偏辦公室其他人不長眼，一個兩個的跑到她面前提這事，她吧為了面子，還得裝云淡風輕，夸林薇的確教得好。

    郁悶！

    好不容易熬到下午放學，她以為自己終于能耳根清凈了，結(jié)果孫老師一直在旁邊叨逼叨。

    雖然內(nèi)容都是罵林薇的，但她聽著，就忍不住去想孫老師為什么罵林薇，繼而想起三班這次語文考得一塌糊涂的事。

    不想還好，越想越難受。

    于是，當孫老師說“她才教了幾天書，帶的班就一次考得不錯，有什么好得意的”的時候，柯老師忍不住了，說：“夠了！”

    突然被喝止，孫老師心里不太高興，拉著臉說：“我說這些可都是為你好！”

    兩人認識不止一天兩天，柯老師不想因為這么件小事跟朋友鬧僵，便緩和了語氣說：“我的意思是，她就一個臨時代課老師，等陳老師病好回到學校，她跟咱們就不是同事了，你說你，這么跟她較勁，至于嗎？”

    孫老師一想也是，但還是說：“我就是替你不平，你帶的本來就是高年級班，還當著班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，哪有那么多時間管那些二年級的學生。再看林薇，只帶了兩個班，時間充足，我聽說她教案都是提前寫的，每次講課的時候，不定在人后練習了多少次，付出那么多精力，她帶的兩個班平均分也只比你帶的高那么點，有什么了不起的，虧大家還都說她教得好?！?/br>
    說到這里，孫老師眼珠子一轉(zhuǎn)：“你說她這么努力，是不是指望馮校長能看在她這么努力的份上，在陳老師回到工作崗位后，把她給留下來??？”

    柯老師語氣淡淡地說：“老師崗位一個蘿卜一個坑，沒有名額，她再努力有什么用，該留不下來，還是留不下來?！?/br>
    “老師名額不夠，廚房還缺人嘛，興許人愿意留在廚房呢?！睂O老師故意擠兌說。

    柯老師聞言，唇角微微翹起：“那就看她個人意愿了?！?/br>
    ……

    雖然孫老師說林薇是運氣好，帶的班才能考這么好，但軍區(qū)小學其他老師都很認可她的教學水平。

    柯老師是師專畢業(yè)，教齡七八年，隨軍后一直在軍區(qū)小學當老師，校內(nèi)不好比，但校外，她帶的班級期末考試從來沒差過。

    她的教學水平，是大家有目共睹的。

    如果不是林薇教得好，一年級時成績差不多的三個班，怎么可能在短短兩三個月內(nèi)，拉開這么大的差距？

    什么？柯老師沒用心教三班學生？

    但她再沒用心，各班主課課時也是一樣的啊，她沒少上一節(jié)課，林薇也沒多上一節(jié)課，布置的作業(yè)也差不多，沒見一二兩個班的學生說做不完。

    如果三班平均分只低幾分就算了，但十幾分，真不是一句柯老師沒用心教能解釋的。

    更何況，柯老師也不可能出面說她沒用心教，當老師的不用心，家長把學生送到學校來干什么？這可是職業(yè)道德問題，她當然不可能承認。

    非但不能承認，在外舊shigg獨伽人面前，她還得夸林薇教得好。

    因此，甭管真心還是假意，明面上大家都很認可林薇的教學能力。于是期中考試后，關于林薇代課結(jié)束后，能不能轉(zhuǎn)正的議論多了起來。

    雖然沒人敢去馮校長面前議論，但卻有人直接問到了林薇面前。

    只是林薇的反應很平淡，回答更是官方：“我認真努力，是因為這是我的工作，不管未來從事哪一份工作，我的態(tài)度都不會變?！?/br>
    跑到林薇面前八卦的老師不太滿意這個回答，換了方式問：“那你想留下繼續(xù)當老師嗎？”

    林薇給出的仍舊官方：“組織讓我留下，我就留下，組織有其他安排，我堅決服從！”

