“能說(shuō)說(shuō)怎么起的沖突嗎？”老教授問(wèn)他。

    凌洲：“我想還是等他到了再說(shuō)比較好。我一個(gè)人的片面之詞也不可信?！?/br>
    老教授看著這個(gè)實(shí)誠(chéng)孩子， 不知是惋惜還是失落。

    一旁的輔導(dǎo)員也說(shuō)：“按理說(shuō)，你這事兒能私了最好，可王琦不是什么好惹的主兒。你等會(huì)還是老老實(shí)實(shí)跟他道個(gè)歉?！?/br>
    凌洲抿著唇?jīng)]作聲，儼然一副不肯低頭的模樣。

    可輔導(dǎo)員和老教授都知道凌洲的家庭條件， 他們不忍心凌洲被這件事?tīng)窟B。

    “這會(huì)影響到你獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)優(yōu)，要是王琦心眼小的，你以后的評(píng)優(yōu)績(jī)效都會(huì)受影響?！苯淌诳嗫谄判?， 說(shuō)到這里， 還有些埋怨， “你好好的，跟他較勁做什么?！?/br>
    其實(shí)，文院的幾個(gè)老師教授對(duì)凌洲都算是關(guān)照。凌洲雖然不是天賦異稟，可好在肯學(xué)肯努力， 又會(huì)團(tuán)結(jié)集體組織活動(dòng)， 學(xué)院上上下下的人都挺喜歡他。

    尤其是知道凌洲身后無(wú)依無(wú)靠，輔導(dǎo)員對(duì)于他的情況也格外留意。

    “你聽(tīng)老師一句勸， 好好認(rèn)錯(cuò)，剩下的事情我們盡量幫你想辦法。”輔導(dǎo)員知道凌洲孤身一人，別說(shuō)撐腰的人，現(xiàn)在出事了就連個(gè)出來(lái)幫忙處理事情的家長(zhǎng)都沒(méi)有。

    他也苦口婆心地勸他，“就算是為了你自己的未來(lái)著想。”

    凌洲悶著頭聽(tīng)了半天，抓住了重點(diǎn)，“我的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)受影響？”

    要知道，他為了獎(jiǎng)學(xué)金可是拼盡全力天天苦學(xué)，為了湊學(xué)分還一連參加了近十個(gè)學(xué)會(huì)。

    凌洲可不會(huì)放棄自己能爭(zhēng)取到的任何一分錢！

    “道歉的話，他就能放過(guò)我么？”凌洲對(duì)王琦平時(shí)的為人不清楚，可經(jīng)過(guò)這一通事兒后，他確信那孫子不會(huì)是什么好人。

    教授搖搖頭，表示無(wú)可奈何。輔導(dǎo)員：“要不我們現(xiàn)在去醫(yī)務(wù)室看看他的情況，要是他愿意私了就是最好?！?/br>
    凌洲想了想，為了獎(jiǎng)學(xué)金也不是不能忍一忍。

    他跟著輔導(dǎo)員去了醫(yī)務(wù)室。原以為會(huì)是學(xué)生常規(guī)的醫(yī)療室，可他走著走著，才發(fā)現(xiàn)來(lái)到了領(lǐng)導(dǎo)專用的行政樓。

    王琦竟是在校長(zhǎng)辦公室休息。凌洲跟著輔導(dǎo)員進(jìn)去的時(shí)候，那孫子正對(duì)著醫(yī)生大呼小叫。

    不就被輪了兩拳么...凌洲聽(tīng)著他殺豬一樣的喊叫，冷笑，當(dāng)初還拽得二五八萬(wàn)似的，挨揍了知道喊疼了。

    凌洲最厭惡的就是這種只會(huì)耍賤磨嘴皮子，真碰上事兒了又犯慫的孬貨。

    王琦看見(jiàn)了站在門口的凌洲，不知是不是為了讓自己看起來(lái)更可憐一點(diǎn)，又哎哎地叫起來(lái)，仿佛活生生被凌洲打折了胳膊。

    一旁給他上藥的護(hù)士都看不過(guò)去，“同學(xué)，你就是淤青，沒(méi)什么大礙?！?/br>
    王琦聞言，怒吼起來(lái)，“什么叫沒(méi)什么大礙，沒(méi)看見(jiàn)我臉上被打成什么樣兒了，破相了你負(fù)責(zé)？”

