只是在外人看來(lái)，安樺這個(gè)哥哥做得可謂是仁至義盡了，每天工作賺錢那么辛苦，還專門(mén)請(qǐng)保姆來(lái)照顧年幼的弟弟，一個(gè)月近大半的工資都花來(lái)養(yǎng)莫安平了，真是個(gè)好哥哥。

    因?yàn)榘矘宀还苣财剑Ｄ芬仓回?fù)責(zé)自己分內(nèi)之事，從來(lái)不多管閑事。所以莫安平被放養(yǎng)著長(zhǎng)大，每天都放飛自我玩得很嗨，看小說(shuō)打游戲出去野，幾乎就沒(méi)他不敢玩的。

    直到他七八歲的時(shí)候，到了上小學(xué)的年齡，安樺就帶著他去附近一所小學(xué)報(bào)名上學(xué)了。

    至于不在九年義務(wù)教育之內(nèi)的幼兒園學(xué)前班，安樺是沒(méi)有送莫安平去上的，莫安平也自認(rèn)為是個(gè)成年人，不屑于跟一群小屁孩去上幼兒園，也沒(méi)有主動(dòng)提過(guò)，天天在家里打游戲不香嗎？

    這一天莫安平還在被窩里睡得正香，他昨天晚上打游戲到凌晨之后，剛睡過(guò)去，就差不多天亮了，安樺起床了。

    安樺才不管莫安平昨天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)的，他就直接把莫安平從床上拎起來(lái)，用濕毛巾往他臉上一糊，就把人給驚醒了。

    有起床氣的莫安平生氣的道：“都說(shuō)了不許打擾我睡覺(jué)！”

    結(jié)果他睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)叫醒他的不是保姆，而是安樺，頓時(shí)到了嘴邊的話又咽了回去。

    這五年多以來(lái)，莫安平已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了安樺的‘鐵石心腸’，根本不敢跟安樺炸刺，只得閉上嘴乖乖起床洗漱。

    安樺說(shuō)道：“快點(diǎn)吃完早餐，我們?nèi)W(xué)校報(bào)名?！?/br>
    莫安平這才想起來(lái)，自己已經(jīng)到了可以上小學(xué)的年齡了。

    他心里還有點(diǎn)激動(dòng)，他記得自己上輩子是在最好的第一小學(xué)上的小學(xué)，身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都是成績(jī)好的學(xué)霸，還多才多藝，他在學(xué)校里幾乎是墊底的，所以才會(huì)被莫安樺壓著去上補(bǔ)習(xí)班和興趣班。

    如今自己重生一次，他一個(gè)成年人肯定比一群真正的小屁孩學(xué)得好，說(shuō)不定就不用去上補(bǔ)習(xí)班了。

    充滿了迷之自信的莫安平滿懷期待的吃完早餐，跟著安樺出門(mén)了。

    結(jié)果他看著面前‘第四小學(xué)’的建筑物，愣住了，轉(zhuǎn)頭看向往這所小學(xué)里繼續(xù)走的安樺，不禁問(wèn)道：“哥，你為什么送我到這個(gè)小學(xué)來(lái)上學(xué)？我不是應(yīng)該去第一小學(xué)上學(xué)嗎？”

    他不記得前世學(xué)的知識(shí)記憶了，重生之后也沒(méi)有專門(mén)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，但他簡(jiǎn)單的數(shù)字還是認(rèn)識(shí)的，自然認(rèn)得出來(lái)學(xué)校門(mén)口的第二個(gè)字，不是‘第一小學(xué)’的‘一’字，而是個(gè)‘四’字。

    安樺嗤笑道：“你以為隨便什么人都能進(jìn)第一小學(xué)嗎？不找關(guān)系不交高額借讀費(fèi)，你憑什么進(jìn)最好的小學(xué)？”

    莫安平上輩子能進(jìn)第一小學(xué)，那是原主費(fèi)盡心思托關(guān)系又交了大筆借讀費(fèi)才把人塞進(jìn)去的，就是希望莫安平能好好學(xué)習(xí)，有一個(gè)好的起步點(diǎn)。

    可惜莫安平并不能理解原主的良苦用心，還抱怨原主對(duì)他太嚴(yán)格，讓他上各種補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有玩耍時(shí)間，扼殺了他的童年。

    現(xiàn)在安樺才不費(fèi)那個(gè)勁兒呢，吃力不討好，現(xiàn)在莫安平想要怎么玩就隨便他怎么玩，保證不扼殺他的童年。

    莫安平心里很不高興的拉著一張臉，不滿的道：“你為什么不想辦法讓我去好學(xué)校上學(xué)？”

