事實(shí)上楊河也只比沈余大十歲而已,但是他看沈余面善，也就把這個(gè)青年當(dāng)成了弟弟，時(shí)不時(shí)的就多照顧一些。

    那天楊河來的時(shí)候,沈余正在院里拿著枝條畫畫，他目前現(xiàn)金不缺,就是缺了，之后也有辦法活下去。

    村里雖然偏僻，但是離得鎮(zhèn)上也不遠(yuǎn)，就是需要跨過一座山，隆村也有很多人去鎮(zhèn)上打工，沈余暫時(shí)沒往之后想，他還沒從自己成功逃出來這件事里走出來。

    已經(jīng)一個(gè)月了，隆村的生活平靜得沒有一點(diǎn)異常，也沒有人搜尋他的蹤跡，沈余原本提著的心也在一天天中逐漸放下。

    當(dāng)初碰上劉嬸純粹是陰差陽錯(cuò)，但是后來沈余猜測(cè)，或許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，宗楚的人再警醒仔細(xì)，也不可能從人山人海中調(diào)查出十幾年只出過隆村一次的劉嬸，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)故意喬裝過的沈余混上了開往隆村的后車廂。

    而且隆村的方位，與沈余當(dāng)時(shí)一路逃竄的方向完全相反，甚至是往回走了。

    前世的事情變得像天邊一樣遠(yuǎn)，安靜下來時(shí)，沈余總是覺得有些不可置信。

    但是沒人的時(shí)候，他其實(shí)偶爾會(huì)覺得有些陌生的恐慌，還有一種無邊的孤寂。

    他也覺得矯情，能從那個(gè)吃人窟里逃出來不是最好的結(jié)果了嗎？但是現(xiàn)在竟然會(huì)有這種感覺。

    楊河作為過來人，很輕而易舉的就發(fā)現(xiàn)了沈余的矛盾所在點(diǎn)。

    他雖然不知道沈余之前過得什么生活，又是因?yàn)槭裁丛騺淼綆缀跖c世隔絕的隆村，但想來也不會(huì)比他當(dāng)年的結(jié)果好上多少。

    他還記得當(dāng)時(shí)自己迷茫的心情，甚至猶豫自己的選擇是對(duì)是錯(cuò)。

    現(xiàn)在的沈余，面臨和他當(dāng)時(shí)一模一樣的問題，楊河想嘗試把他往現(xiàn)實(shí)中引。

    沈余缺少的只是重新融入這個(gè)世界。

    而從他喜愛的東西入手，就是最好的選擇。

    畫畫——還是楊河從認(rèn)識(shí)沈余開始，第一次見到他除了客氣又強(qiáng)裝的禮貌之外，流露出來喜歡的東西。

    楊河當(dāng)時(shí)就拍了拍沈余的肩膀，他這里正好有個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，隆村小學(xué)正好缺一個(gè)美術(shù)老師。

    這種偏遠(yuǎn)村里的小學(xué)，扎根太深，一般孩子們長(zhǎng)大后都是子承父業(yè)，選擇出去上大學(xué)的時(shí)候人很少，偏科的教學(xué)就更不會(huì)太重視了，而且最主要的原因是招不到人。

    學(xué)校的美術(shù)老師的編制一直空缺，整個(gè)隆村也找不出來一個(gè)正經(jīng)學(xué)過畫畫的，每年都自己賣春聯(lián)和畫卷的老先生倒是有一個(gè)，但是老先生年紀(jì)都六十多了，畫個(gè)畫下來一天老眼昏花，更別提教學(xué)生。

    楊河作為小學(xué)里的老師，加上在隆村呆了數(shù)年，對(duì)這種教育情況十分了解。

    而且沈余的水平，不用說了，就他看見地面上用樹枝畫出來的那頭虎頭虎腦的小老虎就能確定，絕對(duì)屬于外人都能一眼看出來畫的有水平的那種。

    楊河說得突然，沈余完全沒有心理準(zhǔn)備。他當(dāng)時(shí)震驚的看著楊河，手里的樹枝猛地掉到了地上，以至于連說話都有些磕巴。

    但是卻沒辦法遮掩心中的期待。

    他沒有任何教人的經(jīng)驗(yàn)……而且在此之前的五年，沈余全憑著一身靈感作畫，他甚至不知道自己該怎么教那群孩子們。

    教育應(yīng)該是最重要的啟蒙階段，沈余不敢應(yīng)下這份職業(yè)。

    楊河堅(jiān)持讓他試試，他也給出了十分客觀的理由，學(xué)校又不是他說了算，沈余要想當(dāng)老師，那得自己去學(xué)校面試，能力夠不夠得上由學(xué)校拍板說了算。

    從那天之后，沈余忽然忙起來了，他甚至沒有什么時(shí)間再去想前世和今生的事，唯一做的事情就是努力回憶十八歲前的幾年，老師曾經(jīng)教導(dǎo)他的方法。

    沈余沒有系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是各科基本上流程都是一樣的，這點(diǎn)交給了楊河，他保證把沈余訓(xùn)練的站在課堂上絕對(duì)半點(diǎn)不緊張。

    另一點(diǎn)——

    其實(shí)完全是沈余自己瞎cao心。

    他的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，每一條路都是自己實(shí)打?qū)嵶叱鰜淼?，而且過程中遇到過的老師每一個(gè)都有足夠的耐心和能力，他缺少的只是自信而已。

    自信自己能變得和那些人一樣的信心。

    最后一天，沈余去學(xué)校參加了應(yīng)聘，一個(gè)星期后，他順利成為了學(xué)校老師群體的一員，當(dāng)然，沒有編制的那種。

    畢竟沈余連身份證都拿不出來，村里人勸他去補(bǔ)辦一個(gè)，沈余也用各種理由推脫了，他甚至愿意降低工資，只有身份證這一點(diǎn)絕對(duì)不能做。

    他相信宗楚的能力，所以謹(jǐn)慎的一點(diǎn)蛛絲馬跡都不想留下，這里的生活很好，他甚至剛剛起步，一切都開始變得充實(shí)起來。

    學(xué)校的生活遠(yuǎn)比沈余想象中的更好，隆村的村風(fēng)很淳樸，小孩子們也一樣，最熊的只要家長(zhǎng)一吼，馬上就變得老老實(shí)實(shí)，當(dāng)然，老師的話更好使。

    沈余長(zhǎng)得好看，這個(gè)年紀(jì)的小孩還都分不清什么其他的尊敬情緒，看到老師像個(gè)書里畫面的人一樣，頓時(shí)好奇又歡喜的一個(gè)個(gè)像活躍的小雞仔，天天蹦跶在沈余周圍，嘰嘰喳喳的拿著蠟筆在紙上一筆一劃的畫畫。

    沈余把全部心思都投入進(jìn)來，半年之后，他的生活中又多了一個(gè)人。

    隆村也不少上個(gè)年代跑到這里定居的外鄉(xiāng)人，這樣的人一般都是在外沒有親戚，或者像沈余和楊河這樣，哪怕在外邊還有親人朋友，卻因?yàn)樘貏e的理由不得不留在這里，一呆就是呆了一輩子。

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