不意外地，聽筒那頭聲音炸起來，炮彈似的咄咄逼人。

    丁老師無奈地長嘆一口氣，聽對面嘮叨著，半天才疲憊道：“媽，你從來也不在意我的心情，也不關(guān)心我在想什么。”

    “是，只要我情緒不穩(wěn)定就是我想太多，我得了抑郁癥也是我想太多！”

    對面不知說了什么，丁老師突然放聲，像是再也壓抑不住，“我是成年人了，不需要你再為我做所有決定。所以我正式通知您，這一屆孩子畢業(yè)后，我就會(huì)辭職。至于去哪，不需要您關(guān)心！”

    不在乎對面又說了什么，丁老師直接掛斷了電話。

    她倚靠在墻面，頹廢地低著頭，所有的表情都隱藏在走廊切割的陰影里。

    原來，丁老師在他畢業(yè)之前，就已經(jīng)確診抑郁癥了。

    原來，丁老師在他畢業(yè)之前，就想好之后要辭職休養(yǎng)了。

    唐納一直以為，這些事，發(fā)生在他畢業(yè)之后。

    沒想到，這些疲憊，丁老師還生活在他面前時(shí)，就已經(jīng)累積得快令她崩潰了。

    丁老師活得那么辛苦，但在孩子們面前，卻從來沒展示過。

    唐納在原地打愣，恰好丁老師調(diào)整好情緒，轉(zhuǎn)身，與他撞上視線。

    沒想到自己的秘密會(huì)被一個(gè)孩子聽到，丁老師僵在原地，正要開口解釋，或者說掩飾……

    但唐納卻笑起來，說：“老師好厲害，明明這么辛苦了，還堅(jiān)持想要陪完我們?！?/br>
    她的眼眸顫了顫。

    因孩子的這句話，她熱淚盈眶。

    她本以為他會(huì)說：老師，不要走，我們需要你。

    她也猜測他會(huì)說：老師，要加油，再堅(jiān)持一下！

    但他沒有。

    他接受她的“軟弱”，他接受她的“墮落”。

    也正是這份接受，顯得他的贊美，更加真誠且珍貴。

    一句話就夠了。

    有的時(shí)候，恰好的一句話，就夠了。

    “謝謝你，納納?！倍±蠋煿蜃诘?，直接擁住了唐納。

    怎么會(huì)有這樣的人？

    她在孩子的肩上，無聲地流淚，心想著。

    明明是這么這么小的身體……

    卻擁有一個(gè)那么那么巨大的靈魂。

    ……

    轉(zhuǎn)眼，兒童節(jié)匯演在即。

    六一前夕的下午，丁老師組織著各個(gè)小組的孩子們，把所有的流程全部串一遍。

    因?yàn)橄惹岸际欠纸M練習(xí)，這次彩排，孩子們要達(dá)成為數(shù)不多的完整配合。

    孩子畢竟是孩子，雖然很努力，一開始總會(huì)不得要領(lǐng)。

    好在丁老師耐心引導(dǎo)之下，各組之間反復(fù)練習(xí)，融合得越來越默契。

    然而，最大的問題，卻不期而遇。

    這次問題，出在所有人都沒有預(yù)料到的孩子身上——

    莫黎。

    一朵路旁的小粉花，讓聰明的莫黎來演，某種程度上，本算得上屈才。

    所以，哪怕非要搞砸，作為一朵待著不動(dòng)就好的小花，莫黎可“發(fā)揮”的余地也不多。

    也因此，丁老師眼看著小粉花跟著歌唱旋轉(zhuǎn)的白雪公主走的時(shí)候，都傻眼了。

    “等等，莫黎，”丁老師打板喊“卡”，遲疑地看著莫黎，“你是一朵花，花是不會(huì)走路的，不能跟著公主走哦！”

    臺(tái)上的莫黎攥了攥自己的白袍子，才回神似的。

    而一旁其他小組的孩子們，看到莫黎傻乎乎的樣子，也都紛紛爆發(fā)出笑聲。

    “沒事的小花！”白雪公主唐納摸著莫黎的頭，安慰著，“下次注意就好啦！”

    “……嗯。”莫黎低著頭，攥著衣角，看起來似乎更緊張了。

    再一次彩排，一切順利。

    白雪公主從獵人手中逃生，跑進(jìn)密林，在小動(dòng)物的簇?fù)硐缕鹞栎p歌。

    這一段歌舞唐納默默練了很久，所以表現(xiàn)得很出色。

    每個(gè)臺(tái)下的孩子聽他唱歌時(shí)，都情不自禁搖頭晃腦起來。

    仿佛他真的是密林童話中的公主。

    仿佛大家真的是被他吸引來的小動(dòng)物。

    一曲唱畢，白雪公主在伴奏的余韻中，翩然旋轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備從一側(cè)下臺(tái)。

    而小動(dòng)物和花花草草們，要從另一側(cè)下臺(tái)，這樣道具組的孩子們就可以迅速上來布場。

    結(jié)果，在有序離場的小動(dòng)物與花草們之間，莫黎那朵小粉花又逆行了。

    莫黎又情不自禁地跟著白雪公主走了！

    “卡?！?/br>
    丁老師不得不再次中斷彩排，無奈地看著莫黎。

    莫黎在孩子們的注視下，不安地抿著嘴，手不住地揪著白袍子。

    唐納看到他這樣，有些心疼，便過去牽他的手安撫他。

    好在丁老師不會(huì)隨便責(zé)怪小孩，見幾次排練時(shí)，莫黎總會(huì)忍不住跟唐納走，便主動(dòng)調(diào)整，“要不，莫黎你別演小花了，演個(gè)小動(dòng)物吧？是小動(dòng)物的話，可以因?yàn)橛H近公主，選擇跟公主走的。”

    這是個(gè)不錯(cuò)的主意！

    莫黎聽到這個(gè)提議，眼前一亮，扭頭看唐納，似乎想征詢唐納的意見。

    但唐納卻有些遺憾地撅著嘴。

    他沒有反對，只是表情遺憾而已。

    畢竟“小花”演“小花”，莫名戳他萌點(diǎn)。

    實(shí)在沒辦法要換角色，他也不會(huì)多說什么。

    “不換?！苯Y(jié)果，莫黎脆生生的拒絕響徹全場。

    丁老師也不強(qiáng)硬為難，只耐心同孩子確認(rèn)，“真的不換嗎？”

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