對(duì)方連聲說好。

    “溫知予你當(dāng)時(shí)語文成績好啊，高三時(shí)候不是還寫廣播站投稿嗎。有一篇署名還在，老師可知道是你啊?！?/br>
    溫知予心跳了下。

    “什么投稿？”

    對(duì)方笑笑：“還裝不知道??？剛好這屆校友報(bào)打印了出來準(zhǔn)備給你?！?/br>
    他還真拿出來念了。

    “縱使成長滿荊棘，愿你歸來仍少年。忘了？”

    溫知予臉?biāo)查g臊紅。

    “這句話是你寫的吧?！?/br>
    “是，課間投稿?！?/br>
    “嗯，開學(xué)典禮會(huì)有裝飾欄，到時(shí)你們這些學(xué)長學(xué)姐的語錄都會(huì)掛里面，這篇老師注意到了，到時(shí)候登在你名字下?！?/br>
    “算了老師，都這么久了，隨便寫的一段文字也沒什么特別?！?/br>
    “不，青春雨季是很值得懷念的，當(dāng)時(shí)寫的文字回頭再看意義才會(huì)深刻?！?/br>
    溫知予說了句好，再看了眼那上邊——

    原來第一句被截了。

    別人不知道這是她寫給顧談雋的，那就好。

    午后。

    顧談雋踏入班主任辦公室時(shí)大家正端著茶水閑聊，看見門口出現(xiàn)個(gè)人大家都驚訝了下。有個(gè)認(rèn)出來，連忙放下杯子起身相迎：“談雋來了，快坐快坐?！?/br>
    顧談雋禮貌笑著：“老師好。”

    對(duì)方笑：“好久不見，這都多久了，十年有吧？當(dāng)初我們班那成績最好的小伙子現(xiàn)在都這么成熟了?！?/br>
    “老師客氣?！?/br>
    “不客氣，快坐。”

    還沒完全開學(xué)，校園內(nèi)沒有學(xué)生所以氛圍并不濃厚，主要是幾個(gè)大課老師來備課準(zhǔn)備的，因?yàn)榫嚯x開學(xué)就幾天了。

    老師說：“叫你來也不是為別的，就是馬上開學(xué)典禮的事?！?/br>
    顧談雋點(diǎn)頭：“是，正好現(xiàn)在在南華，我都有空的。一收到郵件立馬過來了?！?/br>
    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，看他都是欣賞人才的眼神。

    “我們那屆到現(xiàn)在社會(huì)影響力最大的就是你了，當(dāng)初知道你有前途沒想到那么厲害，原來去了斯坦福老師還以為再也見不到呢。能帶你那屆，是老師的榮幸。”

    “老師客氣?！?/br>
    “你結(jié)婚了嗎？還沒吧?！?/br>
    “沒有?！?/br>
    “哎，知道你們現(xiàn)在的小年輕結(jié)婚難，那結(jié)婚率年年降低。不過年輕人多打拼幾年也很好，老師這次也邀請(qǐng)了不少同學(xué)的，還想說吃個(gè)飯什么的?！?/br>
    “是的，我都可以，都看老師安排?！?/br>
    “行了，我去看看李老師，順帶拿點(diǎn)茶葉?！?/br>
    對(duì)方起身出去了，顧談雋就在轉(zhuǎn)著風(fēng)扇的辦公室里坐了會(huì)兒。

    看向窗外，教學(xué)樓外樹蔭密布，蟬鳴作響。

    頂上的三葉扇慢悠悠地轉(zhuǎn)著。

    一切都很慢。

    仿佛回到那年。

    確實(shí)很少回學(xué)校，這或許是這些年頭一回，如果不是校長那邊親自給他發(fā)郵件，或許顧談雋都不知道。

    想著，看到桌上一大堆信件。

    老師回來了，放了杯茶到他面前桌上，看顧談雋一直在注意桌上那堆信件，說：“那都是我們找出來你們那屆優(yōu)秀校友的投稿信，主要是介紹需要你們的語錄。沒有寫投稿的都私發(fā)問了，要看看嗎？”

