那些辛辛苦苦供出來的讀書人，最后能成為工人，進(jìn)入機(jī)關(guān)單位的又有幾個(gè)？

    結(jié)果顯而易見，原身沒能將那個(gè)渴望念書的孩子帶回學(xué)校。

    聽著宿傲白的講述，王躍民忽然想要抽煙了。

    明明是挺平淡的語氣，為什么讓他有一種無法遏制的悲哀，他身為教育局局長(zhǎng)，可在他的轄區(qū)里，普通民眾對(duì)于教育的未來卻是不看好的，這是不是也是一種失職的表現(xiàn)？

    “那段時(shí)間，我也是迷茫的，就如同我最初下鄉(xiāng)時(shí)看不到下鄉(xiāng)的意義一樣，在教書的時(shí)候，我也看不到前路在哪里，直到今年年中，我因?yàn)槟赣H生病回鄉(xiāng)探親?！?/br>
    說到這兒，宿傲白的語氣振奮了許多。

    總有那么幾座城市是走在改革前沿的，因?yàn)樵谠S多政策還沒任何風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，他們就已敏銳地嗅到了苗頭。

    死/人/幫的粉碎是即將發(fā)生的既定事實(shí)，這一個(gè)集團(tuán)的倒塌注定了華國(guó)政局會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，而這些變化也已經(jīng)隨著死/人/幫頹勢(shì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)。

    許多之前被□□打壓的學(xué)者陸續(xù)平反，原身家族里就有幾個(gè)親戚，不僅脫掉了臭老九的高帽，重新回到之前的崗位上，還被補(bǔ)償了這些年所有的工資。

    這些人重新回到學(xué)校意味著什么，意味著國(guó)家要開始重建教育體制！

    察覺了這一點(diǎn)，無疑讓他感覺到振奮。

    聽著宿傲白的猜測(cè)，王躍民十分震驚，這和他與父親對(duì)這幾年各類政策嚴(yán)密推敲的結(jié)果十分相似，他之所以選擇教育系統(tǒng)，就是因?yàn)樗麄兏缸佣加X得搞教育大有可為。

    眼前這個(gè)看上去二十多歲的青年居然也想到了這一點(diǎn)，王躍民不得不為他的政治敏銳性嘆服。

    “所以這一趟回家探親，我拒絕了母親讓我接班的請(qǐng)求，一來是我要對(duì)鄉(xiāng)下的妻子和孩子負(fù)責(zé)，二來也是為了我的學(xué)生，為了教師這個(gè)職業(yè)的使命感?！?/br>
    聽到宿傲白居然還放棄了回城的機(jī)會(huì)，王躍民看向他的眼神中愈發(fā)帶著欣賞。

    他對(duì)宿傲白的印象又加深了些，繼有氣度、有眼界之后，又多了一點(diǎn)重情義，有擔(dān)當(dāng)，這樣的人，才配為人師表啊。

    “你覺得你的猜測(cè)是正確的嗎？”

    王躍民開口了。

    “為中華之崛起，人才教育勢(shì)在必行！”

    宿傲白的回答同樣斬釘截鐵，英俊端正的面龐上滿是自信。

    這個(gè)年代的人在情感上表達(dá)十分含蓄，可在表達(dá)對(duì)理想，對(duì)國(guó)家的期許時(shí)，卻無比的慷慨激昂，他的這番態(tài)度，并不會(huì)讓人覺得虛偽和尷尬。

    “好！好！好！好一句為中華之崛起！”

    王躍民抑制不住激動(dòng)的情緒，站起身，連連鼓掌！

    他投身教育事業(yè)固然有一些功利的想法，可何嘗不報(bào)著另一個(gè)目的呢，他也想改變教育的現(xiàn)狀，為國(guó)家培養(yǎng)真正有用的人才。

    就是這句話，為中華之崛起！

    此時(shí)此刻，眼前這個(gè)青年的睿智、誠(chéng)懇已經(jīng)將他徹底打動(dòng)，他記住了這個(gè)青年。

    “宿老師，這次統(tǒng)考，你們會(huì)給豐陽縣的師生帶來驚喜嗎？”

    好不容易平靜下來后，王躍民鄭重地開口。

    言下之意，他愿意下發(fā)一份讓紅旗小學(xué)參加統(tǒng)考的文件，作出正式的邀請(qǐng)。

    “紅旗小學(xué)的老師和學(xué)生們，等待那一天交出滿意的答卷?！?/br>
    宿傲白的回答同樣自信。

    王躍民對(duì)這份自信保留了一定的懷疑，但是這一次統(tǒng)考里，紅旗小學(xué)的平均水平只要不和倒數(shù)第二拉開太大距離，他就已經(jīng)滿意了。

