作為在帝光中學(xué)讀了兩年多的學(xué)生，觀月音非常清楚附近有哪些好吃的店，所以他和想吃冰激凌的五條悟一拍即合，拋下了還在處理善后工作的北村先生。

    和第一次不小心把人落下的情況不一樣，這次他倆沒(méi)有忘記提前和北村先生打一聲招呼，他們要光明正大地拋棄他去吃喝玩樂(lè)了。

    北村先生并沒(méi)有被這份不打自招的主動(dòng)所打動(dòng)，依舊是一臉心累的表情。

    只因?yàn)橛^月音的一句話——

    “北村先生，這次的任務(wù)報(bào)告可以麻煩你嗎？”

    北村先生：“……”

    他早就料到會(huì)有這一天了。

    能和五條悟還有夏油杰玩到一起的人，怎么可能是聽(tīng)話懂事的乖學(xué)生??！

    雖然北村先生知道就算自己拒絕了觀月音的請(qǐng)求，對(duì)方不至于像五條悟那樣裝聾作啞地撒手不管，還是會(huì)不情不愿地完成被嫌棄了無(wú)數(shù)次的和科技發(fā)展背道而馳的手寫(xiě)報(bào)告，但最終他還是答應(yīng)了。

    原因無(wú)他，觀月音的任務(wù)報(bào)告寫(xiě)得太放飛自我了。

    剛開(kāi)始他寫(xiě)得還挺像回事的，清晰明了且字跡工整，放在普通學(xué)校是可以貼在學(xué)習(xí)角當(dāng)優(yōu)秀范文的程度，看得出來(lái)以前在學(xué)生會(huì)沒(méi)少寫(xiě)，就連那群難搞的高層都很滿意。

    夜蛾正道一度以為一年級(jí)終于來(lái)了個(gè)省心的學(xué)生。

    顯然，這只是錯(cuò)覺(jué)。

    隨著出任務(wù)的次數(shù)越來(lái)越多，可能是脾氣上來(lái)了，可能是懶得裝了，可能是和同級(jí)生混多變成老油條了，觀月音的報(bào)告寫(xiě)得越來(lái)越敷衍了，就像暑假結(jié)束前最后一天臨時(shí)趕工出來(lái)的假期作業(yè)，交上去應(yīng)付一下沒(méi)問(wèn)題，但不要對(duì)質(zhì)量有太大的期待。

    由于風(fēng)格過(guò)于多變，很難形容他寫(xiě)的是什么玩意兒，但拿幾份比較典型的實(shí)例看看就明白了。

    比如——

    「好耶！今天祓除了一個(gè)二級(jí)詛咒！

    2005年X月X日」

    啊對(duì)，就一行話加一個(gè)日期。

    再比如——

    「任務(wù)地點(diǎn)在XXXX，附近有一家很好吃的甜品店，本來(lái)想給悟帶一份巧克力布朗尼蛋糕，但因?yàn)橹潇`的出現(xiàn)不得不關(guān)店配合疏散工作，對(duì)此我感到非常惋惜，希望可以批準(zhǔn)我的假期來(lái)彌補(bǔ)遺憾，申請(qǐng)日期為本周四上午第二節(jié) 課的隨堂測(cè)驗(yàn)。

    2005年X月X日」

    這篇報(bào)告就是一張胡來(lái)的請(qǐng)假條。

    北村先生認(rèn)為觀月音這樣寫(xiě)純粹是在找樂(lè)子——以高層看到后表情扭曲為樂(lè)，因?yàn)樗某煽?jī)根本沒(méi)必要逃隨堂測(cè)試。

    又比如——

    「手機(jī)拍不到咒靈，你們就想象一下吧！

    （一張五彩繽紛的蠟筆涂鴉）

    2005年X月X日」

    沒(méi)錯(cuò)，觀月音把咒靈畫(huà)了下來(lái)，慘不忍睹的畫(huà)技讓人懷疑他是不是照著幼兒園涂鴉墻臨摹的。

    像是這種想一出是一出的任務(wù)報(bào)告不計(jì)其數(shù)，而他偏偏卡在deadline上交，想讓他修改都沒(méi)有時(shí)間，再怎么無(wú)理取鬧也只能硬著頭皮交上去了。

    對(duì)此，北村先生和夜蛾正道都很頭疼，他們和觀月音提過(guò)好幾次要好好寫(xiě)任務(wù)報(bào)告，不求他重回最初的水準(zhǔn)，但好歹達(dá)到及格線的水平。

    觀月音嘴上答應(yīng)得那叫一個(gè)爽快，但他沒(méi)有一次把他們的話聽(tīng)進(jìn)去，照樣我行我素地交出讓北村先生看一眼就絕望的任務(wù)報(bào)告。

    這種性格能當(dāng)上學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)簡(jiǎn)直是一個(gè)未解之謎。

    ——干脆幫他寫(xiě)了吧。

    北村先生自暴自棄地接受了命運(yùn)。

    說(shuō)回觀月音。

    他這么做倒不是因?yàn)榕涯嫫诘搅耍恍枰ㄟ^(guò)故意唱反調(diào)的行為來(lái)反抗師長(zhǎng)或高層，以達(dá)成凸顯自己的個(gè)性和自我的目標(biāo)。

    他只是覺(jué)得沒(méi)必要。

    每次出任務(wù)都要交一份幾千字的手寫(xiě)報(bào)告，其中包含咒靈的誕生原因、外形描述、行動(dòng)軌跡、具體術(shù)式、祓除地點(diǎn)等等，詳細(xì)得他覺(jué)得自己都能改行做私家偵探了，碰到忙的時(shí)候一天要出兩個(gè)任務(wù)，哪有時(shí)間去調(diào)查這些還全都記下來(lái)？

    把校領(lǐng)導(dǎo)和咒術(shù)界高層相提并論還是他太天真了，他在學(xué)生會(huì)可不是三天兩頭就要交這種沒(méi)人看的東西。

    他是來(lái)祓除咒靈的，又不是來(lái)當(dāng)文員的。

    觀月音把自己想消極怠工的心情傳達(dá)給了同級(jí)生，他們紛紛表示支持。

    五條悟：“不會(huì)吧？你還寫(xiě)任務(wù)報(bào)告？”

    夏油杰：“啊，那次給你看的那份是我難得認(rèn)真寫(xiě)的任務(wù)報(bào)告，因?yàn)槭翘丶?jí)咒胎?！?/br>
    家入硝子：“不想寫(xiě)就不寫(xiě)嘛?！?/br>
    很好，全票通過(guò)，觀月音選擇放飛自我。

    不過(guò)，一向自力更生的他反常地拜托北村先生，不是因?yàn)樗B敷衍都懶得敷衍一下了，而是他不太想寫(xiě)這次的任務(wù)報(bào)告。

    當(dāng)死傷者中出現(xiàn)熟人的名字，就像把他從一串冰冷的數(shù)字中澆醒，清醒而又殘忍。

    他認(rèn)為這是一種懦弱的逃避心理。

    無(wú)情地拋棄了輔助監(jiān)督后，觀月音帶著五條悟在帝光中學(xué)周圍吃了一圈，從冰激淋到蛋糕到章魚(yú)小丸子到鯛魚(yú)燒到醬油丸子到刨冰，能想到的他們都吃了一圈。

    最后兩個(gè)人撐得不行，決定去附近的街機(jī)廳消消食。

    “悟?！庇^月音貼著街道內(nèi)側(cè)向前走，工作日的下午路上基本沒(méi)什么人，“那些失蹤的人找得到嗎？”

    “咒靈誕生的原因知道了嗎？”五條悟問(wèn)。

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