而且斯內(nèi)普用他的頭發(fā)絲兒發(fā)誓，他絕對(duì)不會(huì)從哈利·波特那兒聽到什么讓他心情愉悅的心聲。

    其實(shí)他的猜測(cè)完全正確，只是斯內(nèi)普并沒有猜到這堂課上會(huì)有另一種更可怕的心聲在接下來吸引走他的全部注意力。

    在上課鈴打響前的2分鐘內(nèi)，學(xué)生們匆匆忙忙地?cái)D進(jìn)魔藥教室。斯內(nèi)普站在講臺(tái)上，滿目冷漠地俯視著他們滿教室找座位，耳朵里塞滿了窸窸窣窣的想法：

    【已經(jīng)是夏天了，魔藥教室里怎么還冷颼颼的？我好像衣服穿少了……】

    【怎么又是魔藥課……我真不想看斯內(nèi)普的那張臉……】

    【今天的斯內(nèi)普教授看起來也好可怕！】

    【我有沒有帶上次的作業(yè)？】

    斯內(nèi)普看向那個(gè)一邊思索一邊翻自己書包找作業(yè)的學(xué)生，決定他要是發(fā)現(xiàn)自己真的沒帶作業(yè)的話就給他扣上十分加禁閉。

    在上課鈴打響前，最后一個(gè)學(xué)生也進(jìn)來了。隨著她在教室第一排的落座，教室里其他學(xué)生的心思再度活泛起來。

    【哦，齊婭拉來了】

    【她最近怎么總遲到？】

    【今天下課前我得問問她能不能把魔咒課作業(yè)借我抄抄……】

    齊婭拉·洛把自己的書包放在桌角，她微微笑著小聲和潘西·帕金森打招呼，然后她那雙金色的眼睛一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)確地和斯內(nèi)普的視線對(duì)上了。

    “下午好，斯內(nèi)普教授?！彼p聲說。

    斯內(nèi)普卻沒有像往常那樣點(diǎn)頭，他有些呆愣，因?yàn)樗牭搅艘恍┖茈x譜的心聲。

    【我超，教授！??！】

    【又到了我最愛的魔藥課環(huán)節(jié)！今天的教授還是和往常一樣帥！】

    【帥氣！成熟！穩(wěn)重！和黑暗融為一體！】

    【就算頭發(fā)有點(diǎn)油也沒關(guān)系！這就是他的個(gè)人特色！個(gè)人魅力！沒有人比教授更有魅力了！沒、有、人！】

    【讓我們喊出他的名字——西弗勒斯——斯內(nèi)普——我滴男神！】

    【牛奶皮膚斯內(nèi)普！寬肩帥哥斯內(nèi)普！撒浪嘿呦斯內(nèi)普！】

    【嘻嘻嘻嘻嘻嘻今天又是可以在教授的注視下享受魔藥課的一天，太幸福了，讓我下課之后馬上死掉我也愿意?！?/br>
    斯內(nèi)普：………………

    而在心里瘋狂刷屏應(yīng)援詞的，正是那個(gè)安安靜靜正在把課本放到桌上的好學(xué)生齊婭拉·洛。

    這是怎么回事？

    上課鈴把斯內(nèi)普的思緒扯了回來，他比平時(shí)更暴躁地命令學(xué)生們?nèi)プ鼋裉煺n程內(nèi)容要求的魔藥，然后在理所當(dāng)然的一片哀嚎的心聲里，他依舊能清晰地聽到那獨(dú)樹一幟的女孩子的聲音：

    【我昨晚已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過了解毒劑的制作方法，今天也要認(rèn)真cao作，讓教授省心！】

    【如果他能給我加上幾分就更好了】

    【唉，為什么電子設(shè)備在霍格沃茨會(huì)失效呢？我真想買一支錄音筆把教授的聲音錄下來，天天晚上睡前聽】

    【剛才教授是在看我這邊嗎？真是讓人怪不好意思的！】

    【啊，不行！不能再滿腦子都想著教授了！認(rèn)真cao作！教授不會(huì)喜歡開小差的學(xué)生！】

    【唔，不過他真的喜歡我嗎？】

    【想多了，他壓根兒不可能喜歡我，我就是個(gè)廢物垃圾精神病。】

    【哈哈，我是精神??！】

    【我不應(yīng)該再有這種不切實(shí)際的妄想了，還是先專注于手上的cao作吧。課后還要繼續(xù)關(guān)注小巴蒂·克勞奇的動(dòng)向，他最近隨時(shí)有可能去把三強(qiáng)獎(jiǎng)杯換掉，我要趁他把獎(jiǎng)杯換掉之前把他……】

    【把他殺掉。】

    斯內(nèi)普：………………

    斯內(nèi)普已經(jīng)僵在了講臺(tái)上，瞳孔地震。

    剛才在腦子里想著如此恐怖念頭的齊婭拉正低頭認(rèn)真切著雛菊根，潘西悄悄用手指頭戳了戳她，她還很平常地探過身去指點(diǎn)了一下。

    似乎是察覺到一直有人在看她，齊婭拉在把雛菊根扔到坩堝里的時(shí)候抬起了頭，她又一次對(duì)上了斯內(nèi)普的目光。

    然后她對(duì)著他淺淺地笑了笑。

    【教授怎么在看我，是我剛才的cao作不對(duì)嗎？】

    【應(yīng)該沒有不對(duì)的地方？我再檢查一遍。】

    【不過教授……好帥……每次看到他我都會(huì)心律失?！?/br>
    【我上輩子好像也沒干過什么好事，怎么這輩子撞大運(yùn)能做他的學(xué)生了呢？還是說這次我透支了未來所有的好運(yùn)氣？那我祈禱這次死了之后再也不要復(fù)生，拜托拜托?！?/br>
    【啊，馬上要放下一個(gè)材料了，我再看一下步驟】

    【趁看黑板上步驟的機(jī)會(huì)我再偷看一眼教授】

    【嘿嘿……斯內(nèi)普教授……嘿嘿……嘿嘿……】

    【吸溜?！?/br>
    斯內(nèi)普：………………

    他突然覺得可能自己從今天起床開始就一直在做夢(mèng)。

    快醒醒，快醒醒……快醒醒！

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    作者有話要說：

    小齊這些心聲才是哪兒到哪兒……

    到這里應(yīng)該就沒有別的番外啦！感謝大家的一路陪伴！

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