阿什：“不知道呀?！?/br>
    她也不知道誒，反正哥哥告訴她，哥哥們長(zhǎng)大了就不住在一起了，哥哥們分別有自己的房子，麻麻也是。

    小朋友們嘰嘰喳喳討論了一會(huì)兒還是沒有得到結(jié)果，最后齊齊決定去問老師。

    反正不懂的事情問老師準(zhǔn)沒錯(cuò)！

    阿什也有點(diǎn)好奇老師會(huì)怎么回答。

    正好人已經(jīng)來齊了，老師回到了教室，拍了拍手掌讓大家先坐好。

    等坐好以后琦琦就舉起了手。

    “怎么了？”老師看向琦琦問道。

    琦琦就把剛剛大家討論的問題說了一遍，問老師：“老師，為什么小十哥哥說長(zhǎng)大了就要自己住呀？”

    “對(duì)呀對(duì)呀，為什么呀？老師，我們就想和爸爸mama一起住可不可以呀？”

    “嗚我不想和爸爸mama分開……”

    說著說著，已經(jīng)有小朋友帶上了哭腔，還有干脆一仰頭張嘴哭了起來的。

    老師嚇了一跳，連忙安撫他們。

    可小朋友們哇哇哭起來，只要有一個(gè)哭了，其他人就也忍不住癟了嘴，眼眶里眼淚也冒了出來。

    “我都沒有哭你們哭什么呀？你們爸爸mama又沒有說等你們長(zhǎng)大了就要自己住?！睅е闷娴穆曇舳溉豁懫?，清脆里還帶著一點(diǎn)點(diǎn)小奶音，直接在一片哭聲里脫穎而出。

    小朋友們哭聲戛然而止，一個(gè)個(gè)含著兩泡眼淚瞅著阿什，一想：對(duì)哦，小十都沒有哭呢，他們哭什么呀？

    “可是……可是我想到小十你要自己一個(gè)人住，我也覺得好難過，小十，你好可憐哦嗚嗚嗚……”琦琦一邊抽噎著一邊道。

    小朋友的話就是字面上的意思，并沒有什么歧視或者嘲笑的意味。

    阿什也沒有生氣，她笑了起來，給琦琦遞了一張紙巾，認(rèn)真道：“沒關(guān)系呀，如果以后我長(zhǎng)大了，我也會(huì)結(jié)婚呀，我還會(huì)有幼崽，我就不是自己一個(gè)人住呀，再說了，我還沒有長(zhǎng)大呢。”

    琦琦愣愣的聽著，好一會(huì)兒才像是明白了阿什說的話是什么意思。

    她停了哭聲，小聲道：“對(duì)哦，還有很久很久才會(huì)長(zhǎng)大呢?！?/br>
    老師還沒有來得及松口氣，就聽見琦琦又道：“那……那如果我和你結(jié)婚，是不是就可以跟你住在一起了呀？到時(shí)候還有我爸爸mama他們，我們都住一起，好不好呀？”

    琦琦的臉蛋紅彤彤的，說這些話的時(shí)候兩個(gè)小手還在身前扭啊扭，可看著阿什的目光里又帶著期待。

    阿什想也不想就搖頭拒絕了：“不好?！?/br>
    “為……為什么呀？”琦琦的眼睛里又涌上了眼淚，難過的看著阿什。

    阿什神情認(rèn)真：“你又不是龍，我們?cè)谝黄鹗遣荒苌⌒↓埖模　?/br>
    “我……我可以變成龍！”琦琦脫口而出。

    阿什微微瞪大了眼睛：“真的？”

    琦琦其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)后悔自己剛剛說的那句話了，她哪里會(huì)變龍啊，只是就這么一說而已。

    誰(shuí)知道小十看起來好像有點(diǎn)當(dāng)真了。

    但話已經(jīng)說出了口，讓她現(xiàn)在否認(rèn)，小朋友覺得有點(diǎn)抹不開面子，于是硬著頭皮點(diǎn)頭應(yīng)下了。

    “那你變給我看！”阿什立刻道，明亮干凈的眼底是毫不掩飾的期待。

    破殼……哦不，應(yīng)該說有意識(shí)這么久以來，阿什還從來沒有見過第二條龍呢，雖然她沒有在琦琦的身上聞到一丁點(diǎn)龍的氣息。

    琦琦……她變不出來，她“哇”的一聲又哭了起來。

    圍觀了全程的老師連忙上前哄她。

    阿什撇了撇嘴，自己失望的坐下了，本來還擔(dān)心她也會(huì)哭打算哄她的老師：……就是很省心。

    等老師把琦琦哄好了，也不敢再讓小朋友們繼續(xù)這個(gè)話題，連忙讓大家坐好開始上課。

    每個(gè)小班安排了兩個(gè)老師管理，一個(gè)是資歷比較深的，還有一個(gè)一般是新來的實(shí)習(xí)老師，實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)的一般也都是那些瑣事。

