看他動(dòng)搖得都快哭了，莫黎輕笑出聲，垂首將嘴唇印在唐納的手背上，像是隔著手背與他親吻。

    隨后，莫黎撤離，勾著嘴角看著他，“先放過(guò)你。等高考結(jié)束，我就……”

    唐納不敢聽完，連滾帶爬退出“攻擊范圍”，頂著絲血逞強(qiáng)，“你還知道要高考了？趕緊復(fù)習(xí)！”

    “躲什么？過(guò)來(lái)?！?/br>
    “誰(shuí)躲了？我才沒(méi)躲！我要回家了再見(jiàn)！”

    這段對(duì)青春期少年們來(lái)說(shuō)最難的階段，因?yàn)橛辛吮舜舜虼螋[鬧的陪伴，熬得不算艱辛。

    在高考前的最后一周，高三年級(jí)舉辦了畢業(yè)儀式。

    準(zhǔn)考生們收到了校方頒發(fā)的高中畢業(yè)證書，得到成人們的提前祝福，帶著全社會(huì)的真誠(chéng)祝愿，如期走上了考場(chǎng)。

    高考——

    這個(gè)多數(shù)中國(guó)年輕人提及青春時(shí)，擁有無(wú)數(shù)共同話題的主題。

    有些人會(huì)說(shuō)：啊我的高中充斥著狗血戀愛(ài)與黑暗撕逼，我不愿回憶。

    這是一種青春。

    有些人會(huì)說(shuō)：可惡我高中沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，要是當(dāng)時(shí)“如何如何”就好了。

    這是一種青春。

    有些人則會(huì)說(shuō)：什么青春不青春，我高中全刷題全學(xué)習(xí)去了，只有好看的人才有“青春”。

    這也是一種青春。

    高考是青春時(shí)期的一個(gè)重要臺(tái)階。

    有像唐納一樣的人，提前躍過(guò)了臺(tái)階，進(jìn)入了人生的另一個(gè)節(jié)點(diǎn)；

    有像莫黎一樣的人，全神貫注又游刃有余，為跳躍做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備。

    有復(fù)讀生跳躍失敗，努力再跳一次；有后進(jìn)生因?yàn)槊悦ｅe(cuò)失了跳躍的良機(jī)。

    有尋常的孩子按流程走上了標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)階；有特別的孩子放棄了流程踏上了另一個(gè)賽道。

    不管怎么說(shuō)，高考都不是“最后”，甚至不能說(shuō)是一個(gè)“開始”。

    它只是一個(gè)過(guò)程。

    跳上它預(yù)設(shè)臺(tái)階的孩子，是值得表?yè)P(yáng)的孩子。

    而當(dāng)前沒(méi)能跳上去的孩子，再多跑一段路，人生的下一個(gè)節(jié)點(diǎn)，還會(huì)有另一個(gè)臺(tái)階等待被跳躍。

    每道人生都是值得被表?yè)P(yáng)的。

    每個(gè)人都有自己不被拘束的獨(dú)特色彩。

    雖然彼此顏色不同，但在一些特殊的時(shí)刻，大家還是會(huì)感應(yīng)到彼此相通的共鳴。

    比如，高考最后一刻交卷，大家一起走出考場(chǎng)的時(shí)候——

    那一刻，歡呼雀躍。

    那一刻，淚如泉涌。

    雖然只是交卷，甚至連考卷的答案都還沒(méi)對(duì)過(guò)。

    不知道分?jǐn)?shù)成績(jī)，不知道錄取線，不知道錄取院校，未來(lái)還有更多抉擇要做……

    但是這一刻，他們就是能在彼此身上，感受到來(lái)自深海群鯨們共同發(fā)出的低鳴。

    他們因旺盛的荷爾蒙沉浸在不被理解的情緒里，卻在這一刻，發(fā)出了孤鯨們罕見(jiàn)的相同頻率。

    被壓抑了數(shù)個(gè)月的青春，此刻彰顯在紛飛的練習(xí)卷紙片里、在彼此狂歡的擁抱里、在不約而同齊聲高歌的默契里……

    在一個(gè)教學(xué)樓與圍墻的夾縫里。

    在少年拉著少年的手狂奔的腳步里。

    “莫黎，你拉我來(lái)這里干嘛……”

    唐納剛出考場(chǎng)，就被等候著的莫黎抓了手，直接一路拽到了這無(wú)人之地。

    他的問(wèn)話還來(lái)不及說(shuō)完，就感覺(jué)自己被按著肩抵上了墻面。

    他的視線還來(lái)不及看清，就感覺(jué)眼前一黑，面前的人傾身貼了過(guò)來(lái)。

    眼前是一片繚亂的雪花。

    唇上是柔軟又溫暖的觸感。

    唐納屏住了呼吸。

    他的心臟狂跳，他的身體觸電一般麻痹。

    吻。

    他們?cè)诮游恰?/br>
    “唔……”唐納僅存的理智驅(qū)使他推開了對(duì)方。

    他喘著氣，眼珠亂轉(zhuǎn)眼神亂飄，想說(shuō)什么，卻又不知該說(shuō)什么。

    “別說(shuō)了?！?/br>
    以往耐心的人一反常態(tài)，再次壓唇上來(lái)。

    這次，區(qū)別于最開始的淺觸，莫黎將他吻得很深。

    很深，很深。更深，更深。

    他不再反抗，他仰著頭承接。

    他沉溺于這個(gè)遲到了數(shù)個(gè)月的吻。

    在遙遠(yuǎn)的狂歡聲中。

    在解禁后的狂歡氣氛邊緣。

    人的心理活動(dòng)中，有一種特殊的規(guī)律，叫做報(bào)復(fù)性補(bǔ)償。

    童年時(shí)被禁止買玩具，長(zhǎng)大了就會(huì)瘋狂買玩具；小時(shí)候不允許吃糖，長(zhǎng)大了就會(huì)上癮般吃甜食。

    他們?cè)约憾ㄏ乱?guī)矩，限制過(guò)親吻。

    此時(shí)解了禁，他們就報(bào)復(fù)性地接吻。

    他壓著他，親了好久好久。

    反反復(fù)復(fù)地，或輕柔或纏-綿。

    等他們終于舍得放開彼此時(shí)，兩人的嘴唇已經(jīng)微微發(fā)腫。

    等他們離開那小巷，才發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的收尾工作早就結(jié)束，校門早已開啟，考生們都散得差不多了。

    他和他面面相覷，隨后忍俊不禁，因?yàn)樗麄兙尤粵](méi)意識(shí)到時(shí)間而好笑。

    隨后，他又和他手牽著手，坦然地走出校門。

    “請(qǐng)多指教?！蹦璧吐曊f(shuō)，“男朋友?！?/br>
    “多指教?！碧萍{笑著回應(yīng)，“男朋友?！?/br>
    他們終于確定了戀人關(guān)系。

    在高考結(jié)束后的第一時(shí)間。

    高考后的暑假，可謂人生中最悠哉、但也最頭疼的一段假期。

    雖然沒(méi)有作業(yè)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，但研究該如何報(bào)考，也是一個(gè)令人頭禿的課題。

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