    畢竟他們才剛剛起步，又能趕超多少呢，比以前的成績(jī)進(jìn)步，那就是突破。

    只是王躍民心中還是抱有一絲希望，希望紅旗小學(xué)不是倒數(shù)第一，這樣的話，沒準(zhǔn)也能激勵(lì)其他公社學(xué)校，作出改變。

    他覺得，眼前這個(gè)青年，或許會(huì)給他帶來奇跡。

    他的余光看向了那封介紹信。

    臨時(shí)教師……

    這樣的人才，只是臨時(shí)教師，未免太浪費(fèi)了些……

    所以千萬不要讓他失望?。?/br>
    *****

    “怎么樣？”

    “怎么樣？領(lǐng)導(dǎo)怎么說？”

    宿傲白和王局長(zhǎng)聊了很久，等他從縣城出來，回到公社的時(shí)候?qū)W校已經(jīng)放學(xué)了，今天宿明城和同大隊(duì)的孩子一起回去，但是宿傲白還是繞了點(diǎn)路，來到學(xué)校。

    這個(gè)時(shí)候天色已經(jīng)暗下來了，學(xué)校里的燈還亮著，老校長(zhǎng)和大多數(shù)老師都沒走，在見到宿傲白后，一群人緊張又忐忑地看著他。

    宿傲白繃著臉，不說話。

    “是不行嗎？”

    老校長(zhǎng)眉頭緊鎖，“怪我，怪我。”

    他在責(zé)怪自己之前沒有將學(xué)生教好，以至于考出那么差的成績(jī)，到后來又憋著股勁兒，一心想要等孩子們的成績(jī)提上來后再參加統(tǒng)考，免得孩子們的信心都被打擊沒了。

    可他沒想過，其他公社小學(xué)也是這么想的，到后來的每次統(tǒng)考干脆沒有公社小學(xué)的加入，所有人也好像默認(rèn)了這個(gè)設(shè)定一樣。

    現(xiàn)在想要重新和那些城鎮(zhèn)的學(xué)校一起考試，卻變得無比艱難了。

    老校長(zhǎng)十分自責(zé)，閉門造車是不對(duì)的，縱然他對(duì)于改變了教學(xué)方式對(duì)老師們有信心，可不清楚自己和其他學(xué)校學(xué)生們的差距，不知道自己考上各個(gè)好中學(xué)的可能性，孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力又在哪里呢。

    其他老師也喪著臉，表情十分迷茫。

    在這種情況下，宿傲白從挎包里掏出一份蓋著公章的公文。

    “這是什么？”

    老校長(zhǎng)哆嗦著手接過去，然后眼神越來越亮。

    其他老師顯然也察覺到了異樣，爭(zhēng)著搶著湊到老校長(zhǎng)身邊看。

    “這是我們學(xué)校參加統(tǒng)考的同意文件！”

    吳智勇都快四十歲的中年男人了，直接跳起來，笑地跟個(gè)孩子一樣。

    “好你個(gè)小白，居然還會(huì)騙人了，我都快被你嚇?biāo)懒?！?/br>
    他重重拍了拍宿傲白的后背，然后又十分激動(dòng)地抱住他，寬大的手掌不斷拍打他的肩膀，后面這幾下力度沒有之前那一下那么重了，更像是表達(dá)自己激動(dòng)的情緒。

    其實(shí)之前教育局也沒明文規(guī)定公社小學(xué)不能參加統(tǒng)考，只是有了這樣一份文件，確定了他們的資格，讓人心一下子定了下來，對(duì)于前路前所未有的篤定。

    ******

    因?yàn)橐獏⒓咏y(tǒng)考，學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍比之前緊張了許多，時(shí)隔多年后的第一次，讓部分老師有些手足無措，也有些忐忑，擔(dān)心學(xué)生們的成績(jī)不夠出色。

    好在宿傲白大方分享的一些例題讓他們多了幾分自信，正如老校長(zhǎng)說的，這一次他們的目標(biāo)不是超過其他學(xué)校，而是超過曾經(jīng)的自己，讓公社里的家長(zhǎng)們看到公社學(xué)校的改變。

    很快的，紅旗小學(xué)要參加這一次期末統(tǒng)考的消息也傳了出去，紅旗公社，以及周邊的一些公社全都知道了。

    對(duì)于這件事，贊同的人不少，可不贊同，不看好的依舊占了多數(shù)。

    “以前又不是沒參加過，看看都考了什么成績(jī)回來？”