    破相...凌洲忍不住笑了一聲，“你這破相也就相當(dāng)于整容了吧?！?/br>
    “你，你怎么說(shuō)話的啊！”王琦雙目等圓，又朝一旁的主任哭訴，“劉叔叔，你看他什么態(tài)度！”

    劉主任扶了扶眼鏡，朝凌洲看了一眼，“你就是凌洲？”

    凌洲還是決定不再惹事兒，他端正了一下自己的態(tài)度，“是的。”、

    劉主任冷聲說(shuō)：“你知道自己這樣的行為給學(xué)校帶來(lái)了多大的負(fù)面影響嗎？堂堂一個(gè)大學(xué)生，打架斗毆，你這種沒(méi)有家教缺乏理智的行為給學(xué)校帶來(lái)的后果你能負(fù)責(zé)嗎？”

    不得不說(shuō)，主任就是主任，往往能抓住事情最核心的點(diǎn)。

    這事兒往小了說(shuō)不過(guò)是同學(xué)間的沖突，可放大這么一說(shuō)，還真像這么回事兒。

    “什么都不用說(shuō)了，記過(guò)處分通報(bào)批評(píng)?！眲⒅魅握Z(yǔ)氣嚴(yán)厲，“還有你的評(píng)優(yōu)，也全部要取消——你別覺(jué)得學(xué)校的處罰太過(guò)嚴(yán)厲，這都是按照規(guī)章制度辦事?！?/br>
    顯然，校董已經(jīng)想好了處置凌洲的辦法。而且，這還不是全部。

    劉主任：“你現(xiàn)在就進(jìn)行一個(gè)當(dāng)面的口頭道歉，回去再寫八千字的懺悔書上交?！?/br>
    凌洲靜靜聽(tīng)著，唇邊的譏笑愈發(fā)明顯。

    等他們亮出來(lái)自己全部的底牌，凌洲才慢慢地說(shuō)：“要我道歉也可以?！?/br>
    凌洲：“不過(guò)道歉也要分個(gè)前來(lái)后來(lái)。明明是王琦同學(xué)侮辱我在先，他什么時(shí)候給我道歉呢？”

    “王琦就算是對(duì)你進(jìn)行了口頭的冒犯，也不是你動(dòng)手的理由?！?/br>
    凌洲：“有道理。但是冒犯和侮辱還是有區(qū)別的吧?！彼种噶酥搞对谀莾旱耐蹒?，說(shuō)，“不如您問(wèn)問(wèn)他，都對(duì)我說(shuō)了什么、做了什么?！?/br>
    王琦眼神閃躲，只是對(duì)劉主任說(shuō)：“我就是想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他，說(shuō)了什么我也不記得了。然后他就動(dòng)手打人?！?/br>
    “是嗎？那跟蹤、偷拍是怎么回事兒呢？”

    王琦聞言，想了想那地兒的監(jiān)控應(yīng)該是調(diào)不出來(lái)的。畢竟他身后有人罩著，而凌洲，不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)得好看點(diǎn)的窮小子罷了。

    想到這里，他反而肆無(wú)忌憚起來(lái)，“凡事要講證據(jù)。你打人是事實(shí)，但是你憑什么說(shuō)我跟蹤你？”

    “那你把手機(jī)相冊(cè)打開(kāi)，看看里面有沒(méi)有我的照片？”

    王琦一時(shí)語(yǔ)塞，一旁的劉主任有些嫌棄地掃了王琦一眼。

    這已經(jīng)不是王琦第一次干這種事兒——以往，王琦還逼過(guò)另一個(gè)法學(xué)院的男生跟自己交往。

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