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難不成他們真的是......? 溫斐然根本沒(méi)注意到他的變臉,他將信一手揉成紙團(tuán),直接扔進(jìn)抽屜里! 下課后,何屹偉直接走到他面前,攔住他去路,幸災(zāi)樂(lè)禍道:“那封信你看了沒(méi)?” 溫斐然什么也沒(méi)說(shuō),直接背起書(shū)包一把撞開(kāi)了他,往門(mén)口走。 他走得風(fēng)風(fēng)火火,何屹偉被他撞得一個(gè)趔趄,鍥而不舍地像塊狗皮膏藥似地追上去,嘴里喋喋不休: “溫斐然我已經(jīng)把信送到學(xué)院了!要是你倆跪在我面前向我磕頭道歉,我還有可能把信收回來(lái)!”,他無(wú)不快意地道。 連陳瀚聞都有些聽(tīng)不下去了,推了他一把,“別擋道!” 溫斐然停下腳步,轉(zhuǎn)身道:“你什么東西?!” 見(jiàn)他終于理自己了,何屹偉牛逼哄哄地道:“溫斐然,你怕了嗎?” 怕? 怕個(gè)雞毛!溫斐然一把推開(kāi)他,“滾!” “溫斐然你就不怕我在這里當(dāng)眾說(shuō)出來(lái)嗎?你的秘密!”,何屹偉激動(dòng)地道。其他同學(xué)突然都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他們。 溫斐然瞬間加快腳步,他走得飛快,何屹偉追不上他不得不跟他到了一個(gè)僻靜的地方。 他得意地道:“溫斐然你還是怕了!” 溫斐然突然回過(guò)頭,冷聲道:“你有什么證據(jù)?” “證據(jù)?”,何屹偉指著他,“你脖子上和手腕上那個(gè)不就是嗎?!惡心!”,他憤恨地道。 溫斐然真不知道他哪里惹到他,“誰(shuí)他媽信你???” “哼!”,何屹偉從鼻子里哼了一聲,眼白頓時(shí)翻上天,“溫斐然我不需要?jiǎng)e人信,我只要把你們名聲搞臭,我要你們身敗名裂就成!” 溫斐然瞬間覺(jué)得他就像一只聞到了血腥味的瘋狗,沒(méi)救了!他掃了眼他渾身上下的名牌,嘲諷道: “怎么,一萬(wàn)塊錢(qián)不夠你花的嗎?” “又想來(lái)要錢(qián)了?” 何屹偉瞬間跳腳:“誰(shuí)要錢(qián)了!我不要錢(qián)!有錢(qián)了不起啊?!” 溫斐然的眼神冷冰冰的。 心想大少爺?shù)腻X(qián)果然是rou包子打狗。 何屹偉瞬間冷靜下來(lái),冷笑道:“還是那句話,只要你們跪下來(lái)向我磕個(gè)頭道個(gè)歉,我就既往不咎!” 看他那個(gè)嘴臉,溫斐然都懶得罵他變態(tài)了,說(shuō)變態(tài)都是抬舉他。 他直接走上去,想給他當(dāng)胸來(lái)一腳。但沒(méi)想到何屹偉直接撞了上來(lái),不怕死道,“你打啊,你有本事打死我!打死我我告老師那里去你罪加一等!”,他像個(gè)潑婦罵街一樣等著溫斐然來(lái)揍他。 溫斐然:“......” 他收回腳,做土匪真的最怕這種腦子不清楚上來(lái)就搞自殺式襲擊的。 媽的,他不和傻逼一般見(jiàn)識(shí)! 見(jiàn)他轉(zhuǎn)身想走,何屹偉一把拽住他的袖子,反反復(fù)復(fù)道,“溫斐然你怕我了是不是?!” 溫斐然回頭一把推開(kāi)他,忍無(wú)可忍直接朝他那張扭曲的臉上“呸!”了一口,口水整個(gè)吐在他臉上,倒是讓他成功閉嘴了。 何屹偉抹了把臉,看著他遠(yuǎn)去的背影滿臉陰沉。 ...... 下午,他被輔導(dǎo)員叫到了辦公室。 同理,還有駱繹書(shū)。兩個(gè)學(xué)院的輔導(dǎo)員湊在一起,給他們做思想輔導(dǎo)工作。 日光高懸,麻雀鳴翠枝頭,透過(guò)玻璃,駱繹書(shū)站在他身旁。兩人站得很近,沉默無(wú)語(yǔ)。 溫斐然脊背繃得筆直。 老師似乎也難以啟齒,看了他們好一會(huì),才開(kāi)口: “這封信是怎么回事?” “剛才有學(xué)生交到我手上?!?/br> “請(qǐng)問(wèn)你們哪位能跟我解釋一下?” 他的語(yǔ)氣不重不緩,也不帶偏見(jiàn),似乎只是想搞清楚事實(shí)。 這倆學(xué)生輔導(dǎo)員都眼熟,因?yàn)殚L(zhǎng)太帥了一開(kāi)學(xué)就成了全院女生討論的對(duì)象,沒(méi)想到現(xiàn)在會(huì)不清不楚地湊在一起。 “同性戀”啊......老師一聽(tīng)就頭痛。 駱繹書(shū)正想開(kāi)口,溫斐然一把捉住他的手臂,難得主動(dòng)開(kāi)口道: “就是一神經(jīng)病罷了。” 老師看他們碰著的手皺了皺眉,溫斐然迅速放開(kāi)了駱繹書(shū),他難得激動(dòng)道:“那同學(xué)就是一詐騙勒索犯!” 老師這下眉皺得更深,“這可是很?chē)?yán)重的指控啊同學(xué),你有什么證據(jù)沒(méi)有?” 駱繹書(shū)直接把口袋里的錄音筆扔到他桌子上,老師也沒(méi)因?yàn)樗男袨椴痪瓷鷼?,但?tīng)了錄音后他覺(jué)得證據(jù)也不是很充分。沉默,他手指揪了下頭發(fā),眉心皺得已經(jīng)可以?shī)A死一只蚊子了。 輔導(dǎo)員先把錄音筆放在一邊,但心里面已經(jīng)偏向這兩個(gè)學(xué)生了。 溫斐然和駱繹書(shū)看起來(lái)都是正經(jīng)人,倒是剛才那學(xué)生,行為鬼鬼祟祟的不懷好意。 老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山:“那你們倆到底有沒(méi)有什么不正當(dāng)關(guān)系?” 不正當(dāng)關(guān)系......? 溫斐然又一次按捺住了駱繹書(shū),他主動(dòng)道:“沒(méi)有!” 駱繹書(shū)看著他側(cè)臉,也艱難地選擇了沉默。 老師松了口氣,另一位老師全程看著他們,下結(jié)論道:“那么也許是剛才那位同學(xué)誤會(huì)了。這封舉報(bào)信是無(wú)中生有。不過(guò)你們兩位同學(xué)平時(shí)的行為舉止也要注意,不要再讓人產(chǎn)生什么無(wú)端的聯(lián)想了?!?/br> “這樣行不行?” “行!”,他話說(shuō)得嚴(yán)絲合縫,滴水不漏,溫斐然抿唇點(diǎn)頭:“好的老師,我知道了?!?/br> --