    安樺道：“你成績(jī)好，好學(xué)校求著你去上學(xué)，你成績(jī)差，把你塞進(jìn)去也沒(méi)用?！?/br>
    莫安平心里堵著一口氣，憋得慌，又看不起他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他已經(jīng)不是真小孩了，他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡苓B小孩子都比不過(guò)。

    莫安平冷笑道：“那你就等著瞧吧，我肯定能拿第一名的！”

    安樺不置可否，莫安平學(xué)習(xí)成績(jī)好還是不好，關(guān)他什么事？

    安樺只把莫安平帶去報(bào)名，然后送到學(xué)校里上課學(xué)習(xí)，至于送他來(lái)上學(xué)和放學(xué)接他的人，還是保姆。

    莫安平開(kāi)始了上學(xué)生涯。

    當(dāng)他正式接觸到學(xué)習(xí)的時(shí)候，莫安平發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)根本不像自己所想的那么簡(jiǎn)單。

    他沒(méi)有上輩子的知識(shí)記憶，一切知識(shí)都要自己從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，跟普通小孩沒(méi)什么區(qū)別，甚至還比不上這些普通小孩。

    他的同學(xué)們都是上過(guò)幼兒園或者學(xué)前班的，小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期教的這些基礎(chǔ)知識(shí)，幼兒園大班或者是學(xué)前班老師都會(huì)教一遍的，他的這些真小孩同學(xué)們反倒是是學(xué)第二遍，他這個(gè)偽小孩卻是第一次學(xué)習(xí)。

    他的心智成熟，是個(gè)成年人的心智，但論起學(xué)習(xí)能力，卻未必真的比真小孩強(qiáng)，因?yàn)樗淖灾屏蛯Ｗ⒘Σ粔?，看著講臺(tái)上的老師講課，沒(méi)一會(huì)兒就忍不住走神想到游戲上，明明知道應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，他卻沒(méi)有足夠的專注力讓他一直專注學(xué)習(xí)。

    他上課學(xué)習(xí)效率不高，下課后又沒(méi)有主動(dòng)復(fù)習(xí)的自覺(jué)性，安樺也不會(huì)像原主那樣吃力不討好的為他輔導(dǎo)功課或者報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

    于是莫安平每天上學(xué)的狀態(tài)就是，上課聽(tīng)一會(huì)兒課就走神，下課就用手機(jī)打游戲，放學(xué)回家作業(yè)不寫(xiě)先打游戲，第二天去學(xué)校發(fā)現(xiàn)要收作業(yè)就直接抄同學(xué)的。

    莫安平一直這樣混了半個(gè)學(xué)習(xí)，直到學(xué)校的期中考試成績(jī)教他做人。

    考試的時(shí)候拿到試卷，發(fā)現(xiàn)好多題目都不會(huì)做，會(huì)做的題目也不是那么十拿九穩(wěn)的確定能夠做對(duì)。

    這種全靠運(yùn)氣做完的試卷，最后考試成績(jī)自然好不起來(lái)。

    得虧安樺送他來(lái)上學(xué)的學(xué)校只是一個(gè)普通的小學(xué)，班級(jí)里還有比他更調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子直接交了白卷，讓他好歹沒(méi)考個(gè)倒數(shù)第一名。

    不過(guò)莫安平的成績(jī)?cè)诎嗌想m然不是最后一名，但也是排名倒數(shù)。

    在拿到成績(jī)單排名的時(shí)候，莫安平整個(gè)人如遭雷擊，呆若木雞。

    他堂堂重生者，重生后小學(xué)一年級(jí)的考試居然是排名倒數(shù)？！

    雖然別人不知道他是重生者，但他依舊感覺(jué)羞恥至極，他居然連真七八歲小孩都考不過(guò)！

    班主任老師對(duì)這次期中考試成績(jī)還是比較重視的，要求學(xué)生們把成績(jī)單拿回家給家長(zhǎng)簽字。

    莫安平在當(dāng)初報(bào)名的時(shí)候跟安樺放話說(shuō)一定會(huì)考第一名的，結(jié)果期中考試考個(gè)倒數(shù)名次，哪里敢把成績(jī)單拿回家讓安樺簽字呢？他只能自己琢磨著模仿一下大人的字跡簽名，偽造一個(gè)簽名。