    于婆子這幾天在隊(duì)里十分張揚(yáng)，這不年末農(nóng)閑，她一天天地捧著瓜子花生跟隊(duì)里一堆同樣沒事干的媳婦婆子嘮嗑。

    “聽說這件事還是老隊(duì)長(zhǎng)家那個(gè)女婿弄的，年輕人辦事沖動(dòng)不牢靠，恐怕要連累老隊(duì)長(zhǎng)一塊丟臉了?！?/br>
    于婆子吐著瓜子殼，幸災(zāi)樂禍地說道。

    “誰說不是呢?！?/br>
    另一個(gè)吊梢眼的婆子有意捧著于婆子，也跟著開口。

    “我娘家隊(duì)長(zhǎng)家的姑娘也在小學(xué)里教書，她說了，那些孩子的成績(jī)根本就不行，這次統(tǒng)考咱們公社又要出名了，出的還不是什么好名聲?！?/br>
    “你娘家是上溝大隊(duì)吧，你說的那個(gè)是不是王隊(duì)長(zhǎng)家的閨女，我記得她也在小學(xué)教書，她年紀(jì)也不小了吧，還沒定下親事呢？怎么，家里人沒給相看？”

    “沒錯(cuò)沒錯(cuò)，就是那個(gè)，哎，人家姑娘是老師，眼光高著呢，想挑一個(gè)合心意的?！?/br>
    “那也不能挑啊，都多大年紀(jì)了。”

    幾個(gè)婆子搭上了話，聊著聊著話題忽然轉(zhuǎn)向了那個(gè)年紀(jì)不小卻還沒對(duì)象的王家女兒，不少人甚至說起了自家沒結(jié)婚的青年，想讓那個(gè)婆子幫忙牽線搭橋。

    于婆子不高興話題就這樣被岔開了。

    “你看人家老師都那么說了，我看啊，老隊(duì)長(zhǎng)家的女婿就是太虛榮，居然用咱們?nèi)绲哪樏骈_玩笑，到時(shí)候成績(jī)出來，咱們公社丟臉，你們這些送孩子去小學(xué)念書的也跟著丟臉啊，之后過年親戚串門問起來你家孩子統(tǒng)考考幾分，你怎么說？”

    于婆子丟下這么一句話，扭著屁股走遠(yuǎn)了。

    在場(chǎng)也有幾戶人家有孩子在公社小學(xué)念書，聽于婆子這么一說，好像確實(shí)是這么回事。

    本來也沒拿統(tǒng)考當(dāng)一回事的家長(zhǎng)都急了，匆匆忙忙回家，準(zhǔn)備好好質(zhì)問家里那幾個(gè)孩子，這次考試到底能拿什么成績(jī)回來。

    就這樣，在許多不看好的態(tài)度中，一學(xué)期一度的統(tǒng)考如期而至。

    作者有話說：

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    第15章、知青爸爸（十五）

    統(tǒng)考那天, 縣里從幾所中學(xué)調(diào)派了五個(gè)老師過來，分別監(jiān)管五個(gè)年級(jí)段的期末考試。

    上午考語文，下午考數(shù)學(xué)。

    那五個(gè)監(jiān)考老師帶著未拆封條的試卷, 就放在隨身背著的單肩挎包里，一刻不敢離身, 當(dāng)老校長(zhǎng)帶著其他老師跟他們打招呼的時(shí)候，他們的態(tài)度也算隨和，可是眼底依舊帶著幾分抹不掉的倨傲。

    也是, 這個(gè)時(shí)候城里人看不起鄉(xiāng)下人, 初中老師看不上小學(xué)老師, 有編制的看不上沒編制的，而眼前這五人就是城里來的有編制的初中教師，稍微高傲一些，也是尋常。

    方艾珊是王躍民的妻姐, 也就是他大姨子，這趟她被分到紅旗小學(xué)監(jiān)考，是王躍民特地安排的, 目的就是巡視紅旗小學(xué)，并且得到一份真實(shí)可靠的成績(jī)。

    在出發(fā)前的談話中，王躍民對(duì)宿傲白大加贊賞，這讓方艾珊很好奇，到底是什么樣的人物，能夠得到他這番褒獎(jiǎng)。

    于是她旁敲側(cè)擊問來他主要教導(dǎo)的那一年級(jí), 然后選擇監(jiān)考那個(gè)班級(jí)。

    考試很快就開始了，方艾珊拆掉考卷的封條, 然后將手里的卷子一一發(fā)放到每個(gè)學(xué)生的手中。