小動(dòng)物的直覺(jué)告訴冉冬凌，前面有危險(xiǎn)，不要過(guò)去。

    他收回頭，不敢過(guò)去，伸出雙手抱住仇辭的腰，用額頭在仇辭后腰處蹭。

    隔著大衣，仇辭被他蹭的沒(méi)什么感覺(jué)，他伸出一只手按住身后的人，幫他跟休稚安和藍(lán)婉如解釋?zhuān)傲鑳簞倓傊皇窍搿o我們模仿一下后面的劇情?！?/br>
    嗯！就是這樣！

    冉冬凌探出個(gè)頭來(lái)，對(duì)著他們點(diǎn)了兩下又縮回去。

    原來(lái)是這樣??！

    為了不妨礙大家的排練，休稚安和藍(lán)婉如將這場(chǎng)男女混合雙打往后推了推，等放學(xué)后再找冉冬凌算賬。

    排練重新開(kāi)始，四棵樹(shù)整整齊齊站成一排，播放完開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)后，睡美人就要上場(chǎng)了。

    睡美人的飾演者是陳堯。

    分配角色的過(guò)程不得而知，總之，睡美人是陳堯，陳堯就是睡美人。

    他披著一條紅絲巾，非常做作地跑到樹(shù)的旁邊，圍著他們四人繞了兩個(gè)圈后，他站在了冉冬凌面前。

    “哎呀，我好渴呀，如果這個(gè)時(shí)候能有一顆蘋(píng)果掉下來(lái)就好了呢?！闭f(shuō)完這句話(huà)，對(duì)著休稚安拋了個(gè)媚眼。

    這個(gè)媚眼拋的單純無(wú)辜又不顯得做作，很有技術(shù)含量，比他演戲時(shí)的演技不知好了多少倍。

    仇辭和藍(lán)婉如覺(jué)得自己眼睛臟了，垂眼看地板，想洗洗眼。

    休稚安忍住想翻白眼的動(dòng)作，將目光移向別處。

    冉冬凌還在盡心盡力地飾演著一棵會(huì)說(shuō)話(huà)的樹(shù)，他從兜里掏出一顆紅蘋(píng)果，缺口處正對(duì)著陳堯，在說(shuō)臺(tái)詞之前，他將缺口偷偷移向自己的掌心，假裝這是一顆完整的蘋(píng)果。

    他演的樹(shù)整場(chǎng)戲里只有一句話(huà)。

    “砰！有一顆蘋(píng)果掉下來(lái)啦！”

    那顆缺了一口的蘋(píng)果被放到陳堯手中。

    如果掉下來(lái)的是一顆被人吃過(guò)的蘋(píng)果，那睡美人肯定不會(huì)吃，這個(gè)故事也不會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去，那小矮人不會(huì)去找王子救人，王子也不需要去吻睡美人，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，結(jié)局皆大歡喜。

    不僅對(duì)童話(huà)做了創(chuàng)新，而且還融入了觀眾們喜歡的大團(tuán)圓結(jié)局，領(lǐng)導(dǎo)們肯定喜歡。

    陳堯臨時(shí)想出來(lái)的新劇情以三票同意，一票反對(duì)獲得了壓倒性的成功。

    《睡美人》后半段的劇情，直接改成了他們手拉手繞圈圈跳舞。

    唯一投了那一票反對(duì)的是冉冬凌，他雖然不想表演節(jié)目，但他想看王子是怎么吻醒睡美人的，他是樹(shù)，所以可以近距離看到他們親吻。

    不管他怎么反對(duì)，其余三人是覺(jué)得這個(gè)劇本寫(xiě)的實(shí)在是爛，如果不是他們?nèi)齻€(gè)運(yùn)氣好，抽中了表演節(jié)目的機(jī)會(huì)，換作是其他人，看一眼這劇本，還沒(méi)開(kāi)始演呢，人都跑光了。

