康雨蓉：#看看看兩個(gè)柜子是不是都上了鎖。

    真的是人類(lèi)：是的，兩個(gè)柜子都上了鎖。

    康雨蓉：#先走到403的柜子面前，看看這種鎖是否可以外力破壞。

    真的是人類(lèi)：你發(fā)現(xiàn)這種鎖就是學(xué)生自己買(mǎi)的那種小鎖，其實(shí)并沒(méi)有太大的防盜功能，只要力氣夠大很容易就能被破壞。

    康雨蓉：#嘗試暴力破鎖。

    真的是人類(lèi)：(過(guò)力量。)

    康雨蓉：.rc力量

    小道童：[康雨蓉]進(jìn)行力量鑒定: D100=64/75成功!道友運(yùn)勢(shì)不錯(cuò)，定能平安順?biāo)靱

    真的是人類(lèi)：憑借你遠(yuǎn)超同正常同齡女生的力氣，你一發(fā)力，小小的鎖很快就被破壞了。

    康雨蓉：#扯掉鎖，打開(kāi)柜門(mén)，找找看有沒(méi)有我想要的那本書(shū)。

    真的是人類(lèi)：你發(fā)現(xiàn)柜子里的東西有很多，但擺放地井然有序。經(jīng)過(guò)一番翻找之后，你果然在柜子后面的一個(gè)包裹底下發(fā)現(xiàn)了你想要找的那本英文古籍拿后起那本書(shū)。

    康雨蓉：#面露喜色，拿起那本書(shū)把其他東西歸位，然后快速離開(kāi)了這個(gè)寢室，并抹掉了自己留下的指紋等痕跡，鎖好寢室門(mén)。

    真的是人類(lèi)：你離開(kāi)了侯然的寢室。

    康雨蓉：#把那本書(shū)裝進(jìn)自己的書(shū)包里，盡量不引起宿管老師注意地悄悄離開(kāi)寢室樓。

    真的是人類(lèi)：(過(guò)潛行。)

    康雨蓉：.rc潛行

    小道童：[kp]進(jìn)行潛行30鑒定: D100=33/30失敗了~道友運(yùn)氣不太好呢，還是多讀讀《北斗經(jīng)》吧!

    康雨蓉：(啊這，只差三點(diǎn)就成功了!人類(lèi)你真的不考慮開(kāi)一下燃運(yùn)嗎?)

    真的是人類(lèi)：(不考慮。)

    真的是人類(lèi)：雖然你已經(jīng)盡量選擇在宿管老師沒(méi)有往這邊看的時(shí)候行動(dòng)，但你的運(yùn)氣顯然不是太好，在你即將離開(kāi)宿舍樓的時(shí)候，宿管老師正好轉(zhuǎn)身看到了正要走出去的你。

    真的是人類(lèi)：你聽(tīng)到宿管老師高聲叫道：誰(shuí)?怎么這個(gè)時(shí)候還在寢室?

    康雨蓉：#身體一僵，然后加快速度跑出了宿舍樓，不給宿管老師確認(rèn)我的身份的機(jī)會(huì)。

    真的是人類(lèi)：宿管老師愣了一下，等她追上來(lái)的時(shí)候，你已經(jīng)跑沒(méi)了影。

    康雨蓉：#跑到一個(gè)隱蔽的地方呆著，然后在群里發(fā)消息。

    康雨蓉：老師們，書(shū)我已經(jīng)拿到手了，現(xiàn)在怎么辦?

    韓志行：(人類(lèi)，我們這邊現(xiàn)在是什么情況?)

    真的是人類(lèi)：三位老師看到康雨蓉發(fā)在群里的消息的時(shí)候，學(xué)生們還在教室里安靜的自習(xí)，至于學(xué)生的家長(zhǎng)，目前還沒(méi)有人到，大概是因?yàn)闀r(shí)間太短的緣故。

    韓志行：#看看高一三班教室里的情況。

    真的是人類(lèi)：高一三班的教室里非常安靜，學(xué)生們都在自習(xí)，班主任正坐在講臺(tái)上，一邊用手機(jī)回復(fù)家長(zhǎng)的消息，一邊看著教室里的學(xué)生們。

    韓志行：#在群里發(fā)消息，你現(xiàn)在在什么位置?

    康雨蓉：#把自己現(xiàn)在所在的位置發(fā)到群里。

    韓志行：你在那里等一下，我很快過(guò)去接你。

    韓志行：#想了想，給三班的班主任發(fā)一條信息。

    韓志行：岳老師，既然康雨蓉同學(xué)的家長(zhǎng)暫時(shí)不能來(lái)接她，我就不讓她來(lái)教學(xué)樓這邊了。反正她來(lái)了教室也不學(xué)習(xí)，還影響其他同學(xué)，我直接帶她回教師宿舍了。

    韓志行：#不等岳老師回復(fù)，收起手機(jī)，往康雨蓉所在的位置走去。

    真的是人類(lèi)：(另外兩位老師有什么行動(dòng)嗎?)

    程天翰：(無(wú)。)

    宋青玉：#看到群里的信息，發(fā)現(xiàn)韓老師已經(jīng)過(guò)去了，就繼續(xù)在辦公室等待。

    真的是人類(lèi)：康雨蓉等待了大概十幾分鐘左右，就看到了韓老師。

    康雨蓉：#看看周?chē)袥](méi)有別人。

    真的是人類(lèi)：沒(méi)人。

    康雨蓉：#對(duì)著韓老師招招手，小聲的喊道：韓老師，我在這里。

    韓志行：#同樣警覺(jué)的觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，這才朝著康雨蓉走了過(guò)去。

    韓志行：走，去我的宿舍說(shuō)話(huà)。

    韓志行：#在前面帶路。

    康雨蓉：#跟上了韓老師的腳步，同時(shí)忍不住小聲地調(diào)戲道：韓老師，你一個(gè)年輕的男老師帶我這樣一個(gè)女學(xué)生去自己的宿舍，真的好嗎?

    韓志行：#聞言頓時(shí)滿(mǎn)頭黑線(xiàn)，無(wú)奈的說(shuō)道：康同學(xué)，不要開(kāi)這種玩笑，對(duì)你自己不好。

    康雨蓉：#頓時(shí)感覺(jué)玩笑有點(diǎn)開(kāi)不下去了，吐了吐舌頭說(shuō)道：好吧好吧，那我不開(kāi)玩笑了。

    真的是人類(lèi)：你們回到了韓老師的宿舍，一路上并沒(méi)有遇到其他人。

    韓志行：#把康雨蓉帶進(jìn)自己的宿舍，然后關(guān)上門(mén)。

    康雨蓉：#等韓老師關(guān)上門(mén)，從背包里把那本英文古籍拿出來(lái)放到桌子上。

    康雨蓉：韓老師，就是這本書(shū)。我從侯然的柜子里找到的。

    韓志行：有沒(méi)有留下什么痕跡?

    康雨蓉：暴力破壞了他們寢室兩個(gè)人的鎖算嗎?他們的儲(chǔ)存柜都用那種小鎖鎖起來(lái)了，我沒(méi)有鑰匙，干脆就直接把鎖扯掉了。不過(guò)您放心，可能留下指紋之類(lèi)很痕跡的地方，我全都已經(jīng)仔細(xì)清理過(guò)了。

    韓志行：#作為老師的職業(yè)道德下意識(shí)的張了張嘴，但是又感覺(jué)無(wú)說(shuō)什么，最后只好問(wèn)道：有沒(méi)有被別人看到?

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