    雖然林薇的回答很無聊，什么信息都沒有，但大家討論的熱情不但沒有消減，反而隨著時間的推移越演越烈，以至于還在家養(yǎng)病的陳老師都聽說了這件事。

    林薇很淡定，陳老師卻坐不住了。

    雖然外面都說陳老師是骨折住院，但其實情況沒那么嚴重，她是摔倒造成的骨裂。

    當時的確站不起來，住院后也打了石膏，但養(yǎng)了兩個月，她已經(jīng)能走路了，只是不敢走太快，也不敢久站。

    因為請了三個月的假，她丈夫也希望她能在養(yǎng)養(yǎng)腿，免得以后落下后遺癥，所以她才沒急著回學校上課。

    但聽到外頭傳言后，陳老師心里不免有些著急，怕自己再不回到工作崗位，養(yǎng)好病后學校里就沒有她的位置了。

    她丈夫倒是跟她分析過，說她在軍區(qū)小學干了這么多年，這次是因為意外，不得已才請假養(yǎng)病，學校領導不可能無緣無故讓她給其他軍嫂挪位置，讓她不用擔心，安心養(yǎng)病就好。

    聽了丈夫的分析，陳老師心里安定不少。

    只是沒隔幾天，柯老師上門看她的時候，說起林薇：“她很努力，也很認真，上次期中考試，她帶的一班二班平均分比我?guī)У娜喔吡瞬簧?，大家都說她適合當老師，希望代課結(jié)束后她能夠留下來?！?/br>
    陳老師聽得內(nèi)心焦灼，問：“你覺得她能留下來嗎？”

    “這得看馮校長的意思吧，”柯老師笑，但很快話音一轉(zhuǎn)，“不過我覺得她應該能留下來?！?/br>
    “怎么說？”

    “你可能不清楚，林老師其實是陳主任推薦給馮校長的，聽說她剛來島上第一天，陳主任就想把她弄到醫(yī)院藥房去，被羅主任給攔了，沒成，陳主任才把人推薦給了咱們校長。而且，一班二班的學生都很喜歡林老師，因為林老師，他們現(xiàn)在學習勁頭可足了?！?/br>
    柯老師說著長出一口氣：“不瞞你說，我現(xiàn)在就盼著你能早日回到工作崗位，把三班的教學工作接過去，否則期末考試再跟林老師碰上，我、我……唉！”

    柯老師來過后，陳老師算是徹底坐不住了，沒跟丈夫商量就去了學校，找馮校長說想提前返回工作崗位的事。

    馮英想到她進辦公室時，有些僵硬的走路姿勢，說：“我知道你很喜歡老師這份工作，也一直很努力，離開工作崗位這么久，你肯定希望能早點回到崗位上來，孩子們也都很想念你，需要你。但我以為身體才是革命的本錢，養(yǎng)好身體，比任何事都更重要，你說是不是？”

    陳老師聞言，急忙說：“校長，我身體養(yǎng)好了，真的！”

    看著她急切的模樣，馮英沉默片刻問：“我能問一下，是什么讓你這么急著回到工作崗位嗎？”

    陳老師隨軍沒多久就被安排到了小學當老師，馮英了解她，她同樣也了解馮英，知道她這么問，是看穿了自己的心思，低下頭說：“我是擔心拖久了，再回來就沒有我的位置了?！?/br>
    “是聽到外面?zhèn)餮粤?？”馮英問。

    陳老師猛地抬頭：“您……”

    馮英笑：“她們背地里總在議論，我又不聾，怎么可能不知道?！?/br>
    “那您……”

    “嗯？”

    陳老師鼓起勇氣問：“您打算留下林老師嗎？”

    如果是別人問，馮英肯定不會這么早透露自己的想法，但見陳老師實在擔心，她頓了頓說：“是有這打算?！?/br>
    陳老師的心沉了下去。

    但下一秒，她就聽到校長說：“我打算增加一個老師名額?！?/br>
    “怎么突然要增加名額？”陳老師詫異抬頭，緊接著想起柯老師的話，連忙解釋說，“我就是驚訝，隨口問問。”

    馮英倒沒生氣，解釋說：“從你和小鄭接連住院起，匆忙之下找不到人代課，我就在想這件事了，目前學校老師雖然夠，但卡得太死了，一個人請假還好，兩個三個接連請假，人員上就安排不過來了?！?/br>
    陳老師松了口氣，又問：“那我病好后，是繼續(xù)帶三個班還是？”

    “傷筋動骨一百天，等你養(yǎng)好病回來，這學期也快結(jié)束了，我打算讓你先帶三班，也能多養(yǎng)養(yǎng)身體，明年開學后，排課上會有大的調(diào)整，”馮英看了陳老師一眼，強調(diào)說，“是全校范圍內(nèi)的大調(diào)整，所以你盡管放心。”

