他一心要去看看胤礽，早點示威。

    惠嬪阻攔不及，只能叫跟著胤褆的哈哈珠子快追上去。又叫自己的大宮女備著些玩物之類的，跟著一起過去。

    看著兒子猛沖不回頭的背影，惠嬪臉上帶出了愁緒。她也看出來，兒子已經(jīng)開始一心跟太子較勁。

    叫惠嬪說，自己的兒子雖是長子，但太子那是正宮嫡子，跟他較勁能得什么好呢？不知道這明珠到底都灌了兒子什么迷魂湯，激的兒子一心想跟太子爭。

    胤褆到之前，胤礽正在書房里忙碌。

    從他想好了，答應(yīng)要跟系統(tǒng)學(xué)習(xí)開始，到用過午膳之后，他已經(jīng)跟案卷上這道題目大戰(zhàn)一個時辰了。

    紫檀木書桌上，上好的宣紙鋪滿了桌子，連硯臺筆架和鎮(zhèn)紙都蓋上了。

    胤礽的小rou手握住一根狼毫筆，正在奮筆疾書。越寫越覺得難，急的汗珠子一行行向下淌。

    系統(tǒng)在胤礽腦海里老神在在的說著風(fēng)涼話：“太子殿下別著急，您一定可以算出來的?！?/br>
    “孤看你不是想教孤學(xué)習(xí)，是故意來難為孤的吧！”

    始終算不出答案，胤礽氣的都快憋住青筋了，嘴里咬牙切齒道。

    他剛才還說要系統(tǒng)撿最難的來呢，不過幾個時辰，就被打臉了。

    “冤枉啊殿下。我真的是想幫殿下，才會出這道題的。”

    系統(tǒng)又化成人形，在胤礽的識海里現(xiàn)身。

    它裝的一臉無辜，然后又在胤礽看不到的地方，偷偷笑個不停。

    這道難住了胤礽的題目，其實就是后世小學(xué)課本里出現(xiàn)的，那道有名的“雞兔同籠”的問題。

    其實數(shù)學(xué)胤礽正好知道一些。

    前世他的學(xué)前班課程里就包含了“君子六藝”。六藝之中的“數(shù)”代表的就是數(shù)學(xué)。

    系統(tǒng)剛告訴胤礽要學(xué)數(shù)學(xué)，他便覺得難度應(yīng)該不大。頗為自信的把系統(tǒng)寫出的阿拉伯?dāng)?shù)字0-9，在宣紙上用筆寫成他認識的繁體字之后，開始認真聽課。

    聽了一會基礎(chǔ)加減法，胤礽覺得系統(tǒng)講的太簡單，要求提高到最大難度。

    系統(tǒng)說學(xué)習(xí)要循序漸進，他嘴里還一個勁兒的嫌棄:“你就拿這個糊弄孤？”

    “殿下可您可別后悔?！毕到y(tǒng)氣呼呼地說道。

    然后，它直接出了一道著名的“出水管進水管”的問題。

    但是由于胤礽理解不了什么是自來水，它又把題目換成了，小太監(jiān)拎桶給胤礽灌洗澡水。

    題目是，幾個小太監(jiān)同時往浴桶里倒水，然后在浴桶里開了洞讓水往外漏。

    已知水桶的體積，小太監(jiān)提水的速度，問胤礽這浴桶多久能灌滿。

    還有一項已知條件，系統(tǒng)故意沒說，它等著看胤礽解答不出來著急的樣子。

    誰料，胤礽筆都沒提，直接回了一句：“這個簡單！用不了一刻鐘，這個浴桶就能灌滿?！?/br>
    聽他答的隨意，系統(tǒng)語氣嚴肅地教育他：“太子殿下，數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)恼n程。您根本不了解水的流速，怎么能這么簡單就回答！”

    “不，孤覺得是你根本不了解孤有多少個下人?！?/br>
    “......”

    這題講不下去了。

    系統(tǒng)氣極。看著胤礽臉上得意的笑，它又把問題換成了“雞兔同籠”。

    這次，你堂堂太子，總不好叫下人去把雞和兔子抓到一起讓你數(shù)吧。

    果然，胤礽沒這么干。

    心算半天得不到答案，他只能提筆在宣紙上寫寫畫畫。

    一只雞和一只兔子有多少條腿，胤礽是知道的。但是簡單的計算方法他沒學(xué)過，他就只能慢慢假設(shè)，一點一點湊數(shù)。

    寫了幾張紙，始終得不到正確結(jié)果。

    他氣的簡直想撓頭。

    其實胤礽是有一點數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的，畢竟康熙也不希望兒子是個連數(shù)字都不會算得的傻子。

    但這一項，他并不精通。

    前世，胤礽的課程重點從來都是治國理政。

    成年之后，他又忙于輔作他汗阿瑪，一整天的時間都很緊湊。

    禮樂射御書數(shù)這六藝，禮射御書他小時候為了面子還下過苦功夫，其他的兩項，只有大概了解罷了。

    即使胤礽知道世界上有種科目叫算術(shù)，他有興趣鉆研，他也沒有時間。且他本心也不在意，有那時間多看史書不好嗎？

    算數(shù)這樣的事，在大清朝，現(xiàn)在也還是只有工匠方士才會想著鉆研?；始野⒏缛W(xué)這個，明顯的是跌份了。

    一開始知道要學(xué)的是數(shù)學(xué)，胤礽心里還有些抵觸。但是系統(tǒng)多番哄勸，道理擺了一堆，他聽的不耐煩了才妥協(xié)。

    始終解不出正確答案，胤礽氣的把筆摔在桌子上。

    上好的徽墨，墨汁的顏色都更亮些。剛才被寫過的宣紙，因著淌開的墨汁被暈染的糊成一片。

    外頭候著的奴才聽見動靜，要進來收拾。被胤礽呵斥了一聲“滾”，又麻溜的跑了出去。

    “太子殿下別著急，這題很簡單的?！?/br>
    系統(tǒng)看胤礽真的急了，連忙止住了笑意，開始為他認真講起題來。

    胤礽吐了口氣，穩(wěn)住快崩掉的心態(tài)，邊聽邊想，慢慢消化理解。

    解題思路聽完之后，他又在腦子里把過程想了幾遍，越想越覺得很有趣。

    “系統(tǒng)，你把這什么算數(shù)，從頭為孤講一講?！?/br>
    見胤礽終于想認真學(xué)習(xí)，系統(tǒng)又從最基礎(chǔ)的開始再次講解起來。

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