    好在班主任老師也沒(méi)想到過(guò)幾歲孩子這么快就懂得偽造家長(zhǎng)簽名了，也沒(méi)深究，班上幾十個(gè)學(xué)生，老師更關(guān)注的也是成績(jī)好的學(xué)生，對(duì)莫安平這個(gè)排名倒數(shù)的學(xué)生不怎么在意，也沒(méi)有打電話給安樺確認(rèn)，安樺對(duì)莫安平學(xué)習(xí)成績(jī)也漠不關(guān)心，從不過(guò)問(wèn)，還真就讓莫安平兩頭瞞騙了過(guò)去。

    這次期中考試糟糕的成績(jī)讓莫安平從重生者的優(yōu)越感中清醒了過(guò)來(lái)，他開(kāi)始努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，雖然上課還是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔驉?ài)走神，但起碼能夠控制自己下課復(fù)習(xí)不再打游戲了，放學(xué)回家也知道寫(xiě)作業(yè)了。

    但用功讀書(shū)和玩耍打游戲比起來(lái)真的是太累了，莫安平的思想雖然是個(gè)成年人，而這也正是他學(xué)習(xí)的劣勢(shì)所在，他重生前已經(jīng)離開(kāi)校園那么多年，重生后也有五年多沒(méi)有學(xué)習(xí)，如今要他突然改變這么多年的習(xí)慣，去適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，難度遠(yuǎn)比正常的真小孩要高。

    莫安平這種人，就是需要有一個(gè)人來(lái)強(qiáng)硬的管教著他，逼著他學(xué)習(xí)，他才能學(xué)得進(jìn)去。

    前世有原主逼著莫安平學(xué)習(xí)，監(jiān)督他學(xué)習(xí)，一直鞭策著他，讓他不敢在學(xué)習(xí)上懈怠，才能考出不錯(cuò)的成績(jī)，才能出國(guó)留學(xué)。

    但如今安樺不管他，對(duì)他實(shí)行放養(yǎng)，沒(méi)人管束的他根本沒(méi)有多少自制力，晚睡晚起，熬夜通宵打游戲，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

    莫安平因?yàn)槟强荚嚨箶?shù)的羞恥感努力奮斗好好學(xué)習(xí)了幾天，但他也就三分鐘熱度，很快熱度消退，他就想著：“辛苦學(xué)習(xí)好幾天了，就玩一會(huì)兒?！敝匦履闷鹆耸謾C(jī)打游戲，在游戲里他仿佛又成為了叱咤風(fēng)云的大人物，那種成就感可比學(xué)習(xí)讓他感到開(kāi)心，于是沉迷游戲的他自欺欺人的想道：“明天再學(xué)習(xí)吧，就今天多玩一會(huì)兒游戲。”

    明日復(fù)明日，明日何其多。莫安平總想著距離期末考試還有半個(gè)學(xué)期，暫時(shí)不用急，就把學(xué)習(xí)給放下了，又恢復(fù)了期中考試之前的糟糕學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    上課走神思緒飄到游戲上，下課跟小屁孩同學(xué)玩不到一塊兒去就自己拿出手機(jī)打游戲，放學(xué)回家不是看電視就是抱著手機(jī)玩游戲，一天到晚也不見(jiàn)他摸過(guò)幾次課本，拿筆寫(xiě)過(guò)幾次作業(yè)。

    等時(shí)間快到了期末考試的時(shí)候，莫安平才終于著急了，臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)，熬夜通宵復(fù)習(xí)，搞得他好像學(xué)習(xí)多努力刻苦似的。

    或許有人能夠在臨時(shí)抱佛腳學(xué)習(xí)幾天就能考出好成績(jī)，但這個(gè)人絕對(duì)不會(huì)是莫安平，因?yàn)槟财讲⒉皇悄欠N天賦型聰明學(xué)生，而是要努力刻苦學(xué)習(xí)才能出成績(jī)的普通學(xué)生。

    因此莫安平的期末考試成績(jī)也不好，甚至比期中考試成績(jī)更差。

    因?yàn)槠谥锌荚嚱话拙砜嫉箶?shù)第一的那位學(xué)生在被老師批評(píng)教訓(xùn)、被家長(zhǎng)竹筍炒rou之后，這次不敢再交白卷了，還在家長(zhǎng)的鞭策下努力學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，這次期末考試他考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，一下子從全班倒數(shù)第一提升到中游名次。

    別人在進(jìn)步，莫安平不僅在原地踏步還有所后退，所以他的期末考試成績(jī)排名比期中考試成績(jī)排名還要難看，排在了倒數(shù)第二名。

    可喜可賀，還有一個(gè)倒數(shù)第一名給他墊底。

    不過(guò)這一次，班主任告訴大家，期末考試成績(jī)單要家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)，要開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

