這里提到貓，我的思維就不免發(fā)散了一下。其實(shí)學(xué)園里也是有貓的，是三色貓，毛發(fā)干凈也十分親近人，隨意讓人撫摸，大概是有人養(yǎng)著的。

    我剛?cè)肼毜臅r(shí)候天還很冷，那時(shí)候只要彎下腰抱起貓來，就能感覺到直達(dá)心底的溫暖，所以我很珍惜它。

    這樣想來，我也許是個(gè)不自知的貓黨吧？

    我還在想貓的事，安吾就看到后面去了：“織田作老師，您平時(shí)心里都這樣打比方的么？我很像童話里留下面包屑當(dāng)記號的的小女孩嗎？”

    “這個(gè)比喻很不錯(cuò)啊。”太宰說，“我想象了一下教授眼鏡穿著漂亮小裙子、被壞人關(guān)起來等待解救的樣子。啊，突然可愛起來了！等校慶日的時(shí)候我們就一起演話劇試試吧？”

    安吾冷哼：“想都不要想。”

    香奈惠笑著說：“哎呀哎呀，其實(shí)我也覺得偶爾那樣玩鬧一次很不錯(cuò)。”

    安吾露出幾分驚異的表情：“香奈惠老師，為什么您也這樣？”

    香奈惠輕笑：“畢竟教授眼鏡平時(shí)總是很嚴(yán)肅的樣子嘛，經(jīng)常皺眉會(huì)老得很快哦，平時(shí)也要多笑笑啊?！?/br>
    安吾扶住額頭：“為什么連您也跟著叫我那個(gè)外號了……算了，那不是重點(diǎn)，但為什么您只說我，明明織田作老師平時(shí)也不笑??？”

    我聽到這話很是一愣。怎么又扯到我了呢？

    香奈惠認(rèn)真地想了想，回答道：“其實(shí)我平時(shí)也有鼓勵(lì)小忍和香奈乎多笑的，所以不是只在針對教授眼鏡。但既然已經(jīng)說到這里，織田君，就麻煩你給學(xué)生做好帶頭表率了?！?/br>
    “我要笑一下嗎？”

    “是哦……”

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