康熙止住了笑，盯著他看了好一陣才問(wèn)：“這也是跟南懷仁學(xué)的？”

    “是?！必返i低頭，佯裝羞愧，“兒子知道的心思叵測(cè)，但畢竟他是有本事之人?！?/br>
    康熙瞪了他半晌，無(wú)奈的說(shuō)：“罷了罷了，既是學(xué)了東西，你又想著友愛(ài)手足，能教你的兄弟們多學(xué)點(diǎn)子?xùn)|西也好。”

    太子畢竟年幼，往后他再慢慢教就是。

    事情都辦成了，胤礽便很快退下。

    然后第二日，紫禁城的阿哥們都收到了通知，記得準(zhǔn)時(shí)參加太子親自辦學(xué)的英文課堂。已經(jīng)開(kāi)始辦差的，也不能例外。

    接到通知的四阿哥一頭霧水，親自去找了一趟在兄弟里自詡博學(xué)的三阿哥，“三哥，汗阿瑪下旨讓兄弟們都跟著太子學(xué)英文。三哥可知道，這所謂英文到底是什么？”

    他們兄弟滿(mǎn)蒙漢都是自小學(xué)的，直接回憶起師傅們的三語(yǔ)教學(xué)都是一身冷汗。如今語(yǔ)言上好不容易出師了，突然又冒出了個(gè)英文，怎么不能叫人頭疼。

    三阿哥自從接到口諭后也翻了好長(zhǎng)時(shí)間的圣賢書(shū)了，但是無(wú)論再怎么翻，他也沒(méi)有找到答案，自尊心已經(jīng)很受打擊了，所以只能含糊其辭的回了一句：“去了不就知道了。”

    兄弟兩個(gè)從彼此的眼神中看到了類(lèi)似的痛苦，然后很快就分開(kāi)各自回去心底打鼓。

    與此同時(shí)，胤礽在毓慶宮里準(zhǔn)備教案。

    他邊寫(xiě)便獰笑，“孤吃過(guò)的苦，也該叫兄弟們都跟著嘗一嘗才是?！睕](méi)有受過(guò)26個(gè)英文字母的意識(shí)攻擊，怎么能算成長(zhǎng)呢？

    系統(tǒng)見(jiàn)狀一臉汗顏。太子殿下的這種行為如果放在后世，簡(jiǎn)直可以算是報(bào)復(fù)社會(huì)。

    不過(guò)它并沒(méi)有想著勸胤礽放棄，畢竟，知識(shí)就是力量啊！

    沒(méi)過(guò)幾天，在紫禁城之內(nèi)開(kāi)課了。課堂目標(biāo)很清晰，為汗阿瑪分憂(yōu)解難，說(shuō)一口流利英文。來(lái)上課的皇子有：三至十阿哥。對(duì)了，大阿哥因?yàn)檎娴挠幸o軍務(wù)在身，暫時(shí)逃過(guò)一劫。

    最小的十一阿哥今年剛剛滿(mǎn)三周歲，對(duì)自己的母語(yǔ)用詞都不是十分熟練，不適合進(jìn)行這種特別考驗(yàn)記憶力，容易混淆自己語(yǔ)言用法的課程，所以也沒(méi)有參加。

    第91章

    課堂布置在東三所里,雖然并非原本的學(xué)堂，但離阿哥們的居所也很近。

    之所以設(shè)置在這里，并不是胤礽心疼他的弟弟們,怕他們大老遠(yuǎn)跑到毓慶宮辛苦。而是打算著，萬(wàn)一有哪個(gè)想稱(chēng)病逃課的，他可以第一時(shí)間過(guò)去逮人。

    敢在堂堂太子爺?shù)恼n程上逃課,反了天不成？

    好在阿哥們雖然聽(tīng)到課程名字都是一頭霧水，但是沒(méi)有哪個(gè)敢第一天就不給胤礽面子,不來(lái)上課的。只是小霸王九阿哥臉上的不情愿,比起其他人都要重那么一點(diǎn)點(diǎn)。如果不是八阿哥看著,他肯定會(huì)在胤礽進(jìn)入學(xué)堂時(shí)發(fā)起嘴炮攻擊。

