紙箱里放著些封面花花綠綠的書，程水北放下之后好奇地翻了兩下，剛下去的火氣又上來(lái)了。

    花花綠綠的全都是小孩兒喜歡看的漫畫書。

    這小孩兒一整天沒(méi)學(xué)習(xí)不說(shuō)，還讓張大爺給他買漫畫書？！

    “程南！”

    程水北只叫了個(gè)名字，便感覺腦后一疼。

    “你不許兇他！”原來(lái)是張老頭不客氣地拿軍用水壺在程水北的后腦勺上來(lái)了一下，他一邊護(hù)著程南，一邊惡狠狠地盯著自己的幫工，“再大的火氣，能沖小孩兒發(fā)嗎？”

    程水北被數(shù)落，但并不理虧：“張大爺，你看看這箱子里都是什么東西，漫畫書他要你也給買嗎，作業(yè)都寫不完，一天天就知道玩，這以后上學(xué)怎么辦？”

    他這里辛辛苦苦給程南掙學(xué)費(fèi)，人家那邊作業(yè)不寫書不讀一門心思想著玩，程水北心里話也不能直說(shuō)，憋出來(lái)一肚子的火，氣自己也氣哥哥。

    程南縮在張老頭身后，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，機(jī)靈勁兒一點(diǎn)兒也不像數(shù)學(xué)只考20分的，一見有人撐在前面，竟然梗著脖子和程水北叫嚷起來(lái)。

    “我才不上學(xué)呢！”

    程南邊說(shuō)還吐起來(lái)舌頭，差點(diǎn)兒沒(méi)把強(qiáng)壓火氣的程水北氣死。

    “程南你給我過(guò)來(lái)?！?/br>
    程水北氣在投上，抄起報(bào)紙卷成卷兒就要教訓(xùn)程南，可小孩兒就像滑溜溜的泥鰍，一個(gè)閃身就躲開了，反倒是他，打人不成反而挨打，背上又叫張老頭的水壺敲了兩下。

    “你打他做什么，書是我買的，有本事你來(lái)打我！”

    張老頭攪和在兄弟倆之間勸架，好說(shuō)歹說(shuō)算是把程水北攔下了。

    其實(shí)程水北也不是要真打他哥，就是自己忙碌了一天看著程南吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱鋈痪臀虺鰜?lái)一點(diǎn)兒做家長(zhǎng)的心得，恨鐵不成鋼，一時(shí)氣上頭了。

    一番雞飛狗跳之后，幾個(gè)人終于都冷靜下來(lái)。

    張老頭喝了口水，把紙箱里的漫畫書拿出來(lái)在程水北眼前晃：“都說(shuō)了書是我買的，這附近學(xué)生多，我想在店里擺點(diǎn)兒小孩兒喜歡的，這才叫程南一塊去挑書，人家比你強(qiáng)多了，辛辛苦苦幫我抱了一路的箱子，你倒好，好壞不分上來(lái)就打人罵人，誰(shuí)給你的權(quán)力啊，你是他爸還是他哥啊，程水北我告訴你，程南就是老頭兒我的親孫子，你不能這么對(duì)他！”

    程水北心想：我既不是他爸也不是他哥，我是他弟弟。

    張老頭這么一番解釋之后，程水北氣也消了，別別扭扭地打算給程南好好道個(gè)歉。

    可程水北“對(duì)不起”的“對(duì)”字還沒(méi)出口，張老頭來(lái)了興頭又接著說(shuō)上了。

    他把水壺重重地往地上一放，指著學(xué)校的方向開始說(shuō)教：“再者說(shuō)了，成績(jī)能代表什么啊，那程南考得少他就不活了嗎，對(duì)小孩兒的要求不能太高，我是不能理解像你這樣苛刻的家長(zhǎng)——當(dāng)然你也算不上程南的家長(zhǎng)，他爸還沒(méi)說(shuō)他呢——成績(jī)說(shuō)明不了什么，對(duì)了，你看今天的報(bào)紙，那高考狀元還復(fù)讀呢……”

    高考狀元這個(gè)詞，程水北太熟悉了。章慈安得高考狀元那一年他才十歲，從十歲到十六歲，但凡在家里的時(shí)候，他mama何明穗就指著隔壁的小別墅給他講高考狀元章慈安的故事。

    程水北頗為嗤之以鼻，甚至長(zhǎng)大以后這種想法更甚：高考狀元怎么了，高考狀元還不是得和他一個(gè)被窩睡覺！

    程水北想著高考狀元這茬兒，心里樂(lè)開花，臉上也繃不住帶著笑意，于是又挨了張老頭一下打。

    “笑什么呢，你大爺我跟你說(shuō)話呢！”

    “聽著呢聽著呢，大爺你說(shuō)高考狀元也復(fù)讀……”

    程水北做出躲藏的架勢(shì)和一老一小逗樂(lè)，仔細(xì)琢磨這句話，怎么琢磨怎么覺著不對(duì)。

    高考狀元也復(fù)讀……

    2005年，江朔市的高考狀元是章慈安。

    作者有話要說(shuō)：

    大年初五！

    第12章 第一年（11）

    程水北登時(shí)清醒，起身翻看最后兩份沒(méi)賣出去的晨報(bào)。

    章慈安的照片晃眼地印在《江朔晨報(bào)》的第二頁(yè)，整整一個(gè)版面都是在講高考狀元的學(xué)神生涯。

    程水北崇拜和暗戀章慈安的時(shí)候，這一頁(yè)被他從報(bào)紙上剪下來(lái)貼在床頭，上面的話都能倒著背個(gè)滾瓜爛熟了。

    章慈安幾歲上的小學(xué)和初中，章慈安奧數(shù)成績(jī)多么逆天，章慈安是怎么參加比賽為校爭(zhēng)光……程水北如數(shù)家珍。

    但他不記得報(bào)紙上有這么一句：“章慈安表示，自己對(duì)本次的高考成績(jī)并不滿意，有在江朔市高中復(fù)讀并重新參加高考的打算。”

    兩行黑色的小字印在最后的角落里，不是張老頭這種閑的沒(méi)事連夾縫廣告都看的人，還真發(fā)現(xiàn)不了。

    程水北瞪大了雙眼，湊在路燈底下將復(fù)讀的這兩句重看了四五遍。

    這份普普通通的報(bào)紙，偏偏和程水北記憶里的那份不一樣。

    2005年的章慈安，做了和從前不一樣的決定。

    “小北你看什么呢，要我說(shuō)這章慘章不慘的是學(xué)糊涂了腦子不好使，考那么高的分不去讀大學(xué)還復(fù)讀……”

    “爺，說(shuō)不定這個(gè)哥哥想上更好的學(xué)校呢?！?/br>
    程南和張老頭一人一句搭腔討論，可程水北再清楚不過(guò)，章慈安從前的成績(jī)，國(guó)內(nèi)所有名校任他選，頂尖學(xué)府的招生負(fù)責(zé)人快把章家的門檻踏破了，就連國(guó)外名校只要章慈安想去都隨隨便便，不可能有什么為了考上更好的學(xué)校去復(fù)讀的理由。

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