莊綃只好進(jìn)來：“月老好，我是來家訪的。”

    “家訪？”月老沒聽懂，一邊彈著紅線，一邊道：“什么家訪？是紅線有問題來投訴嗎？投訴右轉(zhuǎn)去舉報(bào)大廳?！?/br>
    “我是揚(yáng)揚(yáng)的托兒所老師，聽說揚(yáng)揚(yáng)請了幾天假，我來看看她。”莊綃撩起頭發(fā)：“我聽說您追著孩子跑了十條街？”

    “是的。”月老承認(rèn)。

    “揚(yáng)揚(yáng)爸爸，孩子淘氣呢，咱們好好教育，可不興動手啊。追著打十條街，有點(diǎn)……”

    “沒打沒打。咱是文明人，不打小孩。”

    “沒打？”莊綃一怔：“那揚(yáng)揚(yáng)怎么不來上學(xué)？”

    月老帶著莊綃繞到后院，揚(yáng)起下巴：“喏，在那兒呢?！?/br>
    只見后院密密麻麻布滿了紅線，交織在一起，成了無數(shù)紅線團(tuán)，一個(gè)頂著兩個(gè)牛角辮的小朋友坐在院子中央，一邊哭一邊解線團(tuán)。

    月老沒好氣：“兔崽子把幾千條紅線都纏在了一起，凡間大亂，幾千人和動物有了各種混亂的關(guān)系，我讓她什么時(shí)候解開，什么時(shí)候去上學(xué)?！?/br>
    莊綃想起了長耳說得“他她它”“he、she、it”，識相地沒再多勸，并且光速認(rèn)同了月老追打十條街的行為。

    “她速度慢，凡間不會有事嗎？”

    月老擺手：“還都沒出生呢，出生前解開就行。要是現(xiàn)在的人，我早解開了，還跟她廢話?！?/br>
    “嗷，好?！?/br>
    揚(yáng)揚(yáng)嗚嗚咽咽：“我討厭解線團(tuán)?！?/br>
    “哼?！痹吕吓ゎ^走人，催促道：“快點(diǎn)解。著急用呢?！?/br>
    揚(yáng)揚(yáng)眼睛紅了一圈，噙著眼淚：“老師好，老師救救我?！?/br>
    莊綃有點(diǎn)后悔，假如她不來，就不會知道揚(yáng)揚(yáng)把紅線搞成了一團(tuán)，更不用坐在這里幫她解線團(tuán)，如果時(shí)間能夠倒流，她一定不踏出找揚(yáng)揚(yáng)的腳步。

    這些紅線，像把幾百只貓丟進(jìn)了紅線堆四處抓撓。

    堪稱可怖。

    揚(yáng)揚(yáng)很有經(jīng)驗(yàn)地指揮：“先抓一個(gè)頭，拼命扯，扯到拉不動，看是哪里打了結(jié)，再慢慢解?！?/br>
    “……我只幫你解十條，作為我們師生情的見證?！鼻f綃面無表情。

    揚(yáng)揚(yáng)愣了：“啊？”

    “那剩下的呢？”揚(yáng)揚(yáng)問。

    莊綃：“做了錯(cuò)事，自己承擔(dān)后果，自己掃尾。”

    “那老師呢？”

    莊綃抱胸：“老師可以站著陪你。”

    揚(yáng)揚(yáng)：“QAQ”

    當(dāng)代育兒觀念和過去早已天差地別，從前流行娃做錯(cuò)了事，家長火速掃尾，現(xiàn)在小孩子需要點(diǎn)后果教育。

    揚(yáng)揚(yáng)委屈：“你真的不幫我嗎？”

    “不?！鼻f綃冷酷無情。

    第二天上課，考慮到四個(gè)娃里龍崽和鳳凰都是話嘮，都需要和人或者神不停聊天，莊綃帶了個(gè)“小愛同學(xué)”去上課。

    有莊綃家訪在前，月老放揚(yáng)揚(yáng)去上課了。天庭托兒所第一次迎來滿員。

    “同學(xué)們好?！鼻f綃介紹，“相信大家都已經(jīng)知道我是誰了，我再自我介紹一次，我叫莊綃，你們叫我莊老師，我會陪伴大家走過托兒所時(shí)光，對了。”

    莊綃想起來：“你們托兒所是什么學(xué)制的？”

    云寶懂：“龍鳳的幼崽期是五百年，我和揚(yáng)揚(yáng)的幼年期是二百年。”

    莊綃：“……好的，我會用余生陪伴你們的童年?！?/br>
    刺頭兒鳳凰托著下巴：“莊老師，我有個(gè)問題?！?/br>
    “什么？”

    “莊老師，我們都是神仙，你都不會法術(shù)，怎么教我們？”鳳凰問。

    龍崽歪著腦袋：“對哦，你也不會仙術(shù)，能教我們什么？”

    云寶沒吭聲，但用眼神表達(dá)了懷疑，龍鳳兩族是天賦種族，還在蛋里的時(shí)候傳承就已經(jīng)進(jìn)了腦袋，可以慢慢消化，不學(xué)也無所謂，他和揚(yáng)揚(yáng)是要學(xué)口訣，練法術(shù)的。

    揚(yáng)揚(yáng)低頭扒拉著幾根線，并不插話，畢竟托兒所自從招了他們四個(gè)，并沒有正常上過一節(jié)課，從沒學(xué)過一個(gè)法術(shù)，莊綃會不會法術(shù)有什么關(guān)系——畢竟大家都不聽。

    莊綃用食指敲敲桌子：“誰說我不會法術(shù)？”

    龍崽眼睛圓溜溜的：“莊老師會法術(shù)？”

    “是啊?！?/br>
    小鳳凰不太信：“你不是凡人么？”

    莊綃問：“誰說凡人就不會法術(shù)了？”

    “阿這……”鳳凰語塞，它還是個(gè)蛋的時(shí)候就知道了呀！

    莊綃一本正經(jīng)：“凡人的法術(shù)和天庭的法術(shù)原理是不一樣的?！?/br>
    好學(xué)生云寶掏出了紙筆，豎起耳朵準(zhǔn)備記錄。

    揚(yáng)揚(yáng)依舊在玩紅線。

    莊綃道：“你們天庭的法術(shù)是先吸收仙氣，在體內(nèi)化成仙力，通過發(fā)訣變出想要的樣子是不是？”

    “對。”云寶認(rèn)真做筆記。

    “我們凡間的法術(shù)不這樣，我們在制造一件產(chǎn)品的時(shí)候就把法術(shù)融進(jìn)去了，需要用的時(shí)候拿出來就好?！?/br>
    云寶被打開了新世界大門，鳳凰和龍崽也是一臉呆滯。

    莊綃舉例：“比如那個(gè)3D打印機(jī)，它就是凡人的法術(shù)，有它在，仙界的變房子法術(shù)更快了，對不對？”

    鳳凰有疑慮：“但你沒有龍澈哥哥幫忙的話，也用不了吧。”

    莊綃面不改色：“也有不需要仙術(shù)輔助就可以做到的凡人法術(shù)?！?/br>
    “比如？”小鳳凰來了興趣。

    莊綃從包里拿出一個(gè)“小愛同學(xué)”，推到桌子面前。

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