葉知秋已經(jīng)滾蛋，離了導(dǎo)師的手他肆無(wú)忌憚，「小導(dǎo)師」脾氣溫和，很尊重學(xué)生多樣性，簡(jiǎn)而言之，管不住他。

    開大組會(huì)的時(shí)候一個(gè)小組負(fù)責(zé)人講述他們組的研究成果，錯(cuò)誤連篇也就罷了，偏偏嗓門洪亮，把睡覺的葉知秋給震醒了，葉知秋揉了揉眼，打算來(lái)個(gè)回籠覺，但這位小組負(fù)責(zé)人滔滔不絕地講錯(cuò)誤的研究結(jié)果。

    葉知秋本人毛病多得數(shù)不完，其中影響比較大的毛病是好為人師、強(qiáng)迫癥和完美主義。

    葉知秋好為人師的毛病比較嚴(yán)重，聽到錯(cuò)誤答案就想糾正。但這里是組會(huì)，絕不是他出風(fēng)頭的地方，葉知秋捂上耳朵，權(quán)當(dāng)沒聽到，試圖讓自己睡著，避開荼毒。

    小組會(huì)負(fù)責(zé)人見到有人睡覺，頗覺自己不受尊重，又提高了幾分音量，就算葉知秋捂上耳朵，聲音仍然堅(jiān)定地穿過(guò)他的手掌，鉆入耳朵，傳進(jìn)大腦。

    葉知秋煩躁地?fù)Q個(gè)方向睡，心里抓心撓肝的難受：這里怎么能用21%呢，這特么不得脆皮死，還沒打中怪獸，后坐力先把自己手崩了。哪位臥龍鳳雛想出來(lái)的21%？還有直徑用了6mm，那現(xiàn)在用的子彈就得改，但是再改效果就要大打折扣，換成6.18mm不好嗎？

    葉知秋心里的彈幕一條接著一條，這位小組負(fù)責(zé)人還在喋喋不休。葉知秋實(shí)在難以入睡，并在心里指手畫腳的發(fā)誓再也不來(lái)聽大組會(huì)。

    這個(gè)組有毒么，這數(shù)據(jù)是編的吧。

    葉知秋聽了整整兩個(gè)小時(shí)，百爪撓心。要命的是他發(fā)現(xiàn)大家都很認(rèn)可這個(gè)數(shù)據(jù)——主要原因是這部分?jǐn)?shù)據(jù)是這個(gè)小組在做，其他人沒有話語(yǔ)權(quán)，因此不開口質(zhì)疑。

    他導(dǎo)師聽完敲定：“那么就按這個(gè)數(shù)據(jù)做，做完第一批成品靈異管理局的劉副廳要試。”

    劉副廳，算葉知秋的半個(gè)爹，從小到大葉知秋的家長(zhǎng)會(huì)都是劉副廳去開的。

    得，總不能讓親爹的手被后坐力崩。

    葉知秋舉手：“我有疑問(wèn)。”

    如果時(shí)間倒流，葉知秋要狠狠罵過(guò)去的自己：就你能，就你牛逼，整個(gè)研究大組那么多人，就你看出來(lái)了？就你能顯擺？

    葉知秋上去拿著粉筆把那些數(shù)據(jù)的問(wèn)題一個(gè)個(gè)糾正，一條一條說(shuō)，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論證完整，擲地有聲，最后把粉筆放下，像老師般雙手撐在講臺(tái)上：“姜老師，你確定你們小組提出的這組數(shù)據(jù)能用么？”

    全場(chǎng)寂靜。

    葉知秋繼續(xù)：“還有其他疑問(wèn)么？”有疑問(wèn)就提，我一個(gè)個(gè)懟過(guò)去。

    “沒有了?！毙〗M發(fā)言人說(shuō)。

    “好。”葉知秋從講臺(tái)上下來(lái)：“那我撤了，這個(gè)數(shù)據(jù)你們?cè)僦刈鲆幌??！眹虖埖梅路鹚攀钦n題總負(fù)責(zé)人。