    顧談雋隨手拿了封起來看。

    都是些老舊的紙張了，各種各樣的筆觸，都是陳年時(shí)那屆學(xué)生的記憶。

    “你們那時(shí)候多皮啊，走廊上跳的跑的、愛去網(wǎng)吧的。老師管都管不過來，還好也有學(xué)生很少讓老師cao心，為了提高你們的寫作能力經(jīng)常開作文會(huì)，信件我們?nèi)际罩冢F(xiàn)在想想辦得很好?！?/br>
    顧談雋就認(rèn)真一頁頁看著。

    對(duì)方忽然說：“對(duì)了，你們那屆也有個(gè)啊。溫知予知道嗎？文科寫作文很厲害的那個(gè)?！?/br>
    顧談雋看過去。

    “她怎么了？”

    老師就笑，把茶杯放下，說：“就是有個(gè)蠻有趣的事。我們?cè)趶V播站的舊投稿里還找到一個(gè)她原先寫過的，你和她認(rèn)識(shí)啊，那是她寫給你的?！?/br>
    “寫給我？”

    “是，雖然沒寫什么，但簡短的文字很觸動(dòng)人。我找給你看?！?/br>
    老師真去找了，在一堆原件里。

    顧談雋看著。

    想到溫知予，可沒見過她高中，想象不出什么樣。

    老師把投稿的那張作文紙給他了：“你看看就知道了?！?/br>
    顧談雋接過看了，眼熟的筆觸，沒有署名，但確實(shí)是她的字。

    在目觸到第一句話時(shí)他些微一震。

    他認(rèn)真看了起來。

    那段話，是一個(gè)女孩在青春期課間寫給另一個(gè)男生的寄托。

    她說：

    [我想問理科九班的顧談雋，你的夢(mèng)想是什么？

    是成為人生履歷優(yōu)異的人，還是歸于茫茫人?；貧w質(zhì)樸。

    我想是前者，你天生耀眼，考場如有神來之筆?？捎秩绾笳撸愣吕碇?，思維總比同齡人清晰。

    我想向這樣的你學(xué)習(xí)，可這樣的你又總讓我擔(dān)心，因?yàn)槎碌暮⒆油葎e人承擔(dān)更多。

    如果有一天你經(jīng)受了生活的苦難，那一定是老天在安撫你光明就在前方。

    所以。

    縱使成長滿荊棘，愿你歸來仍少年。]

    他對(duì)這段話有點(diǎn)印象。

    當(dāng)時(shí)廣播站一個(gè)月的課間廣播都是他來，因?yàn)樗略~清晰普通話標(biāo)準(zhǔn)，又是人群里的驕子。

    他收到過各種各樣的投稿。

    小情小愛的，小作文的。

    這是唯一一個(gè)問他夢(mèng)想的。

    他當(dāng)時(shí)念的時(shí)候還覺得感觸，沒想過茫茫人海中有人在意他的生活夢(mèng)想。

    所以那次，他第一次在廣播站傾訴自己心事。

    透過校園的聲波。

    隔空把自己的人生和想法傳遞給另一個(gè)人。

    或許別人會(huì)不懂。

    但他想，那一刻在這世界上肯定有個(gè)人正在聽他講話，那個(gè)人會(huì)懂他思想。

    他沒想過那個(gè)人就是溫知予。

    作者有話說：

    好消息：今晚還有一更

    壞消息：會(huì)特別晚

    -

    還沒到男主去找知予，還有一些劇情。促使他真正忍不住主動(dòng)前的痛一定是很淡很抽絲剝繭的。

    -

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    謝謝寶貝們的灌溉

    謝謝各位金主大大們！“

    第57章

    那年太繁忙了, 高三時(shí)間恨不得從吃飯里擠出來，還有誰會(huì)在意那些小情小愛的？

    可為了夢(mèng)想拼搏奮進(jìn)的人非常有魅力。

    顧談雋也這樣想。

    他念那條廣播的時(shí)候有沒有想過，這個(gè)人是誰, 寫出這些文字的又是誰, 或是會(huì)是個(gè)女生，因?yàn)樽煮w娟秀方正, 不太有男生的感覺?？伤枷敫蓛?，又實(shí)在沒有太多雜念。

    正如那年畢業(yè)他手機(jī)上收到的無數(shù)祝福。

    畢業(yè)快樂、高考順利，偶爾也有他們男生堆喜歡口嗨的, 什么去大學(xué)了女友多多。

    顧談雋偶爾會(huì)想起那條廣播投稿。