    阿什班上的兩個(gè)老師是一男一女，資歷比較深的老師是個(gè)很溫柔的女人，姓李，叫李栗，她讓大家喊她栗子老師。

    另外一個(gè)男老師是新來的實(shí)習(xí)老師，聽說剛從幼師學(xué)校出來，很白，也有些胖乎乎的，總是戴著一個(gè)大大的黑色鏡框，說話也輕聲細(xì)語(yǔ)的，很溫柔，笑起來眼睛瞇成一條縫，臉上和阿什一樣有兩個(gè)梨渦。

    他叫李奎，大家都叫他向日葵老師。

    通常帶大家做游戲的時(shí)候，都是向日葵老師來進(jìn)行示范，昨天玩的丟手絹游戲就是這樣。

    今天上午小朋友們也期待著會(huì)有好玩的游戲，就算沒有好玩的游戲，玩昨天玩的丟手絹大家也會(huì)很開心。

    然而，從今天開始，他們班的安排也開始步入正軌了，上午大家會(huì)上課，跟著老師一起學(xué)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，比如學(xué)寫自己的名字，學(xué)聲母韻母和數(shù)字這些。

    下午的時(shí)候老師會(huì)教大家唱一些兒歌，還會(huì)教大家跳舞或者做一些游戲。

    阿什對(duì)于上課本來沒有什么興趣，因?yàn)槔蠋熃痰哪切┲R(shí)她基本上都知道，就算是碰上不知道的也很容易就學(xué)會(huì)了。

    但是當(dāng)老師讓大家拿出紙筆學(xué)寫自己的名字時(shí)，阿什低頭從書包里掏啊掏，掏出來了自己的本子和一個(gè)小筆袋。

    筆袋里面放著已經(jīng)削好的鉛筆。

    “我們要這樣握筆……”栗子老師舉起手，示意小朋友們都朝她看。

    向日葵老師就在班級(jí)里走動(dòng)著，碰上實(shí)在是不會(huì)cao作的小朋友就會(huì)蹲下來，手把手的教。

    阿什學(xué)的很快，甚至在學(xué)會(huì)以后還能轉(zhuǎn)身教坐在自己附近的小朋友。

    琦琦就坐在她的旁邊，本來因?yàn)橹鞍⑹簿芙^她的事情，她雖然被老師給哄好了，但還是別扭著不愿意和阿什說話。

    阿什也感覺到了自己這個(gè)人類同桌身上散發(fā)的別扭，她不太明白對(duì)方為什么會(huì)有這種情緒，也不知道要怎么用言語(yǔ)來形容。

    她索性也不問，拋在了腦后，見琦琦怎么也不會(huì)握筆，她就湊了過去握給琦琦看，還上手幫她。

    琦琦紅著眼眶瞅了她好幾眼，悶聲悶氣的，也沒有拒絕，等學(xué)會(huì)了怎么握筆之后，她眼里就亮晶晶的，一下把剛剛那點(diǎn)別扭給拋在了腦后，朝阿什笑得很甜：“小十，你好厲害哦！”

    阿什也跟著笑了起來，教會(huì)了琦琦之后又轉(zhuǎn)身去教別的同學(xué)。

    終于，等大家都學(xué)會(huì)怎么握筆了，栗子老師開始教大家怎么用手里的筆寫字，橫豎撇捺，一筆一劃的教。

    沒想到前面不管做什么都不用老師cao心，甚至還能幫助其他同學(xué)的阿什在這一步卻出現(xiàn)了問題。

    她握著筆，卻沒有辦法控制自己用筆的力道，鉛筆的筆芯又格外脆弱，阿什感覺自己就是剛把筆尖落在了本子上面，都還沒有來得及用力，筆尖就突然斷了。

    阿什眨了眨眼睛，鼓起腮幫子朝著本子上面一吹，把上面斷了的鉛筆芯給吹開，緊接著從筆袋里重新拿了一支削好的鉛筆。

    她看了看筆尖，又看了看本子，這一次收了不少的力道將筆尖落在了本子上。

    很好，筆尖沒有事，開始握著筆在本子上面移動(dòng)，橫——咔，筆尖又?jǐn)嗔恕?/br>
    阿什的眉頭往下一壓，抿緊了嘴角，又重新?lián)Q了一支筆。

