雖然他每次都堅(jiān)持，是因?yàn)樵谛奶铀倥c腎上腺素的分泌中維持常中呼吸，也是另一種修行，所以才令他著迷的。

    一天又一天泡在滑雪場，但是風(fēng)間澈覺得今天肯定是不一樣的。

    前天晚上風(fēng)間澈睡覺之前看到薄霧之中一個(gè)飄逸自由的身影，伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冰晶，一下子就讓風(fēng)間澈轉(zhuǎn)不開眼睛，但是那場景太短了，以至于他反復(fù)回想，只能大概分析出那是最近自己在去的滑雪場，而那個(gè)人似乎是個(gè)年紀(jì)和他差不多的男孩子罷了。

    風(fēng)間澈一直想要知道那個(gè)人是誰，畢竟驚鴻一瞥，實(shí)在難忘。

    而這天，滑雪場剛巧來了一個(gè)未曾見過的小少年，那人帶著冰晶在空中旋轉(zhuǎn)起舞，投下一片小小的陰影，在陽光下熠熠生輝。

    那種姿勢動(dòng)作，張揚(yáng)自由卻又優(yōu)雅美麗，冷靜而帥氣，仿佛這篇區(qū)域是他的領(lǐng)土，他即是國王。

    只要在冰雪上，他可以吸引所有人的目光。

    并且，即使隔著厚厚的衣服，良好的動(dòng)態(tài)視力和豐富的經(jīng)驗(yàn)還是讓風(fēng)間澈迅速判斷出了他的動(dòng)作和走向。這個(gè)人在滑雪時(shí)，肌rou關(guān)節(jié)的活動(dòng)運(yùn)用十分精妙，讓他忍不住心生贊嘆，可惜只能大概看到淺藍(lán)色的頭發(fā)無法看到面龐，不過，人出現(xiàn)了就好。

    “終于來了，薄霧中的冰雪小王子?！?/br>
    風(fēng)間澈的性格可不是猶豫不前的，于是在小少年休息的時(shí)候便果斷上前想要認(rèn)識(shí)一下。

    “你好，我叫風(fēng)間澈，能有幸知道你的名字嗎？”

    對方摘下護(hù)目鏡，讓風(fēng)間澈不由贊嘆，真是好相貌的孩子呢。淺藍(lán)色的頭發(fā)配上海藍(lán)色的眼睛，讓他看起來整個(gè)人更加清冷了，秀美的面龐又讓他并不是那么得不食人間煙火。

    不過少年好像沒有反應(yīng)過來，過了一小會(huì)兒才說道，“我的名字是馳河蘭加?！?/br>
    風(fēng)間澈眨了眨眼，試探性的將語言換成了英語，果不其然看到對方自以為隱蔽的松了口氣。幸好風(fēng)間澈并不是普通的國小學(xué)生，兩個(gè)人英文中夾雜著幾句日語倒也交流的順利。

    聊天中，風(fēng)間澈知道了蘭加是加拿大人，隨母親回日本，正在旅行中，所以最近停留在這里。由于自幼生活的語言環(huán)境不同，蘭加只能覺得日語很難，只能進(jìn)行一些非常簡單的交流，蘭加也慢慢了解到了一些風(fēng)間澈的事情。

    說著說著二人就聊到了他們目前一致專注的事情，滑雪上。

    “蘭加的滑雪很帥氣啊?！?/br>
    沒錯(cuò)，兩個(gè)人的稱呼已經(jīng)到了互稱名字的程度了，一個(gè)不在意這些，一個(gè)常年在國外不了解這些，倒是意外的合拍起來。

    “謝謝，大概是因?yàn)閷W(xué)習(xí)很多年的緣故吧，從兩歲就開始了?！?/br>
    “兩歲？”這個(gè)回答實(shí)在出人意料，這下子風(fēng)間澈變成豆豆眼了，“那時(shí)候你有滑雪板高嗎？”

    風(fēng)間澈很認(rèn)真地詢問，蘭加也非常認(rèn)真地回想，甚至還伸出手比了比，而后點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定了自己的答案。

    “沒有?！?/br>
    雖然蘭加看上去冷淡又不好接近，但相處下來風(fēng)間澈還是發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很溫柔，對待喜愛的事物熱烈而真誠，是個(gè)很好的孩子。而且還可以頂著一張面無表情的臉走神，用網(wǎng)絡(luò)上的話來說就是呆萌吧。

    風(fēng)間澈深深覺得，在經(jīng)歷了無一郎、富岡前輩、遙還有蘭加之后，他大概不會(huì)因?yàn)閷Ψ經(jīng)]有什么表情就認(rèn)為那是個(gè)非常嚴(yán)肅的人了吧。

    可惜現(xiàn)在的風(fēng)間澈還不知道，未來他在立海大還有全國大賽上，乃至高中都能再次遇到這類面部表情缺乏的人。

    馳河蘭加對于風(fēng)間澈的感覺也很好，長得漂亮，人也溫柔和善，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)很好，而且氣質(zhì)很棒！

    兩人交流了很多，蘭加不僅在滑雪方面非常厲害，而且在教導(dǎo)學(xué)生上也十分出色。

    “在這里用力的時(shí)候，不要用腿發(fā)力，試著用上半身帶動(dòng)?！?/br>
    “這邊有斜坡，要注意一下速度，如果有風(fēng)的話，還要注意風(fēng)向和風(fēng)速?！?/br>
    “對！就是這個(gè)意思！”

    他向風(fēng)間澈講述示范了基本的滑降技術(shù)，告訴了他大概怎樣判斷雪質(zhì)，還提到了一些確定路線坡度的小技巧和滑雪板挑選的事項(xiàng)，雖然幾天前風(fēng)間澈剛剛來到滑雪場的時(shí)候，陪同的教練有講過一些，但是蘭加的補(bǔ)充更加具體也更有針對性，讓風(fēng)間澈增加了許多新知識(shí)。

    蘭加的指導(dǎo)往往一針見血，但風(fēng)間澈的學(xué)習(xí)能力在優(yōu)秀程度上也不遑多讓，蘭加雖然沒有直白的夸贊，但他也在內(nèi)心感嘆風(fēng)間澈的力量。

    無論是肌rou的身體力量、柔韌程度還是反射速度都可謂上乘，蘭加不知道該怎樣形容風(fēng)間澈，但是他看得出來，姿勢、要領(lǐng)、動(dòng)作方面，風(fēng)間澈從不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，有時(shí)候只是抽象的形容他也能很快地領(lǐng)悟到要點(diǎn)。

    蘭加領(lǐng)著風(fēng)間澈滑了幾次，如果蘭加不進(jìn)行高速滑行或者空中動(dòng)作，風(fēng)間澈已經(jīng)可以逐漸跟上他的節(jié)奏了。蘭加也第一次領(lǐng)略到了做老師的快樂，“如果阿澈能一直堅(jiān)持下去的話，將來會(huì)很棒的?！?/br>
    “謝謝！”黑發(fā)紫眸的小少年笑得一派真誠，“都是因?yàn)樘m加教得好?！?/br>
    蘭加搖了搖頭，“是阿澈很有天賦，單板滑雪比雙板滑雪要難得許多，阿澈只是接觸幾天就能做到這樣，是真的很棒！”

    兩人你一句我一句，可惜，這波相互夸贊還沒結(jié)束，風(fēng)間澈就聽見“咕嚕?！钡穆曇裘傲顺鰜?。

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