可那男孩偏偏就是畫(huà)了出來(lái)。

    哪怕花瓣的線條畫(huà)得歪歪扭扭，哪怕只畫(huà)出輪廓便耗盡了力氣，但見(jiàn)過(guò)當(dāng)日異象的人都能認(rèn)出來(lái)，這畫(huà)中所描繪之花，與當(dāng)日靈萃異象蘊(yùn)含著相同的道韻之力。

    青衣人又抿了口酒，感受著微辣的熱流淌過(guò)咽喉，雙眼微瞇。

    不簡(jiǎn)單，真的不簡(jiǎn)單。

    他感慨萬(wàn)分又稍有心悸地想，郁小潭這是培養(yǎng)出了怎樣的一群小怪物？

    等他們離開(kāi)小院，踏入棲霞界，怕是整個(gè)世界都會(huì)在他們的闖蕩之下變得天翻地覆吧。

    又過(guò)了一會(huì)兒，悠揚(yáng)的鈴聲從屋舍角落里傳來(lái)。

    那是王伯設(shè)置的陣法，定時(shí)發(fā)聲，算是下課鈴。

    但這鈴聲也有講究，譬如今日的鈴聲便是一曲琵琶曲，清曲優(yōu)美，繞梁不絕，孩子們豎著耳朵聽(tīng)著，欽羨地交頭接耳：“今天放的還是丫丫彈的曲子?！?/br>
    “丫丫又贏了，好厲害！”

    一片竊竊私語(yǔ)中，被稱作“丫丫”的女孩坐在課堂中側(cè)，安靜地收拾畫(huà)筆。

    雖然表面上云淡風(fēng)輕，但仔細(xì)觀察，還是能發(fā)現(xiàn)女孩的唇角微微上翹，漂亮的眉眼彎起，眸中躍動(dòng)著雀躍又歡喜的光。

    學(xué)舍里設(shè)有音律課，課上要自己選擇喜歡的樂(lè)器，彈奏曲子。不是每個(gè)人都在音律上有才能，許多孩子還連一首完整的曲子都彈不下來(lái)，丫丫卻已經(jīng)能夠?qū)⑴脧椀们宕嗳琥L語(yǔ)，激烈如金戈。

    她在音律一道上的天賦，足以碾壓目前世上九成九的“天才”。

    郁小潭很懂得什么叫激勵(lì)教育，他也不要求孩子們?cè)跇?lè)器上能玩出什么名堂，但他讓音律課教習(xí)錄下孩子們每日練習(xí)的琴音，從中挑選最優(yōu)美的一段作為當(dāng)日的上課、放課鈴，此法一出，孩子們學(xué)習(xí)音律的熱情頓時(shí)空前高漲。

    只是孩子們最期待的，還要屬季初晨的修行課。

    那日一場(chǎng)舞劍，季初晨以超強(qiáng)的劍道修為和絕美的劍修形象征服了所有孩子的心，以至于郁小潭讓孩子們選擇趁手的武器時(shí)，近七成之人都選擇了劍，長(zhǎng)劍、短劍、軟劍、雙劍……不一而足。

    事實(shí)上，也不是所有人都選擇劍器。

    譬如之前繪畫(huà)的男孩，選擇的是一根判官筆；又譬如丫丫，選擇了一架靈木雕制的古琴。

    在學(xué)堂的引導(dǎo)下，他們已經(jīng)找到了自己道，并學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自我，將在這條道路上無(wú)畏地一直走下去。

    望著頭頂日光，青衣人屈起手指，掐算了一下時(shí)辰。

    該到飯點(diǎn)了。

    一想到吃飯，青衣人頓時(shí)感覺(jué)口中唾液分泌得更多了，連手中清酒似乎也不復(fù)之前的香氣醉人。他眉頭微皺，將酒壺塞回懷里，扶著墻壁站起身。

    與此同時(shí)，一股誘人的香氣分秒不差，也從餐館的方向飄了過(guò)來(lái)。

    白駿達(dá)推著餐車(chē)，車(chē)上幾口大鍋，靠近了還騰騰地冒著熱氣，一掀開(kāi)，浪潮般的白汽呼啦啦撲散開(kāi)，整個(gè)小院便也被醇香籠罩了。

