一周半寫(xiě)完了平時(shí)兩周才能做完的量。

    所以錯(cuò)題和不會(huì)的疑問(wèn)也是平常的兩倍。

    掙扎再三，她覺(jué)得在高三這個(gè)每個(gè)人都加速奔跑的階段，還是學(xué)會(huì)弄通最為重要。

    林朝禾不在，杜詩(shī)韻也不在，班級(jí)里現(xiàn)在最適合問(wèn)題的就是阮靜。

    想到這兩個(gè)字的時(shí)候，她想撥浪鼓一樣晃了晃腦袋。

    還是算了吧。

    第二天到學(xué)校的時(shí)候，她抱著兩本題，跨過(guò)半個(gè)教學(xué)樓，走到了高三一班。

    站在一班門(mén)口，她探頭探腦。

    因?yàn)椴幌胍?jiàn)到聶嘉文，所以繞了兩圈確定敵軍不在才敢前行。

    隨便抓了一個(gè)路人同學(xué)問(wèn)道：遲程文在不在?

    同學(xué)稍微打量了一下她的樣子，他不在，最近理科競(jìng)賽，他和班上幾名同學(xué)都去參加競(jìng)賽了。

    啊?她有些驚詫的問(wèn)道：最近不是文科競(jìng)賽嗎?

    文科競(jìng)賽和理科競(jìng)賽是一個(gè)舉辦方，他們是一起進(jìn)行的。同學(xué)解釋道。

    一起

    她意識(shí)到一件嚴(yán)重性問(wèn)題：聶嘉文也去參加了嗎?

    路人同學(xué)有點(diǎn)驕傲的說(shuō)：當(dāng)然了!

    問(wèn)題果然嚴(yán)重了，她本以為只有文科競(jìng)賽，對(duì)于情敵都沒(méi)有布置防范。

    都過(guò)去一周多了，她才探聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)的敵情，那敵方是不是都深入堡壘內(nèi)部了?

    -

    理科競(jìng)賽雖然是和文科競(jìng)賽一起封閉，但理科競(jìng)賽的時(shí)間比文科早一天。

    也就早回學(xué)校一天。

    路人同學(xué)將小荔枝找他的事情告訴了遲程文，遲程文第一節(jié) 課間就趕過(guò)來(lái)找她。

    近三周的無(wú)人答疑的小荔枝正抱著習(xí)題冊(cè)有些心肝顫的去找老王。

    老王雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)方面教的很好，但小荔枝總是覺(jué)得老王講題的時(shí)候帶有一種

    這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)!的感覺(jué)。

    去的路上遇到照過(guò)來(lái)的遲程文，小荔枝眼睛刷的一亮，像是遇見(jiàn)了救星。

    話(huà)不多說(shuō)的就拉著遲程文講數(shù)學(xué)題。

    理科數(shù)學(xué)本就比文科數(shù)學(xué)更加靈活，遲程文講起文數(shù)來(lái)非常輕松，思路也很清晰。

    小荔枝像是遇到良師益友一般，拉著他有空就過(guò)來(lái)。

    遲程文樂(lè)不得跟她多相處一段時(shí)間，便無(wú)事的課間都來(lái)找她。

    林朝禾結(jié)束競(jìng)賽，盛著長(zhǎng)途大巴車(chē)回來(lái)，到南江的時(shí)候剛好是下午。

    如果現(xiàn)在去學(xué)校，還能上一下午課，如果現(xiàn)在回家休息，他們算是白得了半天的假期。

    學(xué)霸學(xué)神含量98%的大巴車(chē)上，幾乎所有同學(xué)都同意將車(chē)直接開(kāi)回學(xué)校。

    這樣他們還可以多出一個(gè)下午的時(shí)間學(xué)習(xí)。

    歷經(jīng)進(jìn)兩天的課間，她終于快要將不會(huì)的數(shù)學(xué)題問(wèn)完，站在班級(jí)門(mén)口的走廊上，感覺(jué)渾身都輕松了不少。

    最后兩道題了。她指了指課本上的題，這兩天真的是麻煩你了，等周末我請(qǐng)你吃飯?

    好啊!遲程文把握住機(jī)會(huì)，沒(méi)跟她客氣。

    余光瞥見(jiàn)教室門(mén)口出現(xiàn)一道熟悉的身影，少年眉頭微蹙。

    她眉眼彎彎，烏黑的眼珠一瞬亮了起來(lái)，單手扶在習(xí)題冊(cè)上，另一只手跟他揮著。

    聲音甜甜的就像是糖葫蘆上的玻璃糖，林朝禾你回來(lái)了?

    遲程文也順著她的目光看過(guò)來(lái)，眼神不善。

    你也回來(lái)了?像是不期待他回來(lái)。

    嗯，回來(lái)了。他點(diǎn)點(diǎn)頭，明知故問(wèn)道：你們?cè)诟墒裁茨?

    我在

    因?yàn)榇芭_(tái)檐有點(diǎn)短，她剛要抬手，習(xí)題冊(cè)就受地心引力差點(diǎn)掉下去。

    她慌亂的伸手去扶，遲程文手忙腳亂的幫著，無(wú)意間兩人的手就瞄準(zhǔn)了相近的一個(gè)受力點(diǎn)按了上去。

    一瞬，兩人的手近的就像是快握在一起。

    她覺(jué)得渾身難受，那里都不太對(duì)，趕緊收回了爪子。

    見(jiàn)到這一瞬的林朝禾，不想計(jì)較他們?cè)诟墒裁戳恕?/br>
    他想找個(gè)地方蹲著哭會(huì)兒。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    [1]某森林的原話(huà)。

    就蹲在三班門(mén)口，哭的找不著調(diào)的那種(bushi

    猜對(duì)了有小紅包!沒(méi)猜對(duì)也有哈哈哈哈哈

    (重在參與

    第63章

    將爪子不著痕跡的背到身后, 眼神有些躲閃的說(shuō)道：我在問(wèn)數(shù)學(xué)題。

    果不其然。

    數(shù)學(xué)是小荔枝的天敵，無(wú)論怎么努力學(xué)□□是無(wú)法研究真諦。

    經(jīng)此一事。

    數(shù)學(xué)現(xiàn)在也是他的天敵了。

    他酸溜溜的哦了一聲，沒(méi)有多停留的回了班級(jí)。

    見(jiàn)他情緒不高的回來(lái), 她也沒(méi)有聽(tīng)完最后兩道題的心情了，跟遲程文簡(jiǎn)單交代一下就抱著習(xí)題冊(cè)跑回班級(jí)。

    跨進(jìn)教室門(mén)一瞬, 就能看見(jiàn)林朝禾端正的坐在位置上，一貫認(rèn)真做題的樣子。

    就是書(shū)桌上沒(méi)放著題。

    杜詩(shī)韻位置還是空的，她沒(méi)和林朝禾一起回來(lái)。

    趁著機(jī)會(huì)坐在她夢(mèng)寐以求的位置上, 伸出手指戳了戳少年的后背。

    后背脊椎附近, 神經(jīng)密布且敏感一場(chǎng)。

    指腹剛剛接觸到身體, 他就已經(jīng)感受到了，他就渾身一激靈，怎么了?

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