    胤礽只做沒(méi)看見(jiàn),拿出自己的教案，然后叫懷慶分發(fā)英語(yǔ)課本。

    英文課本是他現(xiàn)編的，找了幾個(gè)會(huì)寫(xiě)字的小太監(jiān)跟著抄了好幾分，今天正好拿來(lái)現(xiàn)用著。

    因?yàn)檫@是一門(mén)現(xiàn)加的非選修課程，所以課程時(shí)間非常不固定，得看胤礽什么時(shí)候有時(shí)間。師傅們的課阿哥們?cè)撋系倪€得繼續(xù)上,然后在正經(jīng)的課程結(jié)束之后,胤礽擠出半個(gè)時(shí)辰，阿哥們跟著擠出半個(gè)時(shí)辰，一起學(xué)習(xí)這門(mén)讓阿哥們不知作用用的,摸不著頭腦的英語(yǔ)課程。

    第一堂課,第一次做老師的胤礽被他的弟弟們問(wèn)了個(gè)頭昏腦脹。

    第一次看到英文字母的阿哥們一起皺眉凝視了好長(zhǎng)時(shí)間后，你一言我一語(yǔ)的，問(wèn)了好幾個(gè)古怪問(wèn)題,比如這真的不是鬼畫(huà)符嗎？這樣的東西真的能算字嗎？就像當(dāng)初剛剛學(xué)習(xí)這門(mén)課程的胤礽，對(duì)著系統(tǒng)問(wèn)出的那樣。

    當(dāng)然,作為康熙的皇子，阿哥們就沒(méi)有笨的。但無(wú)奈，這其中大部分皇子的年齡還偏向個(gè)位數(shù)序列。尤其是正課上，他們有的正在艱苦的進(jìn)行著滿(mǎn)蒙漢三語(yǔ)教學(xué)。

    三種語(yǔ)言復(fù)雜的發(fā)音糾結(jié)在一起，阿哥們的小腦瓜僅僅是背誦，就已經(jīng)很是艱難，再加上還要跟著師傅們復(fù)讀，他們的小舌頭禿嚕的都快冒火星子了。他們又不像胤礽有前世的記憶打底，只能靠著皇家的一百二十遍復(fù)讀大法硬抗。

    所以當(dāng)胤礽把他們從未聽(tīng)過(guò)的二十六個(gè)英文字母一個(gè)個(gè)的念出來(lái)，教所有阿哥復(fù)讀時(shí)，學(xué)堂里同時(shí)回想了至少好幾種不同的發(fā)音。

    胤礽聽(tīng)的一臉黑線(xiàn)，然后重讀，阿哥們繼續(xù)進(jìn)行五花八門(mén)的復(fù)讀。胤礽加大音量，再一遍糾正。小阿哥們又再一遍跟著復(fù)讀，越念越崩潰。大家伙心里不約而同的哀嚎，世界上為什么會(huì)有這種鳥(niǎo)語(yǔ)，太子哥哥為什么要逼著大家一起讀這種鳥(niǎo)語(yǔ)？

    好在大家都被無(wú)數(shù)次的教導(dǎo)過(guò)禮儀風(fēng)范，所以即使痛苦，也不敢直接哀嚎出聲。

    除了九阿哥。

    他一臉不耐煩，騰的站起來(lái)，嚎的理直氣壯：“二哥，這鬼畫(huà)符是二哥拿來(lái)捉弄咱們幾個(gè)玩的嗎？”

    胤礽當(dāng)即沉了臉，看著九阿哥的眼神如同在放刀子，“老九，兄弟們都在用功，偏你弄鬼?！?/br>
    離他極近的老八極有眼力見(jiàn)，一看場(chǎng)面不好，當(dāng)即站起來(lái)替九阿哥告罪，“二哥消消氣，九弟他并非存心，只是一時(shí)學(xué)不會(huì)心里惱火自己罷了。二哥您如此用心良苦，臣弟感激涕零，一定會(huì)替您教訓(xùn)九弟的?！闭f(shuō)著還瞪了九阿哥一眼，以示警告。

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