    改過(guò)的劇本果然好演了很多，他們只花了一個(gè)小時(shí)，就已經(jīng)能熟練演完一場(chǎng)話(huà)劇了。

    等排練結(jié)束，人都走光后，仇辭將冉冬凌抱到課桌上坐著，教室里只有他們兩個(gè)人，做點(diǎn)什么也不怕被別人發(fā)現(xiàn)。

    仇辭單手捧住冉冬凌的臉，用十分鐘的時(shí)間告訴他，王子是怎么吻醒公主的。

    星期二似乎過(guò)得比星期一快，冉冬凌上了一天課下來(lái)，感覺(jué)自己什么都聽(tīng)了，但是什么也沒(méi)學(xué)到，這知識(shí)它不進(jìn)腦子。

    晚上他抱著仇辭睡覺(jué)，總感覺(jué)自己今天忘了什么事。

    星期三早上，冉冬凌不用人叫，他自己聽(tīng)著廣播聲就起來(lái)了，洗漱好后在房間里收拾書(shū)包。

    別人都是往書(shū)包里裝書(shū)和文具，他往書(shū)包里裝零食。

    節(jié)目組給他們每個(gè)人的飯卡都充了整整一千塊，他們只在學(xué)校里錄一周的節(jié)目，光是吃飯也花不了一半的錢(qián)，所以冉冬凌有事沒(méi)事就拿著飯卡去小賣(mài)部里買(mǎi)零食。

    書(shū)包的容量太小，他勉強(qiáng)將一包膨脹包裝的薯片塞進(jìn)去，拉上鏈子后，又覺(jué)得這樣打開(kāi)書(shū)包，薯片會(huì)不會(huì)直接掉出來(lái)？

    他將那包薯片拿出來(lái)，問(wèn)仇辭，“仇辭哥哥，你想吃薯片嗎？我的書(shū)包太滿(mǎn)了，裝不下?！?/br>
    仇辭對(duì)零食沒(méi)什么興趣，只偶爾陪著冉冬凌吃幾口，“我不吃，裝不下就放在宿舍，等回到宿舍再吃?！?/br>
    冉冬凌應(yīng)了他一聲，接著往書(shū)包里塞那包薯片。

    收拾好自己的書(shū)包，他又幫仇辭收拾他的書(shū)包，仇辭桌面上擺著幾本攤開(kāi)的練習(xí)冊(cè)，冉冬凌看不懂，一股腦將他桌子上的書(shū)全都丟進(jìn)書(shū)包。

    他們走進(jìn)教學(xué)樓大廳，在大廳里遇見(jiàn)了教導(dǎo)主任，經(jīng)過(guò)他時(shí)，冉冬凌聽(tīng)到教導(dǎo)主任咳嗽了兩聲。

    好奇地看了他一眼，冉冬凌以為教導(dǎo)主任是喉嚨不舒服，沒(méi)理會(huì)，直接越過(guò)他走了。

    寫(xiě)檢討這件事早就被冉冬凌忘在腦后，他開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，無(wú)視掉了教導(dǎo)主任射向他的銳利目光。

    仇辭先送他進(jìn)教室，然后下樓返回到教導(dǎo)主任面前，拿出兩張紙交給他，解釋說(shuō)這是他們寫(xiě)的檢討，昨天太忙，一下忘了這件事。

    等人走后，教導(dǎo)主任帶著狐疑的眼神打開(kāi)那兩張檢討，他非常懷疑，這兩張檢討都是仇辭一個(gè)人寫(xiě)的。

    兩張紙的筆跡不同，教導(dǎo)主任沒(méi)能看出來(lái)是不是同一個(gè)人寫(xiě)的，但這兩份檢討都表達(dá)了同一個(gè)意思，那就是他們不覺(jué)得兩個(gè)男生牽手有什么錯(cuò)。

    仇辭的檢討上還寫(xiě)了理由，而冉冬凌的檢討非常直接，他只寫(xiě)了一句話(huà)。

    我喜歡仇辭哥哥，我要和他牽手！

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