    “我有。”從葉知秋上講臺(tái)就沉默不語(yǔ)的導(dǎo)師冷不丁陰森森開口，拎住葉知秋的后脖頸，“你在我課題組混了這么久，活沒干一件，我還當(dāng)你是個(gè)半吊子呢。”

    葉知秋：我……我可以解釋。

    “從今天起，你給我回大組，每天報(bào)道，你的桌子直接搬到我辦公室，我盯著你干活，以后每天早上給我回報(bào)你今天的計(jì)劃，晚上匯報(bào)結(jié)果，干得比實(shí)驗(yàn)室任何一個(gè)人少，你看我怎么收拾你?！睂?dǎo)師道：“我不信我扳不動(dòng)你這根懶筋?！?/br>
    葉知秋：救、救救我。

    葉知秋求助地看著在場(chǎng)的所有老師，特別是自己新分配到的小導(dǎo)師，期冀哪位導(dǎo)師開口留下他，救他出火海，大家紛紛搖頭笑他，一個(gè)個(gè)從他身邊走過(guò)，拍拍他腦袋：“老實(shí)點(diǎn)吧你?！?/br>
    后來(lái)葉知秋才知道，導(dǎo)師把他扔去小導(dǎo)師那兒的第一天，他的半個(gè)親爹劉副廳親自給導(dǎo)師打了電話，說(shuō)了葉知秋的情況，并手把手教他導(dǎo)師怎么把葉知秋逼出來(lái)。

    所以那天小組發(fā)言人講的都是葉知秋懂的部分，聲音還巨亮，專門朝著吵醒葉知秋去的。

    從此開啟了葉知秋悲慘的課題組生活。

    除了眾所皆知的懶，他還桀驁不馴愛頂嘴，和導(dǎo)師一個(gè)問(wèn)題能吵好幾天，非得爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，討人嫌的很。

    他在導(dǎo)師手底下艱難茍活七八年，挨過(guò)的訓(xùn)能繞地球一圈，被踹的經(jīng)歷也不少——?jiǎng)⒏睆d教他導(dǎo)師的，不打不成器，還把以前收拾葉知秋的雞毛撣子給導(dǎo)師送過(guò)來(lái)，導(dǎo)師覺得用雞毛撣子不大文雅，束之高閣，還是踹起來(lái)解氣。

    每次他去導(dǎo)師辦公室，隔壁老師們就能聽到他導(dǎo)師的怒吼聲，有時(shí)葉知秋跟他對(duì)吼，更多的是單方面挨罵。

    賀聞?wù)言诘臅r(shí)候，他是靈異管理局的大金主，也是實(shí)驗(yàn)室的資方，聽到會(huì)解救一下葉知秋，但他經(jīng)常不在。

    于是每次導(dǎo)師在這邊發(fā)火，挨罵的葉知秋就能聽到其他辦公室老師們的哄堂大笑，以及間雜著幾聲「又拱火了」。

    心理陰影太大，導(dǎo)致葉知秋見到帶有他導(dǎo)師氣場(chǎng)的人本能的發(fā)怵。

    林名瑜的語(yǔ)氣像極了他導(dǎo)師，“這就是你寫的作業(yè)？”

    “就是你說(shuō)有打擊非人類生物的武器？”林名瑜問(wèn)。

    “昂?！比~知秋悄悄離他遠(yuǎn)了一步，林名瑜拉著臉的時(shí)候跟他導(dǎo)師更像了。

    “嘩眾取寵！”林名瑜斥責(zé)他。

    葉知秋皺眉，就算是他導(dǎo)師在這里，要是這么點(diǎn)評(píng)他，他也是要吵一架的，“你們問(wèn)有沒有，我說(shuō)有，為何叫嘩眾取寵？如果你們覺得一定沒有，還提問(wèn)干什么？”

    林名瑜蔑視地看著他，“證據(jù)呢？”

    --