趙清寫的小算盤打得噼里啪啦響。

    小溪憤怒甩拍，“我不和你打了！”

    “那我來！”

    本意只想小小耍賴一下，結(jié)果黎橙不知道從哪個(gè)斜刺里殺出，轉(zhuǎn)臉把趙清寫拐遠(yuǎn)，小溪一下子傻了。

    由著黎橙把自己拽走，趙清寫顛過去一個(gè)球，“你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”

    黎橙穩(wěn)穩(wěn)回顛，同時(shí)用只有兩人能聽見的音量道：“你已經(jīng)知道這個(gè)副本是開放型的了吧？沒有NPC頒布任務(wù)推動(dòng)劇情，線索要靠玩家觸發(fā)，也就是說，組隊(duì)的優(yōu)勢(shì)要大于各自為戰(zhàn)。”

    “我永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕和強(qiáng)者的合作?！睍何疵宓准?xì)，趙清寫搬出之前的至理名言，回之燦爛一笑。

    黎橙樂了，手腕一動(dòng)拋了個(gè)高球過去，嘴上將自己的想法抖出，“主線支線的任務(wù)無非與副本的核心相關(guān)。我在想，如果是學(xué)校類型的副本，會(huì)不會(huì)離不開‘霸凌’、‘孤立’等等這樣老一套的關(guān)鍵詞？我上完課準(zhǔn)備去其他班級(jí)和各種活動(dòng)室嘗試碰運(yùn)氣，順便瞅瞅有沒有新的玩家，你呢？”

    趙清寫目前還沒有太多過副本的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，但腦內(nèi)的快速分析使得她斟酌一番后道，“我覺得找玩家可行，但你這個(gè)時(shí)間段去搜集線索，不僅得不到什么消息，反而極有可能會(huì)被當(dāng)成不認(rèn)真上學(xué)的學(xué)生被教導(dǎo)主任拎走教育，然后耽誤更多寶貴的、正確的調(diào)查時(shí)間?！?/br>
    “何以見得？”

    回想起今早短短兩節(jié)課發(fā)生的事，趙清寫冷靜地說：“覺醒前，我因?yàn)樗X被老師罰站；覺醒后，我也無法公然不去按照體育老師的指令運(yùn)動(dòng)，想不跑步，正常的理由就是生病或是生理期。

    你發(fā)現(xiàn)了嗎，這里的一切，在目前看來就如現(xiàn)世般的學(xué)校一樣，有著合乎它自己的規(guī)則支撐運(yùn)行。而規(guī)則，恰恰是《夢(mèng)眼之蝕》對(duì)人對(duì)鬼一視同仁的難得之處。

    在這里，我們已經(jīng)被設(shè)定成了學(xué)生。而學(xué)生，是無法做出不符合身份的舉動(dòng)——譬如炸了學(xué)校?！?/br>
    “夢(mèng)里可以?！崩璩日{(diào)侃了一句，笑著算是認(rèn)同了趙清寫的觀點(diǎn)，“你說得也是，之前的想法是我莽撞了。”

    趙清寫搖搖頭，“這只是我的個(gè)人腦內(nèi)風(fēng)暴而已，實(shí)踐還要另說，我們不能武斷下結(jié)論。畢竟與‘正常學(xué)生’相比，玩家可是擁有道具和異能的。再者，不還有支線任務(wù)這一個(gè)東西嘛?！?/br>
    黎橙應(yīng)道：“小meimei方便交換異能情報(bào)嗎？我提的我先說，異能力【影殺】，可以利用影子攻擊、防御、移形換位等?！?/br>
    趙清寫同樣將【物理超度】的能力簡單告知對(duì)方。

    “噫，那我是不是不該和你打羽毛球了?！崩璩乳_了個(gè)玩笑，“我的異能方便逃跑，我午休時(shí)候先去學(xué)校里的一些地方逛逛，有發(fā)現(xiàn)會(huì)告訴你。反正咱倆一個(gè)班，離得近，交流便利。”

    “好?！?/br>
    趙清寫覺得至少從目前看來，這位隊(duì)友有著較為靠譜的邏輯能力和行動(dòng)力，綜合素質(zhì)還算不錯(cuò)。

    想著《夢(mèng)眼之蝕》的初級(jí)本常常在論壇里被冠以“一人帶四豬打五狗”的美稱，趙清寫有些感慨。

    “對(duì)了，這是你第幾個(gè)本了呀？”黎橙道。

    “清寫——”

    忽然間，一個(gè)人孤零零站在原地許久的小溪拖長聲音跑過來，跟年糕一樣啪嘰一聲貼到了趙清寫的半個(gè)身子上，半是服軟半是耍橫：“剛剛是我忘了，羽毛球就是要考核，你來教我?！?/br>
    說完，不等趙清寫表明態(tài)度，她就連拉帶拽地把趙清寫從黎橙身邊拖走了。

    “誒誒”幾聲，趙清寫只好艱難偏頭，抓緊時(shí)間給黎橙比了個(gè)“2”。

    接收到電波的黎橙短暫卡機(jī)一秒，然后陷入沉思。

    “她這個(gè)手勢(shì)……應(yīng)該是過了兩個(gè)中級(jí)本的意思吧？”

    “不然，她八竿子也沒法和我匹配到一起呀。”

    作者有話說：

    我的存稿真的沒有了！嗚嗚嗚！??！

    突然忙碌的我沒存下來?。?！

    QAQ，哇哇哇，我現(xiàn)在努力還來得及嗎（隱約記得自己說v后加更的某人）

    感謝在2022-04-30 08:59:26~2022-05-01 10:10:29期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：彩虹泡泡 1瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第29章、界

    體育課結(jié)束, 而后是按照學(xué)校課表繼續(xù)回教室上課。

    趙清寫所處的班級(jí)是初三（1）班，是年級(jí)中的尖子班。在副本設(shè)定的時(shí)間當(dāng)中，他們一群莘莘學(xué)子在為中考奮戰(zhàn), 那些卷子習(xí)題每天都像雪花一樣飛舞。

    不過體育課什么的倒是沒有落下。

    趙清寫之前就發(fā)覺，本次副本沒有消除知識(shí)記憶。如今讓她一個(gè)大學(xué)生去重新做初中的題目，那實(shí)在是沒有難度。

    因此, 她還有多余的精力和空閑指導(dǎo)小溪。

    在輔導(dǎo)她功課的期間, 趙清寫也曾不著痕跡地詢問過一些問題, 試圖搞出一些副本的背景故事或者相關(guān)信息。

    在詢問之前，她自己也做過和黎橙相類似的猜測(cè)，譬如制止校園暴力、譬如消滅鬼魂, 但很遺憾, 目前沒有任何NPC、任何跡象透露出分毫與之相關(guān)的線索。

    或者換句話來說，目前的天予初級(jí)中學(xué)實(shí)在是風(fēng)平浪靜得過了頭。

    要不是手背上的鮮明標(biāo)志不曾作假, 這里就算完全當(dāng)做現(xiàn)世的學(xué)校也沒有任何問題。

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