他咬著筆根，細(xì)長(zhǎng)的眉緊緊蹙起，連個(gè)余光都沒(méi)給：“別說(shuō)話，我想事呢。”

    見少年想的出神，青衣人也側(cè)過(guò)頭，瞥了眼宣紙上的東西。那是一列書的名字，《拼音啟蒙》，《三字經(jīng)》，《千字文》，《論語(yǔ)》，《孟子》……

    “喲，”青衣人有點(diǎn)樂(lè)，“這都是什么玩意兒？”

    “少打岔，”郁小潭嘟囔幾聲，“本來(lái)就想不起來(lái)……”

    他抬筆，在《論語(yǔ)》和《孟子》上劃了個(gè)半對(duì)的勾，《三字經(jīng)》下面輕輕地劃了一道杠，《拼音啟蒙》下面則是標(biāo)注了兩顆星星。這些東西郁小潭小時(shí)候都學(xué)過(guò)，但現(xiàn)在想要默寫出來(lái)，除了拼音好些，其余的還真是讓他想的焦頭爛額。

    人之初，性本善；性相近，習(xí)/相/遠(yuǎn)，下一句是什么來(lái)著？

    郁小潭已經(jīng)想了一個(gè)下午，此時(shí)腦袋暈的都快炸開了，可即便如此，也只是想出了寥寥幾個(gè)句子。

    他無(wú)奈地將紙筆推到一邊，抬起頭看著青衣人：“你把房屋都搭建好了？”

    “坐下休息一會(huì)兒吧，白駿達(dá)去集市上買衣服和被褥了，一會(huì)兒咱們帶過(guò)去，把床給孩子們鋪好。”

    青衣人瞅著他那張紙，隨口道：“姓王的呢？”

    “王伯在后院帶孩子們洗澡，”郁小潭道，“你也去幫幫忙？”

    “……還是算了吧?！鼻嘁氯藫u搖頭，“不過(guò)郁小潭，你不打算讓這些孩子們學(xué)廚藝嗎？”

    郁小潭列出的那些書名，青衣人雖然看不懂，但也可以從名字上清晰地判斷出與“靈廚”無(wú)關(guān)，這讓青衣人有點(diǎn)懵。之前郁小潭說(shuō)要找孩子，他還以為對(duì)方是想從娃娃抓起，培養(yǎng)餐館的勢(shì)力呢。

    想做靈廚，起碼要練基本功吧？

    刀功，火候，食材的辨認(rèn)和選擇，搭配，甚至裝飾……哪個(gè)不需要下苦功啊。

    郁小潭卻搖了搖頭，堅(jiān)定道：“學(xué)不學(xué)廚，那是他們自己說(shuō)了算。你應(yīng)該也知道，不是每個(gè)人都喜歡做菜，也不是每個(gè)人都適合做靈廚?！?/br>
    “這倒也是，”青衣人贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“偷懶耍滑的，還有愚笨不開竅的，還是早早剔除出去的好。要不要我來(lái)幫你篩選一下？很簡(jiǎn)單，只要幾個(gè)基本的刀功測(cè)驗(yàn)，就可以分辨出適合靈廚的種子……”

    話音未落，郁小潭卻突然抬手，在柜臺(tái)上不輕不重地敲了幾下。

    他的眼角烏亮，微皺著眉仰起頭，仍然明亮的天光從側(cè)面的窗子里映來(lái)，空氣中仿佛有細(xì)小的熒光在飄舞。

    “我不是為了找學(xué)徒，才找來(lái)這批孩子的?！?/br>
    少年嗓音清脆，緩緩道：“不適合做靈廚的孩子，也許適合學(xué)劍；不適合學(xué)劍的孩子，也許有陣道天賦；不適合陣道的孩子，也許可以玩音律，又或者拉弓射箭……他們每個(gè)人的未來(lái)都不可限量，而我只是想告訴他們這一點(diǎn)?！?/br>
    ——告訴他們，他們可以決定自己的人生。

    “不光他們可以，這世上每一個(gè)人都可以。并非為了吃一口飯，為了活下去而無(wú)所不為，人生在世還有比活著更重要的東西，面對(duì)他人也是如此，同理心、道德品質(zhì)、與世界的相處方法……”

    “這才是我想要通過(guò)他們，散布給棲霞界的東西?！?/br>
    青衣人沉默了許久。

    空蕩蕩的大堂中，一時(shí)只剩下或淺或重的呼吸，以及郁小潭拿起筆，在紙上寫寫畫畫，涂涂改改的聲音。

    “……我不明白?！?/br>
    許久之后，青衣人低聲道：“這些有用嗎？”

    他大致能明白一些郁小潭的意思，大概是教這些孩子做一個(gè)“好人”吧。

    但是三十個(gè)好人，怎么能改變棲霞界呢？

    他們作為廚仙最后也是最忠誠(chéng)的追隨者，這些年來(lái)也不是沒(méi)有試圖擴(kuò)散門徒，但效果都微乎其微——沒(méi)了廚仙，再難有人復(fù)制那令所有人折服的人格魅力，收來(lái)的門徒也大多是追逐利益之輩，瞧上廚仙遺留的財(cái)富罷了。

    郁小潭搖了搖頭：“算了，我有我的辦法，跟你說(shuō)不清楚?！?/br>
    除了紙上那些儒家的思想結(jié)晶，郁小潭還有很多很多想教給孩子們的東西，譬如說(shuō)自由意志，譬如說(shuō)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，譬如說(shuō)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系……但那些都太遙遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到簡(jiǎn)直像個(gè)夢(mèng)幻泡影。

    少年自言自語(yǔ)道：“一步一步來(lái)吧?！?/br>
    也不能拔苗助長(zhǎng)啊。

    對(duì)他來(lái)說(shuō)，當(dāng)下最主要的，還是想起來(lái)“性相近，習(xí)/相/遠(yuǎn)”下一句接的到底是什么……

    ……

    大約一盞茶時(shí)間后。

    在青衣人古怪的眼神中，幾乎將一頭柔順長(zhǎng)發(fā)撓成雞窩的郁小潭把紙筆一扔，絕望地仰頭朝天嘆了口氣：“不想了！”

    去他妹的！

    他又不是文科學(xué)神，腦袋里也沒(méi)裝著個(gè)圖書館，能記起一些零零散散的句子就很不錯(cuò)了，要什么自行車?。?/br>
    將劃亂的廢紙揉成一團(tuán)，扔到一邊，郁小潭將余下的紙小心翼翼地收起來(lái)，上面寫著他絞盡腦汁想起來(lái)的一些句子——大部分是傳播較廣的名句，像是“己所不欲，勿施于人”，“歲寒，然后知松柏之后凋也”等等。

    不過(guò)這些東西，郁小潭還要進(jìn)行二次加工，很多句子雖然很好，但放在棲霞界這樣一個(gè)凡人與修士并存的世界上，又未必合適。

    再余下的部分……

    “自己編吧?！币贿吺帐埃粜√兑贿厙@氣，“果然還是自己動(dòng)手，豐衣足食……”

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