    中午的葷菜是芙蓉rou，素菜是炒四季豆和粉絲包菜，此外還有一份涼拌的冰糖蘿卜，以及每人一碗番茄蛋湯。四季豆青翠欲滴，粉絲泛著半透明的光澤，冰糖蘿卜更是被切成薄片簡(jiǎn)單腌制后卷成只有指肚大小的薄卷，蒙著一層誘人的水光，紫紅色的蘿卜心完全展露出來(lái)，陽(yáng)光下如胭脂一般艷麗。

    恰好下了課，孩子們?yōu)蹉筱髲膶W(xué)舍里涌出來(lái)，歡笑著朝白駿達(dá)簇?fù)怼?/br>
    現(xiàn)在每人不止一個(gè)白瓷碗了，而是每人一個(gè)小餐盤(pán)，由郁小潭仿照現(xiàn)代餐盤(pán)設(shè)置而成，飯菜和湯分別舀在不同的分格里，一張餐盤(pán)就可以盛下四菜一湯。

    看著那造型奇異但異常方便的餐盤(pán)，青衣人低哼一聲：“凈整些花里胡哨的東西?！?/br>
    然后他摸了下儲(chǔ)物戒，掏出屬于自己的那張餐盤(pán)，施施然走過(guò)去和孩子們站在一起。

    孩子們曉得要尊重師長(zhǎng)，于是紛紛行禮避開(kāi)，讓青衣人先行。

    白駿達(dá)接過(guò)他手中餐盤(pán)，長(zhǎng)勺在滿滿一鍋芙蓉rou中翻攪幾下，剛要舀起，院門(mén)處突然傳來(lái)郁小潭的聲音：“你還在這兒？怎么不去教自己的徒弟？”

    “吃完飯就去?！鼻嘁氯搜劬χ惫垂炊⒅昨E達(dá)手中長(zhǎng)勺，催促道，“快點(diǎn)，多舀點(diǎn)。”

    教徒弟哪有吃飯重要。

    眼前這鍋菜，青衣人認(rèn)識(shí)。

    他知道芙蓉rou的做法復(fù)十分雜，要取最鮮嫩的豬里脊，切成rou片的厚薄、寬度都極講究，要取豬肚上白色的大塊油脂熬成豬油，滴在里脊rou弧形的一邊，剝開(kāi)的雪白蝦仁也放在里脊rou上，用刀面輕輕拍打，再涂上蛋清。

    如此在沸水中燙熟瀝干后，rou片已經(jīng)呈現(xiàn)粉嫩如花瓣的玉白色，再用菜油和雞湯澆灌，灑上花椒、蔥、姜和醬油，一層一層疊起來(lái)。待到蒸熟，炸制，整塊rou便如芙蓉花苞層層綻放，粉瓣卷蒂，雍容美艷。

    香氣氤氳，負(fù)責(zé)分飯的白駿達(dá)也忍不住饞意，一邊舀rou一邊不停地吞咽口水。青衣人也不客氣，端著滿滿一盤(pán)rou走到一旁，拿起銀筷。

    郁小潭在餐食上從不小氣，給孩子們準(zhǔn)備的份量素來(lái)很足。

    只不過(guò)……

    夾起一塊芙蓉rou，青衣人望著散發(fā)誘人醇香的rou片，突然愣住。

    屬于靈廚的敏銳直覺(jué)告訴他，今日這份菜，與往常不一樣。

    哪里不一樣？

    青衣人也說(shuō)不清，他緊緊盯住那rou，仿佛要真將其看出朵花來(lái)——終于讓他發(fā)現(xiàn)了一絲端倪，在白玉雕琢般的白嫩rou片中，隱隱流竄著淺紫色道韻。

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