    莫安平聽(tīng)到這個(gè)噩耗，心里慌了，莫父莫母去世，他的家長(zhǎng)就是他哥哥莫安樺。

    如果讓莫安樺知道他考試考這個(gè)鬼成績(jī)，肯定會(huì)給他報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班逼他學(xué)習(xí)的。

    莫安平忍不住動(dòng)了讓假家長(zhǎng)替自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的念頭，比如讓他家保姆來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？或者租一個(gè)家長(zhǎng)？

    安樺平時(shí)都沒(méi)有給莫安平零花錢，莫安平的衣食住行都是直接給他買好的，但安樺會(huì)給保姆足夠的家用，讓保姆給莫安平買吃的穿的，莫安平有時(shí)候會(huì)謊稱學(xué)校里要買什么資料書(shū)找保姆要錢。

    保姆自然不敢不給，被他騙著拿了錢，而保姆給安樺報(bào)賬，安樺看到賬單上寫(xiě)的‘資料書(shū)二十塊’這種記錄，還以為資料書(shū)是保姆幫莫安平買的，自然就忽略了過(guò)去。

    這樣讓莫安平騙了一筆錢到手，他才會(huì)動(dòng)了花錢租一個(gè)家長(zhǎng)的念頭。

    只可惜班主任沒(méi)給莫安平這個(gè)念頭實(shí)施的機(jī)會(huì)，班主任說(shuō)道：“大家回家都把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事情跟家長(zhǎng)說(shuō)一聲，老師會(huì)打電話跟各位家長(zhǎng)聯(lián)系的?！?/br>
    莫安平整個(gè)人焉噠噠的坐在自己的位置上，居然是老師親自打電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系，那么他就沒(méi)法阻止莫安樺來(lái)參加他的家長(zhǎng)會(huì)了。

    已經(jīng)升職做了經(jīng)理的安樺接到莫安平班主任的電話，說(shuō)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這件事，然后又說(shuō)起莫安平的學(xué)習(xí)成績(jī)：“莫先生，你得對(duì)莫安平的學(xué)習(xí)成績(jī)多上點(diǎn)心了，這孩子成績(jī)實(shí)在太差了，這次期末考試居然考了班上倒數(shù)第二，太拉平均分了。小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)多簡(jiǎn)單吶，這都學(xué)不好，以后可怎么辦啊?！?/br>
    安樺“嗯嗯”的應(yīng)了兩聲，并沒(méi)有打算管莫安平的學(xué)習(xí)成績(jī)，“老師放心，我會(huì)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)的。”

    安樺在掛斷電話之后，拿著手機(jī)陷入了沉思中：給莫安平開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)算不算管他？他有那個(gè)義務(wù)給莫安平開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)嗎？

    不過(guò)這一次家長(zhǎng)會(huì)他既然答應(yīng)班主任會(huì)去參加，他也就特意抽一天時(shí)間出來(lái)去第四小學(xué)參加家長(zhǎng)會(huì)了。

    坐在有點(diǎn)矮的凳子上，安樺的大長(zhǎng)腿有些無(wú)處安放的感覺(jué)，他很快就后悔來(lái)參加莫安平的家長(zhǎng)會(huì)了。

    因?yàn)槔蠋熼_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)非是把成績(jī)好的學(xué)生拎出來(lái)夸獎(jiǎng)一番，又把進(jìn)步大的學(xué)生拎出來(lái)鼓勵(lì)一番，最后把成績(jī)差的學(xué)生拎出來(lái)批評(píng)一番。

    現(xiàn)在滿教室坐著的都是孩子家長(zhǎng)，孩子們都在教室外走廊里站著呢。

    老師把成績(jī)差的孩子拎出來(lái)批評(píng)，其實(shí)尷尬丟臉的是孩子家長(zhǎng)。

    莫安平這個(gè)倒數(shù)第二名也真是讓安樺丟盡了臉面。

    安樺面無(wú)表情的坐在凳子上，面無(wú)表情的聽(tīng)完老師把莫安平當(dāng)做退步差生典型拎出來(lái)一番批評(píng)，心里默默下定了決心，他以后絕不會(huì)再來(lái)為莫安平參加家長(zhǎng)會(huì)了！

    反正莫安平的同學(xué)之中照樣有家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，那還是親爸媽呢，都不抽時(shí)間來(lái)參加親兒子的家長(zhǎng)會(huì)，那么他沒(méi)時(shí)間參加莫安平的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是很正常的。

    好不容易熬到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，班主任把寒假作業(yè)發(fā)了下來(lái)。

