說(shuō)完一招呼跟班，“走了！”

    楚苳在地上呆了好一會(huì)，才攏了攏衣領(lǐng)，掙扎著站起來(lái)。

    這時(shí)的火已經(jīng)蔓延得有些大了。她撲到資料室門(mén)前，顫抖著手去擰門(mén)把手：“齊小北！你快出來(lái)！起火了！”

    然而被砸壞的門(mén)鎖宛如擰死，以一個(gè)高中女生的力氣根本打不破。

    楚苳急得拼命拍門(mén)，眼淚簌簌而下：“齊小北！”

    門(mén)內(nèi)突然傳來(lái)一個(gè)悶悶的聲音：“楚、楚苳，你先跑吧?！?/br>
    楚苳怔了一下。

    “我、我無(wú)所謂……”

    “胡說(shuō)什么！”

    楚苳罵了一句，抹了一把臉，咬著牙，“我去叫人，你在里面試試用椅子撞門(mén)！”

    她狠狠擦了一把眼淚，轉(zhuǎn)頭“噔噔噔”地跑下了樓。

    ……

    楚苳靜靜地看著劇情的播放，眼淚滾滾而下，臉上掙扎著泛起痛恨、恐懼、厭惡的情緒。

    殷流明眉頭蹙起又放開(kāi)，剛想開(kāi)口說(shuō)什么，忽然聽(tīng)到走廊另一邊傳來(lái)怪異的笑聲：

    “你跑了！你跑了！你根本沒(méi)有找人救他！”

    殷流明望了過(guò)去。

    走廊另一邊，真正的嚴(yán)航手指著楚苳，嘴里發(fā)出“嗬嗬”的笑聲，聲音尖利得不像人類(lèi)，“是你害死他，是你害死他的！”

    楚苳神色驟然蒼白，后退了一步，靠在門(mén)上：“我沒(méi)有！”

    嚴(yán)航像是抓到了救命稻草，求救似的看看殷流明，又看看站在資料室門(mén)口那個(gè)焦黑的人影，手指不停顫抖：“你要找就找楚苳，不關(guān)我的事！”

    焦黑的齊小北站在門(mén)口，沉默地盯著嚴(yán)航。

    嚴(yán)航恐懼地后退一步。

    殷流明淡淡地道：“楚苳沒(méi)有食言，她確實(shí)去喊人了?！?/br>
    嚴(yán)航不可置信地瞪大眼睛。

    楚苳輕輕擦了擦眼淚，聲音有些喑?。骸澳阍趺粗溃俊?/br>
    殷流明手指伸進(jìn)口袋，按在了圖鑒上：“你找來(lái)的人……應(yīng)該是蔣主任吧？”

    隨后蔣主任的身影直接出現(xiàn)在他們面前。

    楚苳驀然睜大眼睛，聲音顫抖：“蔣、蔣老師……”

    她忽然身體一軟，癱在地上，崩潰地嚎啕大哭，“對(duì)不起，蔣老師……對(duì)不起，齊小北……都是我的錯(cuò)，如果不是我……如果不是我……”

    殷流明輕輕嘆口氣。

    楚苳跑下樓之后，找到了還在值班的蔣主任，蔣主任跑上來(lái)救人——然而或許是因?yàn)榛饎?shì)太大、又或許是因?yàn)闈鉄熖兀Y主任沒(méi)能把齊小北救出去，兩個(gè)人一起葬身于火海中。

    這個(gè)夢(mèng)境不是被欺辱然后喪身火海的齊小北的，而是被懊悔和痛苦煎熬的楚苳的。

    她一方面怨恨造成一切元兇的嚴(yán)航，另一方面又痛恨自己的無(wú)能，認(rèn)為如果不是因?yàn)樗?，齊小北和蔣主任都不會(huì)死。

    怨恨與后悔交織成這個(gè)生死輪回的夢(mèng)境。

    因此在這個(gè)夢(mèng)境中，所有人都有自己的花，但楚苳清楚知曉不在人世的齊小北和蔣主任沒(méi)有；

    平日里對(duì)齊小北袖手旁觀、冷漠以待的高三三班學(xué)生隨著楚苳對(duì)他們的復(fù)雜認(rèn)知變換著生與死；

    而一切的始作俑者嚴(yán)航等人，則成了楚苳傾瀉憤怒的對(duì)象，被承載楚苳怨念的怒悔之火燒成焦尸；

    而他們的主線任務(wù)……

    殷流明目光落在了崩潰的楚苳身上。

    隨著楚苳的哭泣，周?chē)目諝馔蝗蛔茻崃似饋?lái)。一團(tuán)團(tuán)火焰凝聚而成的玫瑰花朵從墻壁中冒出來(lái)，每一朵都精致而美麗，卻帶著不詳?shù)乃劳鰵庀ⅰ?/br>
    嚴(yán)航看到那些怒悔之火，連滾帶爬地向著樓梯爬去：“不要過(guò)來(lái)！不要過(guò)來(lái)啊啊啊??！”

    無(wú)數(shù)怒悔之火蜂擁而上，齊刷刷地沒(méi)入了他的軀體，隨后一聲轟鳴和凄厲的慘叫，整個(gè)人瞬間四分五裂，碎成一地焦臭的黑灰。

    更多的怒悔之火，慢悠悠地飄蕩到了殷流明和寧愿元面前，如同盯上獵物的蛇。

    殷流明聽(tīng)到寧媛媛低聲咒罵了一句。

    罵的是丁培安。

    要不是該死的丁培安，他們?cè)缇吞拥袅恕?/br>
    殷流明輕輕發(fā)動(dòng)了作為“焦土亡魂”的蔣主任的技能“教誨”。

    “楚苳?！笔Y主任開(kāi)口，“這不是你的錯(cuò)?！?/br>
    楚苳低頭坐在地上，抱住膝蓋，身體不住顫抖。

    “校園霸凌的是嚴(yán)航，想要強(qiáng)迫你的是嚴(yán)航，把齊小北鎖起來(lái)的是嚴(yán)航，引發(fā)火災(zāi)的依然是嚴(yán)航?！笔Y主任的國(guó)字臉上浮現(xiàn)出一抹柔和的嘆息，“你有什么錯(cuò)？”

    楚苳依然低著頭，低聲道：“可是……如果我不存在，這些都不會(huì)發(fā)生。”

    “你要清楚，并非受害者不存在，罪犯就會(huì)停止犯罪。沒(méi)有你，也可能是下一個(gè)女生、下一個(gè)齊小北。不是火災(zāi)，也可能是□□、搶劫、殺人?！笔Y主任也蹲下來(lái)，輕輕拍拍楚苳的肩膀，“我不是思政科的老師，說(shuō)的可能不太精確。老師希望你是一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的人。如果是你做錯(cuò)了事，那你不要逃避；如果你沒(méi)有做錯(cuò)事，那也不要背負(fù)。而且……”

    蔣主任停頓了一下，聲音帶上了嘆息，“在這件事上你沒(méi)有任何過(guò)失——如果非要找一個(gè)其他的人來(lái)承擔(dān)責(zé)任的話……是我們做老師的，沒(méi)能保護(hù)好你們這群孩子。你本不應(yīng)該考慮誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)檫@件事就不該發(fā)生?！?/br>
    楚苳肩膀微震，抬起頭來(lái)，眼眸眨了眨，茫然地看著蔣主任。

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