    換筆的時(shí)候她還特意看了看自己的筆袋，筆袋里面塞著一把削好的鉛筆，有十幾根吧，所以她還有很多可以嘗試的機(jī)會(huì)。

    阿什緊抿著的嘴角總算是微微松了松。

    她再一次看了看筆尖和本子，思考了一下，她沒有立刻下筆，而是扭頭看向旁邊。

    結(jié)果一扭頭就對(duì)上琦琦好奇的眼睛。

    阿什看了看琦琦面前的小本子，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)把老師教的一橫抄寫了一行了，而她用的還是一開始那支鉛筆，鉛筆的筆尖除了正常的損耗并沒有什么變化。

    顯然，琦琦知道要怎么很好的cao縱這支脆弱的鉛筆。

    阿什眼睛一亮，立刻朝琦琦問道：“你的筆尖為什么沒有斷呀？你是用多大的力氣寫字的？”

    琦琦其實(shí)早就注意到阿什的情況了，但是她不好意思主動(dòng)開口說要教阿什，就一直在旁邊看著。

    沒想到阿什會(huì)主動(dòng)問她，她很想回答阿什的問題，卻又感覺自己好像被問到了。

    “就……我也不知道，我就是這樣握著筆寫呀寫，它也沒有斷，就這么大的力氣?！辩贿呎f著，一邊又握著自己的筆在本子上面寫了一行。

    阿什眨了眨眼睛，還是不太懂。

    琦琦嘆了口氣，看了看阿什的手，小聲道：“要不然我握著你的手教你？”

    頓了一下，她又補(bǔ)充了一句：“就像你剛剛教我那樣?！?/br>
    “好呀！”阿什想也沒想就點(diǎn)頭同意了，笑瞇瞇的朝琦琦道謝。

    琦琦的臉有一點(diǎn)點(diǎn)紅，她湊到阿什身邊，伸手去握阿什的手。

    兩個(gè)一樣小小的手疊在一起看著就很可愛。

    “你不要用力哦，我抓著你的手寫，然后你再自己試試。”琦琦說著，握著阿什的手在本子上面寫了起來。

    阿什沒有用力，放任琦琦抓著自己的手握著筆在本子上面寫字，她瞪大了眼睛，眼也不眨的盯著鉛筆筆尖。

    終于，這一次鉛筆筆尖沒有繃斷。

    阿什眼睛一亮，已經(jīng)高興了起來。

    她扭頭朝琦琦道：“琦琦，謝謝你，我知道要怎么寫了！”

    剛剛琦琦握著她手的力道有多大她已經(jīng)記住了，她想只要用這個(gè)力道來寫字，那鉛筆就不會(huì)斷了吧。

    琦琦也很高興：“真的嗎？那你快試試吧?！?/br>
    她松開了阿什的手，坐到了旁邊一臉期待的看著阿什。

    阿什也有點(diǎn)期待，她握緊了筆，想著剛剛感受到了琦琦用的力道，于是調(diào)整了一下自己的力道，當(dāng)筆尖落在了本子上面，隨著她的動(dòng)作在本子上面留下筆直的一橫條時(shí)，琦琦已經(jīng)高興的歡呼了一聲。

    “哇！小十，你做到了！你的鉛筆沒有斷誒！”

    琦琦比自己寫出字來的時(shí)候還要高興。

    阿什也很高興，她找到了這個(gè)力道，一口氣在本子上寫滿了一橫，等老師再教下一個(gè)的時(shí)候，她也表現(xiàn)出了很大的興趣，跟著大家一起認(rèn)真地學(xué)了起來。

    小朋友們學(xué)的慢，一上午時(shí)間也只學(xué)會(huì)了寫橫豎撇捺，中午吃完飯，午睡結(jié)束，下午就是游戲時(shí)間。

    到了時(shí)間放學(xué)，小朋友們就陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)們接回了家。

    阿什今天下午不用等著了，她和其他小朋友們一起被家長(zhǎng)領(lǐng)走。

    來接阿什的是元琨。

    “先生今天有點(diǎn)忙，還在開會(huì)，所以讓我過來接小姐您?！痹吐暢⑹步忉?，“小姐是想現(xiàn)在去先生那里，還是想去哪里玩？如果去玩，等吃晚飯的時(shí)間我再帶小姐您去找先生？”

    阿什搖頭：“我想去找麻麻?！?/br>
    但是說完以后她又有點(diǎn)后悔了，拽了拽自己的書包帶子后，小聲問道：“我如果去找麻麻，是不是會(huì)打擾到他工作呀？”

    元琨很認(rèn)真的思考了一下這個(gè)問題，緊接著笑著搖頭：“我想不會(huì)的，因?yàn)樾〗隳愫芄??！?/br>