系長(zhǎng)察覺(jué)到了她的警惕和抵觸，但并未在意，當(dāng)做沒(méi)發(fā)現(xiàn)的樣子，問(wèn)她：“你在四所實(shí)習(xí)，應(yīng)該見(jiàn)過(guò)了四所那些專家教授設(shè)計(jì)研究的軍用機(jī)甲，你覺(jué)得，我們小組設(shè)計(jì)的機(jī)甲和四所設(shè)計(jì)的，相差還有多遠(yuǎn)？”

    這是要讓她偷設(shè)計(jì)嗎？

    岑釗暗自皺眉，冷冰冰的回答：“很遠(yuǎn)。”

    “能打個(gè)比方嗎，形象一點(diǎn)的?！?/br>
    “……DR03和DR331之間的差距吧?！?/br>
    DR系列飛車是星際范圍內(nèi)最知名最普及的一款飛車，目前最新款編號(hào)為331，而03款則是三十多年前的老款了，目前只能在展覽館中見(jiàn)到。

    這樣的差距可以說(shuō)是非常大了，三十年的科技發(fā)展和設(shè)計(jì)更迭完全是鴻溝級(jí)別的，想想就讓人絕望。

    系長(zhǎng)一聽(tīng)就皺起了眉頭：“有這么大嗎？”

    岑釗的心漸漸提起，總覺(jué)得他下一句話就是“那你幫忙從四所弄一些設(shè)計(jì)圖來(lái)吧”，拒絕的話都已經(jīng)打好了腹稿到了嘴邊，只要等他開口，就能當(dāng)機(jī)立斷的拒絕。

    然而出乎她的意料，系長(zhǎng)最后只是重重的嘆了口氣，然后抓了下頭發(fā)：“這么說(shuō)這一次我們又得輸給聯(lián)邦大學(xué)了?！?/br>
    已經(jīng)準(zhǔn)備說(shuō)出拒絕的話的岑釗只覺(jué)得一口氣憋在嘴里差點(diǎn)噎死她，過(guò)了兩秒才接上話，問(wèn)：“為什么這么肯定？”

    系長(zhǎng)苦笑：“因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)一位師兄在聯(lián)邦大學(xué)那邊的小組做專業(yè)指導(dǎo)，他去年在四所兼職過(guò)一段時(shí)間，然后跟我說(shuō)，這一次聯(lián)邦大學(xué)的競(jìng)賽組拿出來(lái)的設(shè)計(jì)，幾乎要趕上四所去年拿出來(lái)的成品設(shè)計(jì)稿了。”

    岑釗聞言一挑眉：“聯(lián)邦大學(xué)的小組也做機(jī)甲設(shè)計(jì)？”

    系長(zhǎng)有些好笑的看著岑釗：“工程機(jī)甲問(wèn)世給人的刺激太大，現(xiàn)在不知道有多少研究機(jī)構(gòu)都盯著機(jī)甲這一塊，想打第二炮，兩校競(jìng)賽這么好的機(jī)會(huì)，誰(shuí)會(huì)放過(guò)？”

    岑釗想想覺(jué)得也是，如果她不是工程機(jī)甲的設(shè)計(jì)者，在看到工程機(jī)甲的那一瞬間，就會(huì)想著自己也設(shè)計(jì)一臺(tái)機(jī)甲吧？

    其實(shí)設(shè)計(jì)工程機(jī)甲雖然是聶杏梨提議的，但不也是被四所的機(jī)甲刺激了嗎？

    “那現(xiàn)在怎么辦？”系長(zhǎng)沒(méi)有提什么要求，岑釗便主動(dòng)追問(wèn)。

    “除了不斷改進(jìn)之外，還能有什么辦法呢？”

    系長(zhǎng)看著岑釗，似笑非笑，就好像在說(shuō)“我知道你在想什么，但我就不說(shuō)”，看的岑釗特別不舒服。

    是她把人想的太壞了嗎？

    可是如果這個(gè)時(shí)候降低戒心，后面被坑怎么辦？

    岑釗想了想，決定還是謹(jǐn)慎為上，便放空自己的表情，順著他的話說(shuō)：“確實(shí)，也只有繼續(xù)改進(jìn)這一條路可以走了?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    再無(wú)別的話題可聊，兩人的對(duì)話到此結(jié)束。

