只要一說(shuō)起那種妖怪，大家就會(huì)知道他為什么反應(yīng)慢了，因?yàn)檫@種妖怪就是這樣的呀。

    可是面對(duì)這群人類幼崽，阿什覺(jué)得很頭疼，因?yàn)樗膊恢缿?yīng)該怎么和他們解釋。

    但效果顯然比阿什想象的要好，小朋友們瞪大了眼睛看著她，嘰嘰喳喳的。

    我知道了，我喜歡吃辣的!但是我奶奶不喜歡吃辣的!喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，mama說(shuō)要尊重每一個(gè)人的喜歡和不喜歡，所以這沒(méi)有什么奇怪的!

    我也喜歡吃辣的誒!

    我也是我也是!

    啊!我覺(jué)得果汁好酷哦，他的反應(yīng)那么慢，和我們都不一樣，好酷誒!以后我也要慢慢的說(shuō)話!

    像殺手!

    啊?殺手是什么?

    小朋友們的關(guān)注點(diǎn)越來(lái)越歪，就在這時(shí)候，果汁像是終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，他朝之前跟他道歉的小朋友道：沒(méi)關(guān)系。

    就這三個(gè)字，他都說(shuō)得慢吞吞的。

    周圍的小朋友們瞪大了眼睛看著他，哇哦了一聲。

    果汁好酷哦!

    果汁緩緩瞪大了眼睛，臉上還透著一點(diǎn)茫然，不知道是不明白好酷是什么意思，還是不明白同學(xué)們?yōu)槭裁赐蝗粫?huì)夸他好酷。

    好在這個(gè)插曲算是過(guò)去，游戲繼續(xù)，果汁抱著玩偶去追琦琦，琦琦跑得很快，再饒了一圈之后跑回到了果汁之前坐的地方坐下。

    她一坐下，這一輪游戲就結(jié)束了。

    果汁卻還在跑，被老師笑著抱了起來(lái)才停下了。

    他呆呆的抱著玩偶，看看老師又看看同學(xué)們，眨了眨眼睛突然笑了一下。

    哇!果汁笑了誒!又引起小朋友們的一片驚呼。

    果汁輸了，下一個(gè)抱著玩偶跑的人就變成了他，老師本來(lái)還擔(dān)心他不理解該怎么玩，還好他知道要把玩偶放在某個(gè)同學(xué)的身后。

    還好果汁的動(dòng)作很輕，把玩偶放下的時(shí)候，那個(gè)小朋友都不知道，等歌聲停下，小朋友抓著玩偶去追果汁的時(shí)候，果汁也知道要跑起來(lái)。

    游戲順利的進(jìn)行了下去，歡快的時(shí)間也總是過(guò)得飛快，一上午的時(shí)間竟然就在游戲中過(guò)去了。

    當(dāng)老師拍拍手掌，示意暫時(shí)結(jié)束游戲的時(shí)候，大部分的小朋友們還一臉的不舍，還有小朋友癟癟嘴，一臉要哭不哭的樣子朝老師問(wèn)：老師，那我們下次什么時(shí)候玩呀?

    明天或者后天玩好不好?到時(shí)候老師們還會(huì)教你們更多更多好玩的游戲哦。老師溫柔的笑著，安撫住了小朋友們。

    今天這個(gè)游戲也是老師教的，所以小朋友們對(duì)老師這句話給予了很大的信任，甚至已經(jīng)開(kāi)始期待起老師教新游戲了。

    阿什也很期待，她覺(jué)得很好玩。

    等到中午吃飯的時(shí)候，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排好了長(zhǎng)隊(duì)，領(lǐng)到了屬于自己的飯盒，每個(gè)人還可以領(lǐng)取一張貼紙，在貼紙上面寫(xiě)上自己的名字。

    不過(guò)小朋友們還是第一天上學(xué)，實(shí)在是不知道自己的名字要怎么寫(xiě)。

    阿什有個(gè)好辦法，她舉著手道：如果不會(huì)寫(xiě)，那我們是不是可以畫(huà)畫(huà)呀?我要在我的飯盒上畫(huà)一條小龍!

    因?yàn)樗褪驱埻?

    琦琦立刻跟著舉手：那我要畫(huà)一顆草莓!因?yàn)槲蚁矚g吃草莓!

    其他小朋友們跟著舉手。

    很快的，老師幫大家在飯盒上面寫(xiě)好了名字，又另外留了一片空白的地方給小朋友們自由發(fā)揮，畫(huà)上他們想畫(huà)的東西。

    阿什想畫(huà)一條龍，但她確實(shí)不會(huì)畫(huà)畫(huà)，雖然這一點(diǎn)也沒(méi)有打消她想要在自己飯盒上畫(huà)一條龍的念頭。

    老師也很好奇她會(huì)畫(huà)一條什么樣的龍，還特意過(guò)來(lái)詢問(wèn)阿什需不需要老師的幫忙。

    阿什搖頭：謝謝老師，我自己可以的!

    她心里早就已經(jīng)有了計(jì)劃，知道要怎么下手。

    可惜小阿什顯然忘記了一個(gè)事情，有時(shí)候腦子里想象的很美好，但自己的手未必能夠做到哦~

    阿什先畫(huà)出了一個(gè)腦袋，緊接著再畫(huà)上龍角，龍的身體，龍的爪子，尾巴上還要再描畫(huà)一下，要讓整條龍威風(fēng)凜凜才行!

    第41章

    等畫(huà)好了最后一筆, 阿什滿意的舉起碗看了起來(lái)。

    小十，你畫(huà)的是什么呀?

    好像我爸爸養(yǎng)的那只竹節(jié)蟲(chóng)!一個(gè)小朋友指著上面的火柴棍小龍大喊。

    阿什眉頭一下就皺了起來(lái)，扭頭看過(guò)去：這是龍!

    可惡!竟然敢說(shuō)她的小龍是蟲(chóng), 小龍要被氣死啦!

    小朋友被阿什嚇了一跳，呆呆地看著她, 想哭卻又不敢哭的樣子，老師已經(jīng)注意到了這邊的動(dòng)靜，連忙跑了過(guò)來(lái), 先夸了夸阿什畫(huà)的小龍, 又安撫了一下被嚇唬到了小朋友。

    阿什雖然還是有一點(diǎn)生氣, 但看了看自己畫(huà)好的火柴棍小龍，唔好吧，確實(shí)有那么一點(diǎn)點(diǎn)不像，那是因?yàn)樗譀](méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà), 所以畫(huà)的不像很正常啦!

    再說(shuō)了，龍可難畫(huà)多了，她畫(huà)的不好也沒(méi)什么好奇怪的!

    阿什很快就自我安慰好了, 抱著自己的飯盒乖乖去排隊(duì)等著吃飯。

    小朋友們的忘性也比較大，雖然前不久才被阿什嚇到，但在阿什收起怒意的時(shí)候，她還是大家最喜歡的那個(gè)小十，于是小朋友們又很快圍在了她的身邊。

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