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這一點(diǎn),藝人和觀眾也都知道。 ABC三組都是書法老師們先說要點(diǎn),再組內(nèi)兩人分別嘗試寫一個(gè)字,讓老師看看書法基礎(chǔ)。 藝人聽完老師說的字體要點(diǎn),都在跟主持人商量。 “我們能不寫老師擅長的字體嗎?瘦金體現(xiàn)在學(xué)太難了?!?/br> “隸書也是?!?/br> “可不可以就寫自己會的,讓老師指點(diǎn)就行?” 主持人粥粥也沒想到,就這難度他們還要挑剔,眼神詢問導(dǎo)演,得到確認(rèn)后:“行,反正大家八仙過海,各展所長。” 藝人們高興地歡呼,基本都確定寫的是正楷體。 書法大師們雖然有些無奈,但就當(dāng)是教最基礎(chǔ)的學(xué)生,不費(fèi)事。 D組的顧文越也是老老實(shí)實(shí)聽徐老師說草書的要點(diǎn)。 徐老師很健談,顧文越注意到鏡頭過來,十分及時(shí)地提問:“徐老師,我以前聽人說章草、狂草、今草,有什么區(qū)別嗎?” 徐老師一聽,振振有詞地侃侃而談一番,先是解釋了這三種草體的各自定義,以及著名的代表作品,再說三者的具體區(qū)分。 顧文越聽得頻頻點(diǎn)頭,一副好學(xué)生模樣,順便還拿起桌上的毛筆恭敬地呈過去:“徐老師,您說的真好,能不能讓我見識一下這三種草體?!?/br> “好好!”徐老師十分高興,他來上節(jié)目,家人和朋友還在看呢,難得有機(jī)會表現(xiàn),自然是立刻接毛筆,揮毫。 他已經(jīng)忘了,他是來教小藝人寫書法,以及,時(shí)間只有十五分鐘。 主持人粥粥也被吸引過來,只見徐老師筆走游龍,分別寫《急就章》松江本、王羲之《蘭亭集序》、張旭的《肚痛》帖中的千古名句。 粥粥被驚艷地鼓掌:“徐老師真是厲害,不愧是書法協(xié)會的副會長!” 其他書法大師帶不動(dòng)這幾個(gè)學(xué)生,聽見動(dòng)靜,紛紛走來,驚訝徐老師能有一番表演。 大家都是難得上節(jié)目,可不得手癢?可惜,沒有機(jī)會表現(xiàn)。 彈幕已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn),顧文越似乎已經(jīng)默默地走到一邊去了。 “顧文越給徐老師好大的表演空間,笑死” “徐老師特別像我爸,讓他表演兩下子,他就來勁兒” “顧文越是不是擺爛?。课铱此郧昂灻椭?,他書法這塊不行啊” 主持人粥粥連忙提醒大家:“還有最后五分鐘,大家趕緊啊。這句詩練得怎么樣了?” “文越,你趕緊自己寫吧,我們這一定要寫的。你不能不寫?!?/br> 粥粥的話讓全場的人都笑了,大家都看得出來顧文越不太想動(dòng)筆。 徐老師這才想起來這是顧文越的比賽,趕緊拉開椅子請他坐下:“來來來,你寫個(gè)字我看看?!?/br> 其他書法大師也有些竊喜,徐老師自己寫的字好看,可是他帶的這個(gè)藝人不行,不積極。 學(xué)書法的學(xué)生若是心態(tài)不積極,那不可能學(xué)得好。 顧文越坐下后,拿起毛筆蘸取墨汁。 他的坐姿很正,后脊挺直卻又十分放松,兩個(gè)肩微微端著又不顯得刻意,手臂沉下去,窄平的手腕從襯衣袖口中露出一截,整個(gè)身姿十分雅正。 徐老師立刻撫了撫并不存在的胡須:“原來是個(gè)練家子,哈哈?!?/br> 這句話中氣十足,夸贊意味明顯,好多人都能聽見。 觀眾們看不到顧文越的畫面,因?yàn)橐谧詈蟛沤視运嚾藗兊摹皶ㄗ髌贰保F(xiàn)在的鏡頭給的是書法大師。 觀眾都在問發(fā)生什么情況,誰是練家子,好奇心十足。 “破爛節(jié)目居然勾起大爺?shù)呐d趣,算你們狠!” “不會是顧文越吧,我草草草,他又要給我什么驚喜?” 第19章 綜藝直播現(xiàn)場。 主持人粥粥宣布最后五秒鐘進(jìn)入倒數(shù)計(jì)時(shí), 讓大家將書法作品全部都翻過去。 他表情十分古怪地對觀眾說:“你們一定想不到,一會兒可以看到的書法作品!” 胃口吊起來后,觀眾們都在彈幕說“小心翻車”。 直播鏡頭切全景。 四組藝人與四位書法老師同時(shí)出現(xiàn)。 眼尖的觀眾立刻發(fā)現(xiàn), 居然還有藝人在練習(xí)書法的時(shí)候, 已經(jīng)換了一套衣服? 還不止一個(gè)。 “笑死了, 都在學(xué)顧文越嗎?” “妝造不行, 好垃圾啊, 這種小藝人作妖啊” “這不就是現(xiàn)實(shí)版的東施效顰?” 但是藝人自己并不知道,他們還覺得自己換上一套衣服后, 已經(jīng)引發(fā)大肆討論, 表情都有些掩飾不住的得意。 粥粥道:“現(xiàn)在讓我們的書法專家組二十名老師做好準(zhǔn)備,也請我們的觀眾做好準(zhǔn)備投票, 四組選手的九個(gè)作品,會同時(shí)公布在大屏幕上?!?/br> “是匿名的形式, 請大家放心我們的公正公平?!?/br> 觀眾對于這種環(huán)節(jié)的投票倒是很有興趣,就跟給學(xué)生打分一樣, 反正是品評書法, 誰都可以打分。 “為什么4組有9個(gè)作品?是我沒有腦子, 主持人沒有腦子,還是藝人沒有腦子?這節(jié)目的腦子呢!” “鬼知道,一會兒肯定會解釋的吧,先投票再說” “好期待啊, 我就想知道哪個(gè)是顧文越的,不知道徐老師是諷刺還是真心夸他?!?/br> 現(xiàn)場, 大屏幕上同時(shí)并排出現(xiàn)9個(gè)書法作品。 --