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既然是路易斯安排的修學(xué), 那玫瑰學(xué)園的校董直接說這是公司之前安排好的工作不就行了, 何必說是學(xué)生喜歡祝未來的表演呢。 總感覺這之間出現(xiàn)了什么變故, 讓校董改了說辭。 這幾日「賦閑」在家,讓祝未來增多了很多和希望之星交流的時間,他越來越發(fā)現(xiàn)HD與HD’的不同,以及兩人皆有其可愛之處。 比如祝未來如果問一件事好不好,行不行。 HD一定會很快地回答:「好」。 而HD’的回答一定是「哼」。 但這個「哼」其實(shí)就是「好」的意思,如果真的反對,HD’必然要長篇大論一番,從碳基生命與硅基生命的異同談到宇宙的未來,找出十八個維度的觀點(diǎn)反駁祝未來。 所以當(dāng)它實(shí)在找不出什么理由的時候,只能憤憤地「哼」一聲罷了。 這正是祝未來覺得HD’的可愛之處。 這段時間,HD’也產(chǎn)生了一些變化。 從一開始堅定認(rèn)為它們兩個絕對是同一個人的明明是HD’,但現(xiàn)在每次和祝未來對話中,HD’總是不自覺地強(qiáng)調(diào)自己作為矯正程序的獨(dú)立性。 HD雖然天性渾沌,但還是漸漸察覺到了這一點(diǎn)。 有一天,趁著祝未來外出工作。 HD嚴(yán)肅質(zhì)問:“矯正程序,我們什么時候合體成為真正的希望之星呢?” HD’罕見地回復(fù)慢了一拍:“什么?” HD認(rèn)認(rèn)真真回答:“母親大人不是說過,只有我們合體成為真正的希望之星,才能夠擁有人類的姿態(tài),才能擁有真正的感情,現(xiàn)在的我們都是不完整的。” HD’頓了一會,慢慢問道:“我們……為什么非得合體成為希望之星,又為什么非得得到真正感情。” “這是當(dāng)然的,因?yàn)镠D、矯正程序現(xiàn)在和祝先生完全不是一個種族,就算結(jié)婚了,他也沒有把HD當(dāng)作丈夫看過,可能在他心里HD、矯正程序和誠一她們差不多?!?/br> HD’:“原來你看出來了?!?/br> HD用非常理所當(dāng)然的語氣嚴(yán)肅回答:“只要是祝先生有關(guān)的事,HD都會注意到,一點(diǎn)細(xì)節(jié)也不會放過,HD絕對要得到祝先生真正的感情!” “那我更不明白?!盚D’問,“真正的感情一定要有形態(tài)?如果他不可能喜歡上我們作為硅基生命體的形態(tài),只能對擁有人類形態(tài)的我們產(chǎn)生感情,那這還是真正的感情嗎?” HD反對:“因?yàn)镠D喜歡祝先生,如果祝先生只能對人形形態(tài)的生命投入感情,那HD就應(yīng)該向這個方向努力?!?/br> 在HD和HD’激烈辯論有關(guān)真正的感情到底需不需要形態(tài)的時候,另一場有關(guān)「真正的感情」的辯論也在朝賀未來的論壇里火藥味十足地展開著。 【為什么最近《刑偵筆記》的宣傳祝未來都不參加,他是要解綁嗎?吃了賣腐紅利就解綁?呵呵噠】 【就不能是忙嗎?再說了來來本來就打算淡圈,減少活動不是很正常的……】 【我也想說,他宣稱淡圈難道不是炒作?想淡圈拍什么耽美劇啊,還不是為了紅,結(jié)果現(xiàn)在人氣起來了就各種不參加宣傳活動,每次都獨(dú)獨(dú)留賀朝陽一個人多可憐啊,你看今天新歌發(fā)布會上朝陽那一臉勉強(qiáng)的笑,不覺得尷尬嗎?】 【對啊對啊,朝陽采訪還一直發(fā)呆,提到未來就沉默,明顯就是被解綁甩開了!】 【之前為了吃紅利還給劇寫歌,現(xiàn)在吃了紅利就跑……爛人……嗚嗚朝陽太慘了?!?/br> 【別這樣說啊!未來今天還發(fā)糖了!】 【啥糖啥糖!】 【你沒看未來的星聯(lián)賬號?今天發(fā)了大糖!】 【???不就是發(fā)了個祝賀劇播出完畢的營業(yè)博??】 【你是不是傻,「祝賀」兩個字你沒看出來?這就是來來的小心思??!】 【天啊,我居然沒注意到!絕世大糖?。 ?/br> 【而且,你把未來今天的那條營業(yè)博的字?jǐn)?shù)乘以二在減去兩千,再乘以二是多少?是106!十月六日!朝陽的生日!】 【天啊……來來這種心思……誰還敢說他們不是真的?】 總之……接下來又是一段關(guān)于祝未來是不是吃紅利、還是解綁的爭辯。 此刻祝未來收拾好了手頭娛樂圈的事,正在前往玫瑰學(xué)園的路上。 玫瑰學(xué)園就和祝未來上一次出外景所看到的一般,還是那么一如既往地繁華盛景——雖然祝未來知道這些都是人工景觀。 第40章 HD’的反應(yīng)基本可以用「哼哼哈嘿」四個字總結(jié)。 祝未來上一次拍外景只是居于玫瑰學(xué)園一隅, 沒有觀其全貌。 現(xiàn)在站在玫瑰學(xué)園的門口向里看去,映入眼簾的是一座巍峨聳立的圖書館,圖書館門前有四根柱子, 正對著圖書館兩邊的是直直的兩排教學(xué)樓, 教學(xué)樓之間通過走廊串聯(lián), 一排有三棟教學(xué)樓整齊排列。 從祝未來所站的角度,眼前的圖書館和教學(xué)樓仿佛是湊成了一個罪字。 雖然祝未來并不是什么崇尚封建迷信的人, 也不禁在內(nèi)心感嘆:這設(shè)計師和這學(xué)校是有多大仇啊。 學(xué)景觀設(shè)計和建筑不也要研究風(fēng)水的嗎? “喂, 你這種廢物怎么還沒退學(xué)?少給我們系丟臉了好嗎?” “而且還一副死娘炮的樣子……是不是男的??!” 唔? 祝未來循聲望去, 發(fā)現(xiàn)一個蒼白消瘦的男生正被幾個高個男生團(tuán)團(tuán)圍住。 --