    第六十八章 測(cè)試

    跟競(jìng)賽小組隊(duì)友們討論了幾次之后, 岑釗發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題——

    競(jìng)賽小組成員們，在設(shè)計(jì)這一塊，思維明顯被局限了，即使有創(chuàng)新, 也還是受到了工程機(jī)甲的影響。

    在岑釗拿出工程機(jī)甲的設(shè)計(jì)圖紙之前，他們還有不少腦洞打開的設(shè)計(jì)點(diǎn)，但在看到了工程機(jī)甲的設(shè)計(jì)圖紙之后，大家拿出來(lái)的設(shè)計(jì)稿，幾乎就是工程機(jī)甲2.0或者3.0，如果拆掉上面的武器部分，拿去做工程，搬磚敲瓦毫無(wú)違和感。

    岑釗發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，果斷找到了系長(zhǎng)，提出了這個(gè)問(wèn)題。

    系長(zhǎng)聽(tīng)完之后, 一副并不意外的樣子揉了揉額頭, 說(shuō)：“這件事是我的錯(cuò)，我以為只要拿到工程機(jī)甲的設(shè)計(jì)稿, 我們就能比聯(lián)邦大學(xué)更有優(yōu)勢(shì), 但沒(méi)想到居然反倒成了累贅。”

    聽(tīng)到這話, 岑釗挑了挑眉，但什么都沒(méi)說(shuō)。

    她現(xiàn)在完全不想探究這個(gè)系長(zhǎng)到底想做什么, 他說(shuō)的每句話是不是別有意思, 只按字面意思理解, 省心省腦。

    揉了一會(huì)兒太陽(yáng)xue, 系長(zhǎng)突然說(shuō)：“不然我們從零開始吧，完全拋開工程機(jī)甲的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)只屬于我們的機(jī)甲，軍校生的機(jī)甲?！?/br>
    岑釗的眉毛又動(dòng)了動(dòng)：“現(xiàn)在我們剩下的時(shí)間不多了，你打算怎么做？”

    “他們都在吧？我們先開會(huì)！”

    ……

    中京軍校的特色是什么？

    中京軍校的學(xué)生又有什么和其他學(xué)校不一樣的特點(diǎn)？

    什么樣的機(jī)甲才是能體現(xiàn)中京軍校特點(diǎn)的機(jī)甲？

    競(jìng)賽小組的成員們就這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論，最后決定設(shè)計(jì)一臺(tái)訓(xùn)練用機(jī)甲——也就是非手動(dòng)cao控式，而是穿戴感應(yīng)式機(jī)甲，機(jī)甲可以幫助駕駛員完成各項(xiàng)軍校訓(xùn)練，并進(jìn)行測(cè)試。

    然而，這完全就是另一套系統(tǒng)了。

    感應(yīng)式外設(shè)早在人類還未走出母星時(shí)就已經(jīng)有了，但是發(fā)展的速度并不快，而且大多屬于游戲外設(shè)，軍用感應(yīng)式外設(shè)多數(shù)都是類似全息游戲倉(cāng)那樣在原地固定的一個(gè)裝置，使用者進(jìn)入內(nèi)部進(jìn)行訓(xùn)練，相當(dāng)于一個(gè)單人全能型健身房。

    目前為止，還沒(méi)有哪一套感應(yīng)式外設(shè)是可遠(yuǎn)距離移動(dòng)，甚至飛上太空的，能搜索到的結(jié)果，全部出自文學(xué)影視幻想作品。

    如果中京軍校在這方面，拿出了第一個(gè)設(shè)計(jì)，并付諸實(shí)踐，能不能勝過(guò)聯(lián)邦大學(xué)不知道，但應(yīng)該不會(huì)輸。

    但問(wèn)題就在于，感應(yīng)式機(jī)甲和手cao式機(jī)甲是完全不同的兩套體系，他們剩下的時(shí)間本就不多，如果全部設(shè)計(jì)從零開始，難度就會(huì)從困難直接躍升至地獄級(jí)別，不管從哪方面看，都是不理智的選擇。

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