    ……

    陳老師病好回到學校的事，不到半天就在老師中傳開了。

    于是關于林薇代課結(jié)束后能不能轉(zhuǎn)正的話題迅速失去熱度，新的熱門話題是，陳老師什么時候重返工作崗位。

    只是轉(zhuǎn)眼半個月過去，陳老師沒有再在學校里出現(xiàn)過，反倒是林薇，在十二月下旬的某一個下午，被馮校長叫去了辦公室。

    兩人一走，各辦公室就再度議論起來：校長這是打算留人，還是讓人走？

    議論聲中，柯老師放在辦公桌下的雙手，漸漸攥緊。

    作者有話說：

    二更

    第77章 兄弟情深

    “怎么樣怎么樣？”林薇一回到辦公室, 黃愛云就急忙問了起來。

    林薇問：“什么怎么樣？”

    因為前段時間總有人到林薇面前旁敲側(cè)擊去留問題，通過她的態(tài)度，黃愛云看出她是真的看得開, 說話就那么多顧忌了，直接說：“你代課結(jié)束后的去留問題?。‰y道馮校長找你不是為這事？”

    “嗯?！?/br>
    “真不是啊？那她為什么找你？”黃愛云說著注意到林薇表情不對，立刻反應過來，“你忽悠我是不是？”

    “我不是回答嗯了嗎？”林薇翹起唇角說。

    “我以為你是說馮校長找你是有別的事！”黃愛云瞅著林薇臉色，“看你這模樣, 是轉(zhuǎn)正了？”

    因為部隊已經(jīng)批下增加教師名額的申請, 馮校長馬上就要開會說這件事, 沒有要求林薇保密, 所以她沒有否認：“轉(zhuǎn)正了, 不過工資待遇沒有調(diào)整。”

    “轉(zhuǎn)正了……”

    黃愛云本想說轉(zhuǎn)正了就好, 但話到嘴邊轉(zhuǎn)念一想，不對啊：“你工資待遇不本來就按正式工算的嗎？還能怎么給你調(diào)整？”

    林薇忍笑：“你才反應過來？”

    黃愛云磨牙：“你這人真是……討嫌！”

    “開個玩笑嘛，”林薇笑, 起身問，“你去不去班里？”

    “去?！秉S愛云忙跟上, 邊往外走邊問, “對了，你轉(zhuǎn)正了，那陳老師養(yǎng)好病回來帶哪個班？”

    林薇不太確定地說：“聽馮校長的意思, 這學期讓她繼續(xù)帶三班，過完年回來帶班估計會有大變動?！?/br>
    “什么變動？”黃愛云問。

    林薇搖頭：“這我哪知道，明年再說吧?！?/br>
    黃愛云哦了聲：“不過你能留下來就好?！?/br>
    早讀結(jié)束, 趁著課間休息, 馮英組織全體教職工開了個簡短的會議, 告訴她們林薇轉(zhuǎn)正的事。

    雖然早有猜測，但當猜測被證實，辦公室里仍有片刻嘩然，有驚訝的，也有反應快，立刻笑著恭喜林薇的，還有就是好奇以后怎么安排課程的。

    最后一個問題，低年級的主課老師尤為關心。

    畢竟低年級主課老師都是一個人帶三個班，帶副課的老師工作輕松就算了，反正晉升機會小，基本上入職三五年還拿著最低級別的工資。

    但主課老師不一樣，沒有教學經(jīng)驗的，第一年拿的是最低工資二十六，第二年能漲到二十九，然后兩三年調(diào)一次。隨軍前就是老師的，入職定級會更高一點，軍區(qū)小學除校長和副校長外，教齡最長的月工資能有四十多。

    雖然林薇拿的還是最低級別工資，但陳老師當了好幾年老師了，工資不比別人低，至少主課老師中，好幾名老師定級跟她一樣。

    同樣的工資，自己帶兩個高年級，或者三個低年級班，而她只帶一個班，心理怎么平衡得了？

    面對老師們的質(zhì)疑，馮英并沒有回避，說了年后會調(diào)整排課的事，這學期只剩下一個多月，陳老師身體沒有好全，請大家多多擔待。

    長遠的問題解決了，大家自然不會在乎這一兩個月的事，再怎么說都是同事，于是現(xiàn)場氣氛和樂融融起來，不高興的只有柯孫二人。

    兩人不高興的原因差不多，但又不完全相同。