坐好之后，林瑾書又忍不住問：“你們一會(huì)吃晚飯是上教室學(xué)習(xí)嗎？”

    剛剛還猜想林瑾書是否想法不單純，現(xiàn)在聽到這話后，陸蘊(yùn)松了口氣，他說：“不去，在宿舍玩手機(jī)?！?/br>
    年級(jí)第三一臉質(zhì)疑看向陸晏叢，“陸哥原來也會(huì)玩手機(jī)嗎？”

    說完她又補(bǔ)充道：“我以為學(xué)神都不玩手機(jī)，不是在學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)的路上?！?/br>
    許家合坐在她旁邊，然后糾正，“不是，還可以說：不是在學(xué)習(xí)就是在跟陸蘊(yùn)學(xué)習(xí)。”

    林瑾書的腦波信號(hào)跟許家合連接起來，她捂著嘴巴笑了聲，然后說：“我也想跟小陸哥一起學(xué)習(xí)，但是我不敢。”

    許家合跟著捂嘴巴，“我也不敢?！?/br>
    小陸哥：“……”

    男生和女生的說話方式差距真的有那么大嗎？他完全想不到剛剛林瑾書的幾句話到底有什么關(guān)聯(lián)性，要不是林瑾書常年語文第一，他都要懷疑對(duì)方的語言組織能力。

    在和樂融融的氣氛下吃完飯之后，陸蘊(yùn)等人還真的就一起回宿舍玩起手機(jī)。

    才一頓飯的功夫，全班就知道陸蘊(yùn)和陸晏叢開始住校的消息了。不過還好在大家只是驚訝片刻，再就是跟林瑾書一樣好奇陸晏叢晚上到底學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)才睡覺，以及陸晏叢是不是偷偷補(bǔ)課了。

    “我掐了時(shí)間，還可以玩幾盤，我撤了兄弟們！”趙信盤坐在自己的床上，戴著耳機(jī)開始進(jìn)入游戲模式。

    陸蘊(yùn)收回視線，他倒是沒有上到床上，而是坐在書桌前翻看手機(jī)。旁邊的陸晏叢也是坐在桌前，稍微探頭過去，陸蘊(yùn)就看到對(duì)方正襟危坐著一臉嚴(yán)肅看手機(jī)。

    雖然知道這段時(shí)間陸晏叢應(yīng)該是掌握了關(guān)于智能機(jī)的常用功能，但如果擱在一個(gè)星期前，這個(gè)時(shí)候陸蘊(yùn)應(yīng)該已經(jīng)熱情地拉椅子湊過去來教對(duì)方玩手機(jī)或者做別的事，只是現(xiàn)在……情況過于特殊。

    回想回校的這半天中，陸蘊(yùn)確認(rèn)自己應(yīng)該沒有冷落到陸晏叢，對(duì)方應(yīng)該不會(huì)敏銳察覺到自己的態(tài)度變化吧？

    沉默兩分鐘后，陸蘊(yùn)滿腦子都是在想陸晏叢，他得出一個(gè)結(jié)論：以陸晏叢的敏感程度，或許他真的察覺到了，只是礙于性格所以不說。

    陸蘊(yùn)輕嘆了口氣，跟陸晏叢相處真的好艱難。既不能太靠近又不能過于冷淡。

    最終陸蘊(yùn)還是忍住過去跟陸晏叢說話的沖動(dòng)，終于熬過了午休，陸蘊(yùn)對(duì)跟一群室友一起洗漱還是挺新奇的。雖然前世他在國外也是住宿舍，但當(dāng)時(shí)他住的是單人宿舍，所以還是沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)。

    六人還是一起來的教室，陸蘊(yùn)已經(jīng)提前把假期的試卷給分類好，就差老師來檢查或者他對(duì)照答案。

    下午的三節(jié)課有點(diǎn)無聊，都是課代表們把假期試卷答案發(fā)下來，讓大家修改，但放假的時(shí)候，即便還沒有答案，同學(xué)們都自己上網(wǎng)找答案對(duì)照好。所以下午的課相當(dāng)于還是自習(xí)課。

    因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)的借口，陸蘊(yùn)成功地將注意力投入到學(xué)習(xí)的海洋中，既能學(xué)到知識(shí)又能不跟陸晏叢說話，簡(jiǎn)直就是百分百有益的好項(xiàng)目。

    吃食堂陸蘊(yùn)就沒經(jīng)驗(yàn)了，但陸晏叢倒是看起來熟門熟路。陸蘊(yùn)懂，之前陸晏叢在澤縣高中的時(shí)候都是住校吃食堂，甚至還在食堂勤工儉學(xué)，過得是相當(dāng)樸素和充實(shí)。

    想到這里，陸蘊(yùn)就又要嘆氣了。多好的一個(gè)少年，他本來也能好好地對(duì)對(duì)方好，可偏偏他又滋生那種情愫，以至于不得不保持距離。

    一個(gè)本該愉悅的初次食堂之行，在陸蘊(yùn)的幾聲夸獎(jiǎng)下結(jié)束，之后又是晚自習(xí)。

    晚自習(xí)和之前并沒有多大差別，差別只在于放學(xué)的時(shí)間比之前要晚一節(jié)課罷了。有了下午的經(jīng)驗(yàn)，陸蘊(yùn)已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，然繼續(xù)默默學(xué)習(xí)。

    同時(shí)陸蘊(yùn)心里想著，他要不要找一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)跟班主任提出換位置，畢竟身邊坐著一個(gè)陸晏叢，再怎么沉浸在知識(shí)的海洋中，多少還是不能忽略掉身旁的人。

    但怎么提出來，用什么理由就有點(diǎn)難了。換位置這種事情，也要通知陸晏叢，要是被對(duì)方誤會(huì)是自己不愿意跟他同桌那就不好了。

    就在陸蘊(yùn)糾結(jié)的時(shí)候，晚讀剛剛結(jié)束，班主任就來教室宣布換座位的事情。

    陸蘊(yùn)瞬間清醒過來，他內(nèi)心狂喜表面平靜地看著班主任，果然神還是站在他這邊。?

    第45章 不平衡

    聽完班主任的通知后, 陸蘊(yùn)一臉驚訝，然后虛偽地對(duì)陸晏叢說：“要換位置了？哥，我倆不會(huì)被調(diào)開吧？”

    陸晏叢的表情看不出來是高興還是不高興, 他安靜地看陸蘊(yùn)又看班主任，然后輕聲說：“回宿舍之后，我可以再給你補(bǔ)課。”

    見陸晏叢對(duì)他倆可能要不是同桌了的事情不咸不淡的態(tài)度, 陸蘊(yùn)又不高興了。這整得好像只有自己一個(gè)人在意他倆關(guān)系一樣。

    一股不平衡感在心里油然而生，陸蘊(yùn)淡淡點(diǎn)頭, “哦。”

    雖然大家對(duì)于坐在哪里都無所謂，但對(duì)于換新同桌倒是挺期待和好奇，尤其是部分男生, 他們想著，要是班主任把陸蘊(yùn)和陸晏叢這桌給拆了, 他倆的新同桌會(huì)不會(huì)是自己。

    至于女生是在想，自己有沒有機(jī)會(huì)坐在陸晏叢或者陸蘊(yùn)的前后左右，前者可以有問題向?qū)Ψ教釂?，后者則是坐在陸蘊(yùn)身邊心情會(huì)變得很好。

    這邊班主任已經(jīng)拿著寫好的座位表, 開始一個(gè)一個(gè)地讀名字。

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