惠的體術(shù)是你教的嗎？彌生月側(cè)目看著五條悟。

    是的喲。五條悟彎了彎嘴角，是不是還有一點(diǎn)你的影子？

    被摔在地上的伏黑惠頓了頓，從地上坐起來，滿臉疑惑地將視線轉(zhuǎn)移到這兩個(gè)人身上。

    你什么時(shí)候偷師啦？彌生月詫異地看著五條悟，我又沒教過你。

    自學(xué)成才。五條悟比了個(gè)俏皮的剪刀手，畢竟我是無敵的五條悟嘛，和你打了三年的架，如果沒學(xué)到一招半式，很失敗欸。

    彌生月沉默了一下，理論上她的體術(shù)風(fēng)格是不適合伏黑惠的，動(dòng)手的過程之中，她能感覺到，伏黑惠的顧慮有很多，而在戰(zhàn)斗過程中，留給雙方的時(shí)間短暫的可憐，更多時(shí)候需要依靠的是直覺，彌生月的直覺準(zhǔn)確到詭異，體術(shù)路數(shù)刻印在肌rou里，基本上不用多加考慮就能即使做出反應(yīng)。

    大多時(shí)候，彌生月都會(huì)選擇去進(jìn)攻，她的身體素質(zhì)允許她無視防御，五條悟有無下限術(shù)式，對(duì)于這兩個(gè)人來說，進(jìn)攻就是最好的防御，基于這兩者的戰(zhàn)斗風(fēng)格用在其他人身上，就是貨不對(duì)版?？紤]到這一點(diǎn)，五條悟交給伏黑惠的路數(shù)里也增加了一些防御的辦法，試圖讓他變得抗揍一點(diǎn)。

    彌生月簡單地給伏黑惠解釋了一下，聽完之后，海膽頭陷入了沉思。

    片刻之后，彌生月的目光落到了釘崎野薔薇身上。

    野薔薇的話，術(shù)式是屬于遠(yuǎn)程攻擊范圍的吧？彌生月突然想到了釘穿詛咒身體的術(shù)式，戰(zhàn)斗風(fēng)格等于無，如果被人近身的話，場面會(huì)變得很糟糕。

    這個(gè)糟糕的場面彌生月已經(jīng)給她演示過一遍了，作為媒介的釘子如果被釘入詛咒身體，那么咒力就會(huì)順著媒介遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷地涌進(jìn)詛咒身體里，破壞詛咒的身體，很方便的術(shù)式，但是施術(shù)者本人的動(dòng)作跟不上對(duì)手的話，很容易在施展術(shù)式之前就被撂倒，即使術(shù)式施展了，釘子也不一定能扎到對(duì)方。

    彌生月的身體反應(yīng)能力很快，即使對(duì)方給了足夠的時(shí)間讓她去準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，但是戰(zhàn)斗開始之后的須臾，她就被近了身，需要用來施展術(shù)式的雙手當(dāng)場被卸掉了關(guān)節(jié)骨。

    話說回來，你到底是怎么做到的？茶色頭發(fā)的女孩破罐子破摔坐在草坪上，氣呼呼地說。

    明明是她自己的關(guān)節(jié)，彌生月拆卸起來動(dòng)作麻溜得要命。

    判斷力。彌生月說，人的骨骼的構(gòu)造都差不多，但是會(huì)有細(xì)微的差距，身高、胖瘦，這些差距都會(huì)造成骨骼的細(xì)微差距。

    不過這也是有跡可循的，凸出的骨節(jié)，凹陷的皮膚。彌生月說，野薔薇很苗條，骨骼的話，顯而易見吧。

    被夸了一波苗條的漂亮姑娘完全高興不起來。

    最后是悠仁。彌生月說，悠仁的話，體術(shù)是最好的，戰(zhàn)斗本能很準(zhǔn)確，也會(huì)抓技巧，但是有些動(dòng)作多余了，力度不大不小，確定能撂倒敵人就行了，不用太過，也不要保留。

    我知道了！精氣神倍兒棒的小伙子虎杖悠仁斗志滿滿。

    有事情做的時(shí)候，時(shí)間總是特別的快。

    剛?cè)雽W(xué)的短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有任務(wù)，按照咒術(shù)高專的教學(xué)方式，首先是讓學(xué)生熟悉學(xué)校各個(gè)方面的基礎(chǔ)設(shè)施以及相關(guān)部門，例如專門負(fù)責(zé)傳達(dá)任務(wù)和提供任務(wù)情報(bào)部門「窗」，再者就是積攢有關(guān)咒術(shù)的理論知識(shí)，最后由年級(jí)負(fù)責(zé)人帶著一起出任務(wù)。

    早上的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)課過后就是理論課，鑒于彌生月對(duì)咒術(shù)界的事情也是一知半解，五條悟飽含深意地在教室里加了一套桌椅，仨個(gè)小孩和一個(gè)二十五歲的成年人坐在一個(gè)教室里，聽另外一個(gè)不靠譜的成年人的授課。

    二十八歲依舊喜歡浪的五條悟在伏黑惠嫌棄的目光里，興致勃勃地開始講課，目光時(shí)不時(shí)坐在靠窗位置上的彌生月身上。

    理論課依舊讓彌生月想去跟周公打牌，五條悟在某些地方很不靠譜，在某些地方卻又意外地靠譜，這節(jié)理論課他居然好好講了。

    兩手抄在口袋里的白發(fā)男人站在講臺(tái)上，也沒有拿課本，挑挑揀揀地講了一些相對(duì)比較重要的東西，時(shí)不時(shí)拿起粉筆在黑板上劃兩下。

    咔吱咔吱的粉筆在黑板上接連響起，五條悟在講臺(tái)上講課，彌生月卻在底下發(fā)起了呆，托著腮，努力不讓自己的下巴趴到桌子上。

    咔吱咔吱

    仿佛回到了十二三歲的夏天，盛夏的蟬鳴沸騰不休，嘹亮的啼鳴在被太陽烤熱的空氣里綿延成線。

    熱浪裹挾著蟬聲在空氣里翻滾，講臺(tái)上的粉筆還在咔吱咔吱響個(gè)不停，過了一會(huì)兒又停了下來，講臺(tái)上徐徐的念書聲慢慢地傳了下來。

    慢悠悠的，讓人犯困。

    她是老師，啊，現(xiàn)在是助教，但不代表學(xué)生時(shí)代不會(huì)在課堂上發(fā)呆，每一個(gè)老師都是從學(xué)生時(shí)代的課堂上成長過來的，當(dāng)在課堂上發(fā)呆的學(xué)生成為老師之后，又看著底下的小孩在自己的課堂上發(fā)呆，循回流轉(zhuǎn)，周而復(fù)始。

    午后的太陽是柔和的金色，太陽懶懶散散地掛在群山之上，慢慢地朝著西方的山脈之中傾倒下去。

    靡麗的霞光涂抹在光潔的玻璃窗上，赤紅色的日輪被燒得發(fā)黑，被籠罩于其中的世界濃墨重彩得好似一副浮世繪，古老詭秘，卻又蘊(yùn)著讓人移不開眼球的綺艷。

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