乙骨憂太聽這番話聽得迷迷糊糊，他在其中捕捉到了幾個(gè)重點(diǎn)，“創(chuàng)造人類？這真的可以做到嗎？”

    “當(dāng)然，這個(gè)世界上有成功品依然存活于世?！卑⒇惗嗷卮?，哪怕他心知肚明這個(gè)所謂的成功品就是自己，他也不打算在一個(gè)還不熟悉的孩子面前揭露自己的身份，“這并不是無法達(dá)成的目標(biāo)?！?/br>
    聽到阿貝多肯定的答復(fù)后，乙骨憂太黑色的瞳眸一瞬間亮了起來，他仿佛找到了什么目標(biāo)，“老師的煉金術(shù)與生命相關(guān)，那我是不是能找到讓里香恢復(fù)的辦法？或是解脫里香？”

    “理論上可以?！卑⒇惗嗫隙藢?duì)方目前初步定下來的課題，“但是這其中需要學(xué)習(xí)的知識(shí)量十分龐大，你能否堅(jiān)持下來？”

    在這方面異常堅(jiān)定的乙骨憂太點(diǎn)頭。

    得到肯定回復(fù)的阿貝多把人趕去睡覺，并承諾會(huì)在第二天醒來時(shí)把煉金術(shù)的初版教材交給對(duì)方。

    第二天收到初版教材的乙骨憂太被里面看不懂的知識(shí)擊敗，路過的阿貝多看著對(duì)首頁抓耳撓腮的孩子，怎么也想不到這會(huì)是他收過的最偏科的一個(gè)弟子。

    煉金術(shù)基礎(chǔ)理論他都會(huì)，蒂瑪烏斯花費(fèi)許多時(shí)間才能更換的課本乙骨第二年就能使用了，六年的時(shí)間足以讓他追上砂糖的腳步并更勝一籌，然而乙骨在實(shí)踐上狠狠地摔了一跤。他學(xué)會(huì)了當(dāng)年阿貝多展示的枯木逢春，但他無法像阿貝多那般賦予畫紙里物品生命，頂多用咒力佐上煉金術(shù)制造出無生命的椅子。

    在制造生命這一領(lǐng)域，乙骨憂太毫無天賦。

    這也意味著，如果他想解放里香或是讓里香恢復(fù)，都要從其他層面尋找辦法。

    如今距離當(dāng)初‘拜師’成功已是六年，六年的時(shí)間讓一個(gè)小孩子長成了一個(gè)足夠清瘦的少年。

    在當(dāng)年阿貝多的勸導(dǎo)下，乙骨憂太回到了自己的家中，在家里人呵護(hù)和關(guān)愛的情況下成長，平日里也會(huì)借著補(bǔ)習(xí)的名義到阿貝多這里觀摩煉金術(shù)。這種成長環(huán)境讓乙骨憂太稍稍改變了些性子，他現(xiàn)在不會(huì)出現(xiàn)任人欺負(fù)的情況，還交到了幾個(gè)能說上話的好朋友。

    他對(duì)阿貝多這個(gè)改變了他很多的老師，有著數(shù)不清的謝意與感激。

    因此在得知自己可能無法完成自己目標(biāo)時(shí)，他向自己的老師尋求幫助，期冀著老師能像小時(shí)候那般給予他指點(diǎn)。與六年前沒什么變化的阿貝多沉浸在實(shí)驗(yàn)室里，他聽見學(xué)生的困擾后拿出了多年前存放的卡片，“煉金術(shù)找不到你想要的答案，那就從你力量的根源找起?！?/br>
    “老師您的意思是去咒術(shù)高專？”乙骨憂太逗弄著這些年來平靜不少的里香，日常生活中里香不如之前暴躁也不知道是不是之前制作的藥劑起了作用，但只要自己遇上事情里香就會(huì)撕破這副假面化身龐大咒靈手撕對(duì)方。

    根據(jù)老師不久前發(fā)明的咒力探測(cè)來看，里香的力量已經(jīng)超越了一級(jí)，似乎進(jìn)入了咒術(shù)師口中特級(jí)階段。這讓乙骨憂太看管里香更加嚴(yán)格，也對(duì)自己的安全愈發(fā)在乎，他不想讓里香手上沾染到無辜人的鮮血。

    “那兩位老師還會(huì)收我嗎？”乙骨憂太拿起手機(jī)對(duì)著名片輸入號(hào)碼，他悄悄地看了眼自己的老師，“阿貝多老師你會(huì)去高專任教嗎？”

    也不知道是不是收了乙骨憂太這一個(gè)有天賦的弟子，阿貝多在乙骨憂太畢業(yè)后就辭去了教師的工作，每天窩在實(shí)驗(yàn)室里做著許多危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。失去了經(jīng)濟(jì)來源的阿貝多仍然能負(fù)擔(dān)起每天的日常開銷，還能替乙骨支付實(shí)驗(yàn)器材的費(fèi)用，這讓乙骨憂太滿心好奇阿貝多真正的身份。

    可他沒有刨根問底，因?yàn)樗湃巫约旱睦蠋煛?/br>
    “我？不出意外應(yīng)該會(huì)去?！卑⒇惗噙@么說著，他卻從自己平日里用來儲(chǔ)存文件的地方取出了一大沓教材，乙骨憂太掃了一眼就知道這是當(dāng)初自己用過的初版教材同款。

    看來老師已經(jīng)準(zhǔn)備去咒術(shù)高專任職，連教材都準(zhǔn)備好了。乙骨憂太明白這是阿貝多給他的暗示，他拿著電話走出實(shí)驗(yàn)室聯(lián)絡(luò)上曾經(jīng)見過一面的夏油杰。

    夏油杰對(duì)這個(gè)只見過一面的孩子還存著些許印象，如今聽人改口想要進(jìn)入咒術(shù)高專就讀，他一下子就答應(yīng)了對(duì)方，讓人在入學(xué)當(dāng)天前往哪里等待老師接應(yīng)?？伤麙斓綦娫捄螅D(zhuǎn)頭通知五條悟借五條家勢(shì)力調(diào)查出這位未來學(xué)生的背景以及是否與什么勢(shì)力有牽連。

    但乙骨憂太的確清清白白，查不出來什么，反倒是來應(yīng)聘做老師的阿貝多身上疑點(diǎn)更多。

    “悟，你相信一個(gè)沒工作卻能常年購置如此多實(shí)驗(yàn)器材的老師嗎?！毕挠徒馨颜{(diào)查出來的阿貝多活動(dòng)軌跡仍在桌上，他瞇眼笑著和自己的好友商討著這件事情，“一個(gè)不怎么出門，出門就是購置器材的人？”

    “我們的新老師的確有些特殊呢?！蔽鍡l悟咬著草莓大福，在夏油杰的注視下不甘不愿地將另一枚草莓大福貢獻(xiàn)給對(duì)方，“兩年讀完東大，嚯，倒是很聰明，不過完全沒有小時(shí)候的記錄呢。而且將近十年不曾改變的容貌與體型，這位老師是否是人還待存疑?！?/br>
    坐在另一旁真正的校長額頭青筋直跳，他看著自己兩個(gè)一副不當(dāng)他存在模樣的不省心學(xué)生，壓下了自己鐵拳制裁他們的想法。他一拍桌子直接安排好了任務(wù)，“杰你負(fù)責(zé)接引學(xué)生，悟你去見見這位新老師，你的六眼這回應(yīng)該能看清對(duì)方的真實(shí)吧?！?/br>
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