唐清不得不承認(rèn)，在大周庇護(hù)下，原本的西秦牧民生活得更好。

    這也讓唐清真心實(shí)意地愿意為大周和隴西的未來(lái)謀劃。

    隴西在朝中的勢(shì)力到底薄弱。

    若能得儲(chǔ)君的喜愛(ài)，無(wú)異于一步登天。

    所以無(wú)論如何，唐清都想要爭(zhēng)一爭(zhēng)少傅之位。

    但事實(shí)出乎想象。

    葉斂毫不客氣，將兩位“一網(wǎng)打盡”。

    宰相府首輔次輔一同教導(dǎo)，等公主大些再跟著他接觸政務(wù)。

    當(dāng)然葉斂籌劃已久的伴讀也沒(méi)忘記，準(zhǔn)許各家呈上名冊(cè)。

    高官勛貴惦記大公主伴讀的事，早就從族中扒拉出適齡的孩子。

    抱著說(shuō)不清的心思，甚至不限男女。

    葉斂看著這名冊(cè)忍不住笑了。

    鐘離熙倒是疑惑，“不是要從襲爵的女孩中選伴讀？”

    怎么還有男孩？

    葉斂沒(méi)好氣地解釋道，“青梅竹馬，兩小無(wú)猜。”

    皇后之位搶的人多，皇夫之位又豈會(huì)少。

    相反因?yàn)榕由灰?，注定了大公主日后繼位不可能頻繁生子。

    孩子得之不易，皇夫若生下嫡子，地位豈不是更加穩(wěn)固。

    朝中的這些人八百個(gè)心眼，怎么可能不明白。

    這名冊(cè)已經(jīng)是高官勛貴委婉的投名狀了。

    “陛下要選他們？”鐘離熙問(wèn)道。

    葉斂果不其然地拒絕了，請(qǐng)豬來(lái)拱自己的小白菜，他沒(méi)這么大度。

    高管勛貴選出來(lái)的人，才學(xué)和品行不知道，唯有一點(diǎn)，格外顯眼。

    那就是一個(gè)比一個(gè)相貌英俊。

    小白臉，他還擔(dān)心公主被教壞呢。

    葉斂果斷從復(fù)鳴學(xué)宮的女學(xué)中選出了幾位候選。

    圣上如此偏好，讓不少賢良淑德的貴女很是失望。

    公主的伴讀向來(lái)是女子，她們抱著很大的期待。

    入宮為公主伴讀，接受皇室的教育，向來(lái)是鍍金的好方式。

    但如今大公主的伴讀卻舍了她們，全選了復(fù)鳴學(xué)宮女學(xué)的人。

    不少貴女都吵著要去女學(xué)讀書。

    大公主的伴讀也不是人人都是承文侯獨(dú)女一樣，是襲爵的世子。

    她們哪里比不上這些人。

    縱然理智告訴她們，圣上的考量是出自政治因素。

    但總歸是圣上偏好，上有所好，下有所應(yīng)。

    未來(lái)會(huì)不會(huì)更加推崇女學(xué)出來(lái)的女子，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。

    復(fù)鳴學(xué)宮的女學(xué)數(shù)量實(shí)現(xiàn)了暴漲。

    一切準(zhǔn)備就緒。

    葉瑁在過(guò)完生日后，終于開(kāi)始了自己的求學(xué)生涯。

    葉斂也沒(méi)過(guò)分到揠苗助長(zhǎng)。

    上午跟隨少傅學(xué)習(xí)，下午葉瑁就能自由活動(dòng)了。

    但他沒(méi)料到的是，葉瑁還沒(méi)抗議。

    兩名少傅先“打”起來(lái)了。

    葉斂被叫去勸架（看熱鬧），很是好奇，“這是出什么事了？”

    這兩個(gè)人在宰相府一同共事都相安無(wú)事，一起教個(gè)小孩怎么就“打”起來(lái)了？

    難不成看小孩比工作還要難受？

    第126章 紅薯

    同在宰相府的兩人吵起來(lái)的原因很簡(jiǎn)單：

    教學(xué)理念不同。

    鐘離微正經(jīng)儒家出身,希望大公主走圣賢之道，行仁政，成為賢德的君王。

    唐清正相反，從底層一路摸爬滾打上來(lái),他更擅于揣摩人心,cao控權(quán)術(shù),教的是御下平衡之術(shù),樹(shù)立君主的權(quán)威。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，帶有法家的遺風(fēng)。

    先秦時(shí),儒法兩家就爭(zhēng)斗得厲害。

    如今的觀念碰撞也是理所應(yīng)當(dāng)。

    鐘離微認(rèn)為唐清的權(quán)術(shù)終究是小道，為人君主,應(yīng)當(dāng)為萬(wàn)民謀福祉，心懷天下。

    儒家講究君臣共治，君臣相和，君王從諫如流,臣下為國(guó)盡忠,各司其職。

    唐清也看不上鐘離微強(qiáng)調(diào)的圣人做派。人有私欲，身為君王就要成為圣人，這皇位坐得有什么意思。

    他覺(jué)得當(dāng)今圣上就很好，有胸襟,有魄力,中央集權(quán)，大權(quán)在握，這才是開(kāi)疆?dāng)U土的一代雄主。

    未來(lái)公主立為皇太女，本就是開(kāi)天辟地,性情柔順,早晚被朝臣拿捏,不如性情難辨，強(qiáng)勢(shì)一些。

    雙方的矛盾體現(xiàn)在方方面面。

    一同教導(dǎo)大公主時(shí)，便是一個(gè)講，一個(gè)挑刺。

    最后辯論起來(lái)，講公主忘到了一邊。

    葉斂同時(shí)任用兩人作為公主的少傅，可不是隨意選的。

    歷朝歷代的興衰成敗史書為證，治理國(guó)家都脫不開(kāi)儒法的思想。

    或是儒法并用，或是外儒內(nèi)法。

    人間的君王統(tǒng)御萬(wàn)民，該有的仁愛(ài)之心不能少。

    同樣不想成為傀儡皇帝，帝王的權(quán)勢(shì)威術(shù)也要學(xué)。

    兩人正好互相補(bǔ)充。

    正因如此，葉斂也沒(méi)有拉偏架。

    只能讓互相不服氣的兩人分開(kāi)授課，一人一天，輪流教導(dǎo)。

    這反倒增強(qiáng)了兩位少傅的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

    兩人內(nèi)心都想著以理服人，將公主拉到己方的陣營(yíng)。

    五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。

    葉瑁七歲了。

    從這一年開(kāi)始，葉斂停了她下午的自由活動(dòng)，要求每日待在太清殿兩個(gè)時(shí)辰，陪他批閱奏折，接見(jiàn)公卿朝臣。

    葉瑁生來(lái)早慧，早就已經(jīng)明白自己接受到了迥異于普通公主和皇子的教育意味著什么。

    前幾年還會(huì)和兩位少傅玩鬧，帶著伴讀逃課，甚至跑到宮外。

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