“這是當(dāng)然的吧，我又不傻?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：中也：能和那家伙做朋友的老師，果然與一般人不太一樣。

    感謝

    科柯扔了1個(gè)地雷……

    第72章 那個(gè)男人，僵硬

    周三這天的下午下起了小雨，放學(xué)后部分參加了體育類社團(tuán)的學(xué)生冒著雨水，在cao場(chǎng)上跑跑跳跳。

    很多人都認(rèn)為小雨不算雨，沒有必要打傘和取消戶外活動(dòng)，我因?yàn)樘崆翱戳颂鞖忸A(yù)報(bào)帶著傘。所以決定即便是小雨也要撐傘，不能白費(fèi)了功夫。

    雨落在傘面上發(fā)出細(xì)小的「沙沙」聲，我單手把教案本夾到腋下走出教室，看到三色貓?jiān)谖颐媲芭苓^(guò)，幻影似的一頭鉆進(jìn)學(xué)園辦公樓，四足在辦公樓前廳的地板上印出一串潮濕的小梅花。

    我仰頭往上看，看到了也正在從學(xué)園長(zhǎng)室向下張望的學(xué)園長(zhǎng)。

    學(xué)園長(zhǎng)和我對(duì)上視線，依然是我無(wú)法理解的眼神。但與過(guò)去看我抱著貓時(shí)的眼神并不一致。

    他好像是想對(duì)我說(shuō)什么吧，但隔著較遠(yuǎn)的距離與雨幕我無(wú)法確認(rèn)。

    就是這一愣神，安吾扯著太宰撞到了我身上。緊接著安吾從左邊拿走我的傘柄，太宰從右邊接過(guò)我的教案本，我就這樣兩手空空地又被夾在中間。

    奇怪，為什么是「又」呢？

    “織田作老師，淋雨對(duì)健康沒有好處，我們快去讀書會(huì)吧。”

    “再不抓緊就要遲到了，織田作可是主角，快走啦快走啦——”

    我不得不跟著太宰和安吾的步調(diào)大步流星。小小的單人雨傘籠罩了三個(gè)人，被迫承受起不該承受的重?fù)?dān)。當(dāng)我再抓住機(jī)會(huì)抬頭張望時(shí)，學(xué)園長(zhǎng)已經(jīng)離開窗邊了。

    我們很快闖入讀書會(huì)，潮濕的傘留在門外。杏月提前合攏了多媒體教室的門窗，拉緊窗簾將雨水的潮氣擋在室外，保留下一整片干燥溫度。這使我感覺受天氣影響的心情好了許多。

    讀書會(huì)上都是熟面孔，開始前本該有一段閑聊時(shí)間。但是因?yàn)樽蛱齑蠹叶家呀?jīng)清楚了「故事」的真實(shí)重量。

    所以過(guò)去那種課后聚會(huì)的輕松氛圍不見了，大家的態(tài)度都慎重許多。

    誰(shuí)也沒有給廢話機(jī)會(huì)，「故事」的新章節(jié)徐徐展開。

    風(fēng)和日麗陽(yáng)光普照，我懷抱著給孩子們的慰問(wèn)品，艱難掌握著平衡走過(guò)橫濱街頭。

    太宰判斷孩子們被mimic盯上的可能性很高。所以把孩子們接到了無(wú)聊的地方藏身。

    一路上我的腦海里盤繞著mimic的事情和未來(lái)生活的打算。

    與心存死志的mimic不同，我向往和平，對(duì)未來(lái)也充滿了期待。

    下一個(gè)段落就是寫我抵達(dá)目的地去看望孩子們了。我暫且停頓，沒敢繼續(xù)閱讀。

    因?yàn)檫@個(gè)「故事」突然這樣強(qiáng)調(diào)孩子們，不發(fā)生點(diǎn)什么是不可能的。

    我突然希望自己是個(gè)對(duì)小說(shuō)一竅不通的蠢笨之人，這樣就不至于在看到什么之前先一步自己用想象力嚇住自己。

    我需要一點(diǎn)點(diǎn)心理準(zhǔn)備才敢繼續(xù)往下讀。尤其是我基本上已經(jīng)相信了杏月，相信「故事」就是異世界的現(xiàn)實(shí)這件事。

    沒人喜歡不祥的感覺。

    杏月似乎知道我的心情，體貼地減慢了翻頁(yè)速度。

    其實(shí)她不用減速，讀者讀到不太想看的地方時(shí)都會(huì)希望盡快讀過(guò)去，而不是放慢節(jié)奏去逐字細(xì)品。

    我不太舒服地活動(dòng)了一下身體，屁股底下座位發(fā)出「吱呀」一聲，大家全部扭頭來(lái)看我，我才發(fā)現(xiàn)大家竟是比我本人更緊張。

    我沒說(shuō)話，也沒再動(dòng)，結(jié)果大家都只是欲言又止，好像在等著我下達(dá)命令似的。

    我說(shuō)：“繼續(xù)讀吧?！贝蠹揖谷缑纱笊猓娂娕せ亓祟^。

    好似我成了首領(lǐng)，大家都是我的手下，需要聽我號(hào)令才好行事。

    幸而這個(gè)錯(cuò)覺只是一瞬間的，坂田回頭之后想起什么，又撓著頭扭過(guò)臉來(lái)：“那個(gè)，作之助啊，我突然想起來(lái)今天中午想找你的，但沒找到。”

    那個(gè)時(shí)間我還和中也躲在沒人的地方講故事，找不到是應(yīng)該的。

    我說(shuō)：“找我是什么事？”

    “呃，就是想問(wèn)一下你，下個(gè)月京極屋的甜點(diǎn)打折券已經(jīng)可以預(yù)領(lǐng)了，你有沒有興趣？”

    我完全心領(lǐng)神會(huì)：“好的，我明天中午會(huì)去領(lǐng)一些?！?/br>
    新八：“廢柴老師，請(qǐng)不要什么都麻煩給別人?！?/br>
    坂田辯解道：“我說(shuō)的很委婉的?！?/br>
    新八：“哪里委婉了！大家都能聽懂吧！而且委婉地麻煩別人也不行?。　?/br>
    神樂點(diǎn)頭：“就是說(shuō)，廢柴老師的心思就和油膩大叔頭頂僅剩的頭發(fā)一樣明顯的說(shuō)?！?/br>
    長(zhǎng)谷川：“請(qǐng)不要看著我說(shuō)這句話??！我還年輕頭發(fā)還有很多呢！”

    土方上下打量長(zhǎng)谷川：“唔，確實(shí)有點(diǎn)多呢，我來(lái)幫你去除一些多余的頭發(fā)吧?！?/br>
    大家就這樣一圈說(shuō)下來(lái)，熱熱鬧鬧，氣氛明顯放松了。

    我也暗暗松一口氣，舒展身體繼續(xù)去讀「故事」。

    有了心理準(zhǔn)備之后，看到不妙的地方也不會(huì)感到太糟糕，孩子們果然是出事了，mimic的士兵將孩子們?nèi)M(jìn)車子里帶走，我扔掉了注定無(wú)法送達(dá)孩子們的慰問(wèn)品，緊隨其后展開了類型故事經(jīng)典的追車環(huán)節(jié)。

    因?yàn)槿狈ξC(jī)意識(shí)，我身上沒有帶槍，無(wú)法打爆別人的車胎，只能選擇抄近路爬上高架橋，然后把握時(shí)機(jī)跳到mimic車輛的前車車頂，擰下倒車鏡砸破后車車窗，制造交通事故逼停后車。

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