    安樺拿著莫安平的那兩本寒假作業(yè)，面無(wú)表情的走出教室，一眼就看見(jiàn)了縮在角落里努力降低存在感的莫安平，他走過(guò)去，本想狠狠的嘲諷批評(píng)莫安平一頓，但想到原主的心愿是不要再管莫安平了，他就什么也沒(méi)說(shuō)，只是把兩本寒假作業(yè)和成績(jī)單遞給莫安平：“走吧，回去?！?/br>
    莫安平本來(lái)還以為安樺會(huì)狠狠的批評(píng)他，結(jié)果安樺什么都沒(méi)說(shuō)，好像也沒(méi)有因?yàn)樗嫉箶?shù)第二名而生氣，這暴風(fēng)雨前的平靜讓他心里反而更加忐忑不安了。

    該不會(huì)是想回到家里關(guān)起門(mén)來(lái)揍他吧？

    莫安平心中忐忑緊張的跟著安樺回了家，在安樺關(guān)門(mén)時(shí)，莫安平的心臟猛的一跳，險(xiǎn)些跳出嗓子眼了，他急忙認(rèn)錯(cuò)道：“哥，我知道錯(cuò)了，下學(xué)期我保證好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)再考得這么差了。”

    安樺卻絲毫沒(méi)有批評(píng)他的意思，只是淡淡的道：“你學(xué)習(xí)又不是為我學(xué)的，學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差，跟我有什么關(guān)系？”

    正如安樺所言，莫安平學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，他完全不覺(jué)得跟他有什么關(guān)系，他也漠不關(guān)心。

    回來(lái)后并沒(méi)有因?yàn)槟财匠煽?jī)差而責(zé)備他，什么都沒(méi)說(shuō)，在吃完飯之后就自顧自的進(jìn)入房間處理工作了。

    沒(méi)有如莫安平想象中那樣被罵被揍被強(qiáng)逼著補(bǔ)習(xí)，他本應(yīng)該覺(jué)得松了口氣的，但意外的是，他反而感覺(jué)心揪了起來(lái)。

    明明他就是希望莫安樺不要像前世那樣嚴(yán)格管教他了，但如今安樺真的不管他了，他心里卻格外不得勁了——大哥他怎么能不管我了呢？

    莫安平現(xiàn)在的心情很矛盾，大哥管教他他嫌煩，現(xiàn)在不管他他又覺(jué)得不得勁。

    只是莫安平的心情和想法，安樺是不在乎的。

    下學(xué)期莫安平報(bào)名，安樺都打算讓保姆代替他去報(bào)的，他本人不想去了，實(shí)在是家長(zhǎng)會(huì)上丟夠了人。

    莫安平雖然因?yàn)樾睦锬屈c(diǎn)不得勁，又努力學(xué)習(xí)了幾天，可他實(shí)在是沒(méi)有自制力和恒心毅力，沒(méi)多久又被游戲給吸引走了注意力，把學(xué)習(xí)丟到了一邊，寒假作業(yè)也不記得做了。

    過(guò)年期間，安樺休年假，也給保姆放了年假，于是這些天這個(gè)租來(lái)的房子里就只有安樺和莫安平兩個(gè)人了。

    安樺沒(méi)有回莫家老家過(guò)年的打算，他不想和莫家那些親戚聯(lián)系了，而莫家的那些親戚們，也很怕安樺聯(lián)系他們是為了借錢養(yǎng)弟弟，所以安樺不聯(lián)系他們，他們也樂(lè)見(jiàn)其成，過(guò)年也不聯(lián)系安樺。

    這幾年來(lái)就慢慢的斷了來(lái)往，安樺連原主的手機(jī)號(hào)碼都換了，現(xiàn)在老家的親戚根本聯(lián)系不上他了。

    莫安平更是完全想不起來(lái)莫家的那些親戚了，前世的時(shí)候他們兄弟倆就跟親戚們沒(méi)什么聯(lián)系了，更何況是現(xiàn)在。

    這個(gè)新年，安樺和莫安平還是如之前幾次過(guò)年那樣，一起去外面還開(kāi)著的飯店吃個(gè)豐盛的年夜飯，然后采購(gòu)一些年貨回家，安樺給他發(fā)個(gè)紅包，一起看個(gè)春晚，就算是過(guò)完年了。

    兄弟倆從頭到尾都沒(méi)多少共同話題可說(shuō)的，安樺不搭理莫安平，莫安平也不愿意熱臉貼冷屁股，自己抱著手機(jī)玩兒，頭也不抬。

    過(guò)完年之后，保姆重新回來(lái)工作，安樺也要去公司上班了，他把莫安平交給保姆照顧。