在一段必不可少的寒暄迎接之后，奚午本來(lái)打算一個(gè)人逛逛的——如果能夠“偶遇”對(duì)方那就更好了。

    但是學(xué)校顯然不可能放過(guò)這么好的素材，最后以“A大的校區(qū)這些年間翻新擴(kuò)建了不少、容易迷路”為理由，在奚午的身旁還是強(qiáng)行跟了一位校領(lǐng)導(dǎo)。

    面上溫和微笑的奚午：“……”

    有點(diǎn)失策……早知道就悄悄過(guò)來(lái)了。

    不過(guò)，以他這張臉的知名度、起碼在A大內(nèi)的知名度，大概不存在“悄悄”這個(gè)形容。

    ……

    奚午按照自己以前在學(xué)校里的行動(dòng)軌跡推測(cè)，讓人帶著他去了琴房樓。

    果然如他所想的見(jiàn)到了那個(gè)人。

    只不過(guò)看看現(xiàn)在跟在身邊的校領(lǐng)導(dǎo)，奚午只能遺憾地放棄了現(xiàn)在上去打招呼的想法。

    以兩個(gè)人現(xiàn)在微妙的關(guān)系，奚午不得不避免一切留下負(fù)面印象的可能。 #果然是聞鐘的錯(cuò)?。?

    ……這種情況下見(jiàn)面，要使對(duì)方錯(cuò)以為他以前輩的身份壓人就不好了。

    身邊校領(lǐng)導(dǎo)完全沒(méi)有意識(shí)到自己其實(shí)被嫌棄了，他現(xiàn)在非常高興。

    ——他也看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的寧可枝。

    A大的音樂(lè)學(xué)院，在國(guó)內(nèi)、甚至整個(gè)世界范圍都相當(dāng)有名氣。

    從這個(gè)學(xué)校里面走出去的學(xué)生，大多數(shù)都以作為A大的畢業(yè)生為驕傲，但是總有那么幾位不同、他們甚至?xí)催^(guò)來(lái)成為學(xué)校的金字招牌。

    很顯然，奚午就是后者。

    而剛才走過(guò)去的那位寧同學(xué)，學(xué)校方面甚至對(duì)他抱有不下于奚午的期待。

    一個(gè)是學(xué)校的驕傲，另一個(gè)即將成為學(xué)校的驕傲。

    這一刻，這位校領(lǐng)導(dǎo)甚至覺(jué)得自己像是某段歷史的見(jiàn)證人，或許在以后的音樂(lè)史上，提及這兩位劃時(shí)代的音樂(lè)家相遇的時(shí)候，他的名字也會(huì)赫然在列……

    帶著這種莫名激動(dòng)澎湃的心情，校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)氣昂揚(yáng)地向奚午介紹了這位優(yōu)秀在校生。

    這位屈院長(zhǎng)其實(shí)還是存了一點(diǎn)私心的。

    畢竟他就任的時(shí)候奚午早已經(jīng)畢業(yè)，這時(shí)候?qū)Υ@位已經(jīng)快成了A大傳說(shuō)的優(yōu)秀校友自然覺(jué)得像是隔了一層。

    但是寧同學(xué)不一樣。

    這孩子現(xiàn)在還是在校生、他在任時(shí)的學(xué)校學(xué)生……這身份天然就帶了幾分“自己人”的立場(chǎng)，如果可能的話，他還是希望對(duì)方的音樂(lè)之路能夠平穩(wěn)順暢一點(diǎn)。

    屈院長(zhǎng)這時(shí)候幫忙介紹，也有幫寧可枝在奚午這邊刷點(diǎn)好感的意思。

    雖然相信以這位寧同學(xué)的才華和能力絕對(duì)不會(huì)被埋沒(méi)，但是有同校的前輩在前面引導(dǎo)，只會(huì)讓這條路更加平坦，更加廣闊……

    ……

    …………

    屈院長(zhǎng)所有的介紹和夸贊終結(jié)于透過(guò)玻璃墻壁房門看見(jiàn)少年徑自越過(guò)屋子中間的鋼琴、打開(kāi)了自己背著的琴盒、拿出了……小提琴……

    屈院長(zhǎng)：“……？！”

    以對(duì)方在學(xué)校里的知名程度，他對(duì)對(duì)方的一些傳聞也略有耳聞。

    但——

    為什么偏偏是今天？！

    屈院長(zhǎng)臉上的笑僵住了。

    等反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，立刻想要過(guò)去敲門提醒。

    A大的老師教授還是很開(kāi)放的，對(duì)于學(xué)生私底下發(fā)展一些“興趣愛(ài)好”并沒(méi)有什么禁止的意思（主要也是攔不?。?。

    但是這種“興趣愛(ài)好”自己私底下玩玩就好……

    不是現(xiàn)在啊??！不是在這位難得來(lái)學(xué)校的奚先生面前??！

    屈院長(zhǎng)上前的動(dòng)作卻被奚午誤解為對(duì)方想要向?qū)幙芍榻B自己。

    并不想在少年那邊再多一份“以勢(shì)壓人”的誤解，奚午連忙攔住旁邊人的動(dòng)作，并做了個(gè)噤聲的手勢(shì)。

    屈院長(zhǎng)：“……”

    ——不……

    屈院長(zhǎng)有心想要解釋，但是奚午卻沒(méi)有再看這邊。

    他視線專注的落在了琴房中的少年身上，唇角不自覺(jué)的勾起了一個(gè)弧度。

    居然還會(huì)小提琴嗎？

    想到在餐廳里聽(tīng)到的鋼琴曲，奚午忍不住對(duì)接下來(lái)的樂(lè)聲生出些期待。

    而且如果是小提琴的話……

    奚午的心情控制不住地昂揚(yáng)起來(lái)——

    他是想過(guò)給對(duì)方找一位技巧方面的老師，但是如果是小提琴的話，他完全有自信作為那個(gè)引導(dǎo)者。

    比起僅僅發(fā)掘原石，當(dāng)然是親手打磨、親自雕琢，更為激動(dòng)人心。

    ……看著那些稚嫩青澀一點(diǎn)點(diǎn)褪.去、在他的手中綻放出最?yuàn)Z目的光彩……

    想象到那一幕，奚午甚至都能音樂(lè)聽(tīng)到自己的心跳聲，一下又一下，一次重過(guò)一次。

    這情緒像是什么呢？

    像是第一次作為新銳小提琴演奏家，踏上那個(gè)所有音樂(lè)人夢(mèng)寐以求的的□□的時(shí)候……

    ……

    …………

    奚午臉上的表情有多期待，旁邊的屈院長(zhǎng)就有多絕望。

    他的額上已經(jīng)開(kāi)始冒出了冷汗，幾次想要開(kāi)口卻都被對(duì)方完全無(wú)視過(guò)去。

    屈院長(zhǎng)：“……”

    奚午臉上的笑容停滯于少年調(diào)整好音色之后壓下的第一根弦。

    奚午：？？？

    那一瞬間，他臉上的表情甚至是趨向于空白的茫然。

    *

    寧可枝還不知道不遠(yuǎn)處有兩個(gè)人正在觀察著他。

    這段時(shí)間接連發(fā)生的事情太多，寧可枝已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)能閑下來(lái)練習(xí)小提琴——當(dāng)然這也有他覺(jué)得奚午都已經(jīng)回國(guó)、聞大總裁應(yīng)該沒(méi)有閑工夫來(lái)啃他這個(gè)代餐，進(jìn)而放松警惕的原因……

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